摘自：《甘肅省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)》

必修作業(yè)模版內(nèi)容

1．教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng)

2．所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析

3．教學(xué)內(nèi)容分析

4．教學(xué)目標(biāo)

5．教學(xué)難點(diǎn)分析

6．教學(xué)課時(shí)

7．教學(xué)過(guò)程

8．課堂練習(xí)

9．作業(yè)安排

10．附錄（教學(xué)資料及資源）

11．自我問(wèn)答

一、教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科名稱(chēng)

音樂(lè)九年級(jí)上冊(cè)

二、所在班級(jí)情況，學(xué)生特點(diǎn)分析

九年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這對(duì)完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)奠定了很好的基礎(chǔ)。九年級(jí)學(xué)生有了音樂(lè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在音樂(lè)審美能力及創(chuàng)造能力有了一定基礎(chǔ)，但在音樂(lè)實(shí)踐，表現(xiàn)，體驗(yàn)，感受方面還有所欠缺，本單元將注重這方面的學(xué)習(xí)。面向每位學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)審美的培訓(xùn)。

三、教學(xué)內(nèi)容分析

本單元以“月亮頌”為主題，通過(guò)讓學(xué)生延長(zhǎng)、聆聽(tīng)、配樂(lè)詩(shī)朗誦、聽(tīng)樂(lè)賞畫(huà)等活動(dòng)，感受不同藝術(shù)形式的不同表現(xiàn)魅力以及音樂(lè)與相關(guān)文化的密切關(guān)系。通過(guò)學(xué)生的藝術(shù)時(shí)間活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力以及藝術(shù)鑒賞能力。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠熟練而有感情地演唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》與《彎彎的月亮》。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)欣賞《二泉映月》、《月兒高》、《月夜》、《花好月圓》以及詩(shī)詞的意境美，了解不同體裁形式的作品的不同表現(xiàn)手法。

3情感目標(biāo)：通過(guò)演唱、演奏、配樂(lè)朗誦、吟詩(shī)、賞畫(huà)等音樂(lè)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美情趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)重難點(diǎn)分析

1、指導(dǎo)學(xué)生演唱《月之故鄉(xiāng)》和《彎彎的月亮》，啟發(fā)學(xué)生注意這兩首歌曲分別表達(dá)了什么樣的情感？二者有何不同？使學(xué)生在演唱中能把握住正確的表現(xiàn)方式，較好地表達(dá)歌曲的意境。

2、欣賞不同體裁的音樂(lè)作品，使學(xué)生掌握多種藝術(shù)表現(xiàn)形式和手法以及不同樂(lè)器的不同特色。

六、教學(xué)課時(shí)----兩課時(shí)

七、教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

1、導(dǎo)入：多媒體展示有關(guān)月亮的圖畫(huà)，播放《月光》奏鳴曲第一樂(lè)章，將學(xué)生帶進(jìn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)唱歌曲《月之故鄉(xiāng)》

（1）播放歌曲《月之故鄉(xiāng)》，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)。（多媒體展示）

教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)后用語(yǔ)言描述歌曲所表達(dá)的情緒是怎樣的？（曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，帶著淡淡的哀愁，流露出濃濃的思鄉(xiāng)之情。）

（2）播放歌曲，請(qǐng)學(xué)生隨錄音哼唱歌曲，進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。

教師提問(wèn)：歌曲的調(diào)號(hào)？

（3）由教師范唱，請(qǐng)學(xué)生注意變化音。

（4）再次聆聽(tīng)錄音并提問(wèn)：

A：這首歌曲的速度是什么？（教師點(diǎn)撥學(xué)生答）

B：歌曲的旋律有何特點(diǎn)？

（6）在教師鋼琴伴奏下，全體學(xué)生有感情地演唱歌曲，演唱形式可采用獨(dú)唱、齊唱、領(lǐng)唱等。

音樂(lè)活動(dòng)：用打擊樂(lè)器擊奏三連音及弱起小節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)與學(xué)習(xí)興趣。

3、欣賞

（1）小提琴曲《二泉映月》

A：聆聽(tīng)小提琴曲《二泉映月》，啟發(fā)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述作品表達(dá)的情緒，如：憂傷、歡快等。并請(qǐng)學(xué)生哼唱出樂(lè)曲的主題。

B：聆聽(tīng)二胡獨(dú)奏曲《二泉映月》，并在音色、表現(xiàn)手法、風(fēng)格上與前者進(jìn)行比較，讓學(xué)生充分了解這首樂(lè)曲的內(nèi)涵。

C：通過(guò)欣賞這首樂(lè)曲，了解作曲家阿炳的坎坷一生。

（2）琵琶獨(dú)奏曲《月兒高》

A：聆聽(tīng)錄音，《月兒高》表現(xiàn)了怎樣的一幅畫(huà)面？

B：《月兒高》的旋律有何特點(diǎn)（舒展、緊湊）？琵琶的音色是怎樣的（明亮、黯淡）？

C：再次聆聽(tīng)錄音，熟悉樂(lè)曲的主題旋律。

八、課堂練習(xí)

全班同學(xué)分組演唱，并為欣賞的音樂(lè)設(shè)計(jì)打擊樂(lè)及節(jié)奏，為樂(lè)曲伴奏。

九、作業(yè)安排

請(qǐng)學(xué)生搜集一些關(guān)于月亮的歌曲、散文或配樂(lè)朗誦。

十、附錄（教學(xué)資料及資源）

下載相關(guān)視頻資料、伴奏、音樂(lè)創(chuàng)作背景等。

十一、自我問(wèn)答

這節(jié)課，同學(xué)們通過(guò)演唱、欣賞不同藝術(shù)形式的音樂(lè)作品，經(jīng)過(guò)分析對(duì)比，初步了解了不同的音樂(lè)體裁的風(fēng)格特點(diǎn)，以及不同的表現(xiàn)手法；又通過(guò)演唱、演奏、配樂(lè)詩(shī)朗誦、吟詩(shī)、賞畫(huà)等音樂(lè)活動(dòng)，使學(xué)生能夠在提高審美情趣的基礎(chǔ)上又培養(yǎng)了創(chuàng)新能力，完成了本課的教學(xué)目標(biāo)。