(二)發(fā)揮器樂的輔助功能

　　聲樂教學中的一個難點就是二聲部的教學，因為學生的年齡較小，接觸和掌握的能力有限，所以對音準和音程的掌握還不能很準確，這也是教學過程中的一個困難點。但是，可以通過器樂來幫助學生進行訓練，音準教學的課堂較為枯燥，器樂更被學生所接受。器樂可以將歌曲的音準和節(jié)拍更加立體化的表現(xiàn)出來，將教學的內(nèi)容也可以更加直觀的呈現(xiàn)出來，這樣的環(huán)境學生學習起來也可以更加準確的掌握，所以，器樂練習是不可缺少的，對于合唱學習也提供了幫助。

　　結語

　　合唱教學不僅可以培養(yǎng)學生對音樂的興趣，讓他們喜歡上音樂，同時，通過合唱，還可以培養(yǎng)學生們的集體榮譽感，讓學生感受到團結的力量，對以后的成長也很有幫助。學校可以多多舉行合唱比賽等活動，讓學生豐富課余生活的同時還可以感受到音樂帶來的魅力。

　　參考文獻：

　　[1] 曹春艷.合唱教學要關注的三個“意識”[J].內(nèi)蒙古教育,2016,(23).

　　[2] 童琳.淺談小學音樂社團建設[J].好家長,2016,(30).