三、結(jié)語(yǔ)

　　綜上所述，在小學(xué)音樂(lè)課教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行趣味發(fā)聲練習(xí)有著重要意義，不僅能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，還能夠幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)的積極性與創(chuàng)作成就感，促使學(xué)生產(chǎn)生更多的創(chuàng)作欲望，創(chuàng)造出更多的優(yōu)秀作品，為我國(guó)儲(chǔ)備更多的創(chuàng)造型人才。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 李濤. 多元化音樂(lè)教學(xué)——音樂(lè)學(xué)科必修課教學(xué)的構(gòu)想[J]. 藝術(shù)研究，2018(03).

　　[2] 杜娟. 小學(xué)音樂(lè)共同課教學(xué)中發(fā)聲練習(xí)分析的思維及視角研究[J]. 文化創(chuàng)新比較研究，2018(15).