摘要：《現(xiàn)代漢語詞典》解釋“流行歌曲”有兩層含義，一是在一定時(shí)期內(nèi)受到普遍歡迎、廣泛傳唱的歌曲；二是指通俗歌曲，即指形式上簡潔、單純、曲調(diào)流暢，易于被社會大眾接受的歌曲。毫無疑問，流行歌曲是一個(gè)我們可以深深挖掘的大寶庫，學(xué)生喜歡、充滿時(shí)代氣息、歌詞新鮮、旋律變化豐富。教師只要善于鑒別、分析和正面引導(dǎo)，對于音樂教育可以起到非常好的作用。對于流行歌曲引入課堂的把握，可以促進(jìn)我們音樂教師的再學(xué)習(xí)，并可以和學(xué)生更容易溝通，走得更近.

　　關(guān)鍵詞：流行歌曲 困惑 選材 引導(dǎo) 評論 器樂教學(xué)

　　音樂教育家杜威說過,“教育既生活?！痹谔岢刭|(zhì)教育的今天，我們所提倡的是緊緊圍繞生活來展開的，目的是學(xué)會生活、熱愛生活、并最終能改造生活的教育。在眾多學(xué)科當(dāng)中，音樂課的學(xué)習(xí)因?yàn)闆]有升學(xué)考試的壓力、束縛而三國風(fēng)云課堂氣氛顯得相對活躍。而活躍、輕松的課堂氣氛對健全學(xué)生的音樂素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長，對學(xué)生道德、智力、情感素質(zhì)的提高，精神境界的凈化、升華，都具有潛移默化的作用。

　　然而，現(xiàn)行的音樂教材絕大部分內(nèi)容是以中外經(jīng)典作品作為選編對象，很少有較通俗的音樂作品。經(jīng)典音樂普遍藝術(shù)技巧深?yuàn)W，學(xué)究氣強(qiáng)，學(xué)生味弱。這就必然影響學(xué)生對音樂課的興趣。他們更愿意欣賞的是流行音樂(包括聲樂、器樂)。這些音樂以通俗易懂的曲調(diào)，直接明了的歌詞，親切自然的歌唱，輕而易舉抓住了學(xué)生的心。

　　事實(shí)上，在流行音樂能否進(jìn)課堂的問題上，教育部已經(jīng)做了明確的決定：可以進(jìn)課堂。新的音樂和藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)都體現(xiàn)了這一點(diǎn)，剛出版的實(shí)驗(yàn)教材也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。當(dāng)然，流行音樂良莠不齊，應(yīng)選擇那些健康的制品進(jìn)入課堂。它們貼近名偵探柯南566國語學(xué)生的生活和經(jīng)驗(yàn)，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生音樂欣賞的積極性。而且，它們本身是時(shí)代的一面鏡子，反映了當(dāng)前社會文化的一些重要側(cè)面。有學(xué)者認(rèn)為，流行音樂實(shí)際上是現(xiàn)代都市“民歌”。假如人們認(rèn)同“傳統(tǒng)是一條河”，那么現(xiàn)代都市“民歌”就應(yīng)當(dāng)是這條傳統(tǒng)之河的延續(xù)部分，是音樂母語的新的一部分。

　　一、流行歌曲及其特點(diǎn)

　　《現(xiàn)代漢語詞典》解釋“流行歌曲”有兩層含義，一是在一定時(shí)期內(nèi)受到普遍歡迎、廣泛傳唱的歌曲；二是指通俗歌曲，即指形式上簡潔、單純、曲調(diào)流暢，易于被社會大眾接受的歌曲。毫無疑問，流行歌曲是一個(gè)我們可以深深挖掘的大寶庫，學(xué)生喜歡、充滿時(shí)代氣息、歌詞新鮮、旋律變化豐富。教師只要善于鑒別、分析和正面引導(dǎo)，對于音樂教育可以起到非常好的作用。對于流行歌曲引入課堂的把握，可以促進(jìn)我們音樂教師的再學(xué)習(xí)，并可楚