一、工作基礎分析

　　1、優(yōu)勢

　　(1)教研組老師有了初步的課堂教學理念，在課堂上力求圍繞“關注學情，關注差異”有效推進課堂教學轉型的研究。

　　(2)教研組老師分工明確，既有自己所帶的團隊，又能夠團結協(xié)作，完成團隊比賽和日常訓練

　　2、不足

　　(1)教師教學理念還要轉變，課題研究還更需扎實推進。

　　(2)新教師的專業(yè)技能和課堂教學能力還需加強。

　　二、指導思想

　　貫徹落實“基于課程標準的教學與評價”精神，積極投入音樂創(chuàng)智課堂建設。聚焦“關注學情，關注差異”，引導教師了解學生學習過程中的個體差異，改進學習方式，努力構建“尊重差異、自主合作”的課堂文化。以《小學音樂學科(唱游)基于課程標準的路徑研究與實踐》為依據，積極開展了“課堂歌唱教學”實踐研究。

　　三、工作目標

　　立足課程標準及學情差異，積極落實“基于課程標準的教學與評價”精神。繼續(xù)以小學歌唱教學研究為契機、重點發(fā)展項目“基于學生差異的課堂教學策略研究”及“優(yōu)化教學五環(huán)節(jié)管理及機制建設”為抓手，運用課堂觀察工具、信息技術等手段，通過課堂教學實踐及案例分析，引導教師進一步了解學生個體差異，轉變教學理念，促進行為跟進，形成尊重差異、自主合作的課堂環(huán)境及研究、合作、共進的教研氛圍，打造“關注學情、關注差異”的創(chuàng)智型課堂。

　　四、具體工作內容及措施

　　1.切實加強學習研討，努力提高綜合水平

　　加強教師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內、外學習和平時查閱教育教學資料、相互探討交流及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

　　2.認真學習課標，努力提高教學效果

　?、抨P注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。

　?、茋栏裾n堂教學規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

　?、菢嫿?ldquo;知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系;構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式;構建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。

　　3.青年教師加強學習，努力提高教科研水平

　　以音樂培訓為主陣地，經常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探索和實踐，努力提高教科研水平。

　?、胖匾曌陨順I(yè)務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

　?、品e極開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出研究性、實效性。

　?、情_展經常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學經驗。

　　4、加強團隊訓練，力爭抓出成果

　　(1)做好一年級新生藝術專業(yè)類學習情況的摸底統(tǒng)計。

　　(2)精心準備，積極備戰(zhàn)第五屆全國展演比賽

　　(3)藝術團隊

　　合唱團：

　　做好合唱團梯隊建設，在校合唱團的基礎上每個年級再成立一個合唱團：

　　一、二年級合唱團排練時間：周一拓展課

　　三、四年級合唱梯隊團排練時間：周五12:15——13:30

　　校合唱團排練時間：周一15:30——17:00

　　三個團隊進行新隊員的挑選，磨合。并排2-3首合唱作品。

　　舞蹈團排練時間：周三15:30——17:00爭取編排1-2個舞蹈成品節(jié)目。

　　5、藝術周活動

　　迎新音樂會

　　五、每周工作安排一覽表