摘要：“互動漸進”教學模式是以“五個教學環(huán)節(jié)”為中心，即課堂自學、課堂討論、課堂展示、課堂檢測、效果評價。在音樂課堂教育活動中，通過師生互動，問題質疑，積極探討，情感交流，多向評價，從而達到幫助學生發(fā)現美、體驗美、享受美，以使教學達到能夠使學生自覺審美的藝術效果。
　　關鍵詞：音樂教學；互動漸進；教學模式