摘要：管樂團音域?qū)拸V、氣勢宏大，音響豐厚，可演奏各種調(diào)性織體復雜的樂曲，學校業(yè)余管樂團是學校素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是藝術(shù)教育的重要象征。管樂團的組織應首先著手隊員的選拔，在選拔隊員時，應根據(jù)在校學生現(xiàn)有的條件，采用自愿報名的方法；管樂隊員的訓練首先要讓隊員熟悉各自樂器的構(gòu)造與性能，了解基本的吹奏方法；要培養(yǎng)隊員演奏時看指揮的習慣。

　　關(guān)鍵詞：管樂團  音域  精心選拔  嚴格管理  熟悉樂器

　　由西洋管樂器與打擊樂器組成的管樂團，音域?qū)拸V、氣勢宏大、音響豐厚，音色響亮、輝煌統(tǒng)一，可演奏各種調(diào)性及織體復雜的樂曲。學校業(yè)余管樂團是學校素質(zhì)教育的體現(xiàn)，也是藝術(shù)教育的重要象征。組織、訓練好一支好的管樂隊伍，能豐富校園生活，展示學校精神風貌，提升學校檔次。我綜合自身對學校管樂團的教學、訓練與輔導所得之感受顯于紙上。

　　一、         關(guān)于中小學生管樂團的組織

　　首先是因地取材，精心選拔隊員。因西洋管樂器的種類及特殊的演奏方法的影響，在選拔隊員時，根據(jù)在校學生現(xiàn)有條件，采用自愿報名的方法，（原因是學生本人要有這方面的興趣、愛好）再通過目測、視唱、旋律與節(jié)奏的模仿測試，選拔身體素質(zhì)相對較好，上下切牙（門牙）平齊，手指靈巧、唇、口、齒、舌無生理缺陷，尤其是呼吸器官無異常現(xiàn)象和慢性疾?。ㄈW校入校學生身體復檢檔案處查驗），唇部肌肉自然有力，上下頜咬合正常，上下唇不可太短，性格開朗，熱愛音樂，有一定的音高感覺、節(jié)奏感受以及聽覺與動作反應靈敏的同學，然后通過簡易樂理、視唱練耳、管樂器構(gòu)造、吹奏原理、使用和保護常識等知識的短期培訓和考察，確定隊員并保留一定數(shù)量的低年級的候補隊員，與老隊員一起參加學習與訓練，并根據(jù)具體條件合理安排樂器。以期充分利用其條件，發(fā)揮其個性，能盡快掌握基本的吹奏方法，提高吹奏水平，保證學校管樂團的長盛不衰。

　　其次是強調(diào)嚴格管理。學校管樂團是一個多人的團體，所使用的工具又大都不一個樣，在演出及排練過程中，常常是集體合奏的形式出現(xiàn)，且各類樂器結(jié)構(gòu)復雜，工藝精細，價格較貴，必須健全組織和落實管理，推選其中較有責任心和業(yè)務能力強的同學擔任樂團的隊長（主要負責隊員的考勤、組織、樂器的管理和訓練任務的貫徹）和聲部長（負責個人練習和聲部合練等情況登記）。嚴格管理制度，對樂器進行合理分配使用，包干負責、服從指揮，妥善保管好樂譜，隨時注意檢驗、保管和愛護好樂器以及相關(guān)附件。規(guī)定個人訓練、合奏訓練以及演出等方面的紀律，制定訓練計劃、訓練內(nèi)容（如第幾周為個人訓練時間、星期幾為上課時間、周幾為合奏訓練及檢測時間等。）排練進度等，嚴肅考勤和登記檢測制度。讓所有隊員有一個良好的集體觀念，組織觀念和團結(jié)協(xié)作的思想。

　　二、         中小學生管樂隊的訓練

　　首先，讓隊員熟悉各自樂器的構(gòu)造與性能，了解基本的吹奏方法，進行口型、呼吸、氣息調(diào)節(jié)等基礎(chǔ)吹奏練習。以易吹的八度內(nèi)基本音符和泛音列、音階、琶音、音程模進為基礎(chǔ)進行長音練習，它是管樂的基本功。（注：譜例省略）在練習時，注意“起吹”的音頭要干凈（指的是不應出現(xiàn)泛音，滑音），在音的持續(xù)過程中間要平衡，并始終保持“起吹”時的那個音不變，音量保持中等強度，注意氣息和音色的控制。銅管音色不虛不炸，木管音色不啞不嘯等。反復練習后再進行力度和速度的變化，音域的上下拓展，其后進行斷音、保持音、強音、連音與非連音、前后倚音、顫音及單吐、雙吐等基礎(chǔ)訓練。這樣，既能鍛煉、控制和體會氣息運用，又能體驗唇部肌肉的力量。熟悉各調(diào)指法，提高運速度，同時將音高、音色、氣息和口型與唇部力量控制的感覺和大腦記憶互相協(xié)調(diào)統(tǒng)一，養(yǎng)成一種良好的吹奏習慣，提高耐勞與吹奏水平，在和老隊員一起進行合奏訓練或是獨自訓練時能充分把握音準和音色，適應不斷變化的力度和速度，完成樂譜上的各種要求，表達出各種曲調(diào)的感情。

　　其次是加強隊員的視奏與背譜能力的培養(yǎng)。管樂隊員在進行新曲目排練時，指揮往往是安排全樂隊在一起合排，以使隊員對多聲部的樂曲有一個粗略的印象，有一個整體的效果感受，這就要求隊員有較強的識譜與視奏能力。因而訓練前指導老師需經(jīng)常進行一些常用音樂理論的講授，進行簡譜、線譜的視唱、視奏訓練與檢測，闡述各種樂器在樂曲中的指法(包括把位)的設(shè)計和運用。在新曲目排練時，先安排有適當?shù)姆肿V練習或分聲部、分樂器類別地放慢速度進行分組排練。在合奏訓練時，盡量做到中途不停頓，跟上音樂進行，訓練他們的靈敏性、合奏的整體意識，能清醒地認識到自己在樂隊中的地位和作用。如此長期訓練，方可以提高隊員的視譜與視奏能力。

　　三是抓住音準和節(jié)奏訓練。

　　音準和節(jié)奏是樂隊演奏的基本要求，是進行音樂表現(xiàn)的核心。由于樂器的構(gòu)造，質(zhì)量的不同，演奏技術(shù)的高低和隊員本身聽覺能力的差異，管樂吹奏的氣息控制及口型等各種原因，都可能造成音高的差異。為此，在樂隊訓練時，老師要隨時注意聽辨、發(fā)現(xiàn)并糾正音不準的現(xiàn)象，并及時闡述造成音不準的原因，對某些樂器本身的音準情況，在訓練時要及時指導隊員作必要的檢查和調(diào)整，平時，也可依據(jù)音區(qū)的不同分別組合作同度、八度的齊奏或音階旋律的合奏練習。也使隊員在長期的訓練中學會辨別和及時調(diào)整自己演奏出來的音是否與其他樂器所演奏的音高一致。培養(yǎng)隊員良好的內(nèi)心聽覺習慣，提高隊員的隊員音樂修養(yǎng)與素質(zhì)。

　　節(jié)奏的訓練一般可以按照作品中所作的節(jié)奏來進行，要有“拍點”的反應，一定要整齊統(tǒng)一地在“拍點”下去的同時產(chǎn)生音響，在各種節(jié)拍中要處理好節(jié)奏上的動感，對各種速度的反應要一致，對一些節(jié)奏比較繁雜的地方，我們可以暫時放慢速度進行練習，平時對一些附點、切分、三連音、休止和大密度的十六分音符節(jié)奏找出典型音樂或片斷進行單獨的視唱、擊節(jié)奏、視奏和合成的嚴格訓練等。

　　四是培養(yǎng)隊員看指揮的習慣

　　因西洋管樂團包括銅管、木管和打擊樂器等，管樂團的演出是以合奏的形式為主要表現(xiàn)。在樂團中指揮異常重要，因為，指揮本身對樂曲有一個完整的構(gòu)思，清楚如何安排何種樂器按事先設(shè)計的要求吹奏以完成作品。故而需在訓練中培養(yǎng)隊員學會看指揮，能理解和看懂指揮有關(guān)節(jié)拍、力度、速度、表情、呼吸、起落拍等的每一個手勢以及在音樂表現(xiàn)上的意圖，準確的進行聲部的進入與撤出，按指揮的要求對樂器聲音進行必要的藝術(shù)處理。能使全體隊員在指揮的帶領(lǐng)下共同完成一個藝術(shù)作品的再度創(chuàng)造任務。

　　總之，要長期艱苦的訓練，并有周密的計劃和團結(jié)協(xié)作的精神，科學的進行管理，就可能培養(yǎng)出一個好的校園管樂團。

　　參考書籍：

　　《校園文藝》  貴州人民出版社

　　《西洋樂器演奏技法》  譚偉

　　《怎樣讓小孩子愛音樂》程湘