金帆管樂團自1991年成立以來，已經(jīng)走過了19年的歷程。在這19年中，金帆樂團本著“以人為本，面向師生”的辦團理念，遵循“藝術(shù)引領(lǐng)、健康促進、教育生活化”的教育理念，以“用藝術(shù)托起明天的太陽”為目標(biāo)，精心組織落實管樂團的各項工作，以藝術(shù)教育為突破口，努力探索素質(zhì)教育的新途徑。依據(jù)市金帆團的工作精神、學(xué)校金帆團章程，以及市區(qū)藝術(shù)工作要求等，數(shù)年來，管樂團有條不紊地開展各項工作，一步一步發(fā)展起來，取得了累累碩果?，F(xiàn)將09年度工作匯報如下。

　　一、組織建設(shè)篇

　　1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，增強行政政管理

　　開展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導(dǎo)是關(guān)鍵，是龍頭，起到方向性的作用。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立了金帆團的管理小組，處理金帆團的大小事宜，為管樂團的長期健康發(fā)展出謀獻策，做出貢獻。由校長作為藝術(shù)教學(xué)的主管，任金帆團的團長，和教導(dǎo)主任和藝術(shù)教研組長等相關(guān)老師共同組成了藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，共同決策藝術(shù)教育以及管樂團的發(fā)展規(guī)劃，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮共青團、少先隊在藝術(shù)教育活動中的重要作用。各項具體要求落實到各部門、各教研室、各個負責(zé)人，做到層層落實，責(zé)任到人。緊緊依靠一線班主任、藝術(shù)教師、樂團的管理老師等，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項基礎(chǔ)工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實貫徹落實。

　　2、制度保障，有章可循

　　無以規(guī)矩，不成方圓，沒有規(guī)則的約束，就無法保證一個組織的有序運行。因此，在學(xué)期初，依據(jù)上級文件要求，針對樂團的具體工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定完善了一系列的規(guī)章制度，如樂團值班教師要求、樂團管理要求、樂團專業(yè)教師的要求、崗位職責(zé)、管樂樂器借用管理條例等，對樂團專業(yè)教師的教學(xué)工作、樂團日常管理工作、隊員行為規(guī)范和樂團紀律等提出了嚴格的要求，健全了樂團的各項管理制度，從而確保樂團管理工作有法可依，有章可循，行之有效。同時，將各種職責(zé)進一步細化，分工明確，責(zé)任到人，使樂隊管理工作更加具有針對性和實效性。在管理機制上，成立了藝術(shù)教育課題組。形成了由藝術(shù)課題組負責(zé)金帆管樂團工作的全方位管理、組長主抓樂團工作的發(fā)展與提高，專業(yè)教師、藝術(shù)課題組教師等對金帆管樂團以及我校藝術(shù)教育進行研究與實踐、校長親自參與課題研究的機制，并多次召開樂團管理教師課題研討會，對樂團各項制度進行完善修訂。

　　3、計劃管理，目標(biāo)明確

　　古人講：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的藍圖，因此，開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，樂團召開了全體成員的工作會。在研討會上，我校藝術(shù)課題組的成員以樂團的長足發(fā)展為出發(fā)點，制訂了藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃、年度總體計劃及金帆管樂團三年規(guī)劃等計劃，并圍繞總計劃制訂出了具體的教學(xué)實踐方案以及各項活動的目標(biāo)，內(nèi)容和評價方法，對管理教師接替、新老隊員銜接問題進行了探討，同時對樂團訓(xùn)練、樂團教學(xué)、樂團藝術(shù)實踐活動等進行了年度具體規(guī)劃。確立了以金帆為龍頭、鞏固管樂成績、發(fā)展優(yōu)勢項目、鼓勵師生參賽、全面提高獲獎覆蓋率等目標(biāo)，以寓教于樂、因材施教為原則，激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，提高學(xué)生參與藝術(shù)實踐的機會。

　　4、加強教師隊伍建設(shè)

　　高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的立校之本。因此，加強師資隊伍建設(shè)，加強藝術(shù)研究，是增強樂團水平被基本途徑之一。我校藝術(shù)教育課題組定期對全校藝術(shù)教育開展情況進行探討與研究，給每一位教師布置了自培任務(wù)和培訓(xùn)要求。并充分發(fā)揮教研組功能，積極組織開展了各種講座，對教師進行教學(xué)能力、課堂教學(xué)藝術(shù)的培訓(xùn)。同時采用“走出去，請進來”的模式開展培訓(xùn)工作，多次組織我校樂團教師參加各種培訓(xùn)，盡可能多的為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)、考察的機會，支持教師進行專業(yè)研究，鼓勵教師為進行管樂改編與創(chuàng)作充實管樂作品。并聘請藝術(shù)顧問、教育教學(xué)專家來我校進行業(yè)務(wù)輔導(dǎo)，進一步提高校內(nèi)教師的業(yè)務(wù)水平。同時，對于各聲部教官設(shè)立了嚴格的崗位聘任制度，從而保障了學(xué)校的師資。

　　二、思想建設(shè)篇

　　1、科學(xué)管理，以人為本

　　學(xué)生培養(yǎng)是學(xué)校工作的重點，把培養(yǎng)學(xué)生健康成長、成才是學(xué)校工作的根本出發(fā)點和落腳點。因此，在學(xué)生管理上，我校堅持“以人為本”，以學(xué)生成才為中心，在教學(xué)過程中不僅重視學(xué)生專業(yè)素質(zhì)的提高，更加注重學(xué)生健康人格的塑造、思維方式的培養(yǎng)和學(xué)生自主成長氛圍的培育。小學(xué)時期是學(xué)生人格塑造的關(guān)鍵時期，而金帆管樂團的辦團理念就是“以人為本，面向師生”，所以在本學(xué)年中，樂團老師除了注重學(xué)生專業(yè)能力的提升，在學(xué)生行為和個性品德方面也狠下功夫，以提高學(xué)生的是非觀、意志力、鑒賞力、創(chuàng)造性、協(xié)調(diào)性、責(zé)任感、誠信意識、和奉獻意識等為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生獨立、完整、高尚的人格。以美育教育契機，關(guān)注美育體現(xiàn)點，設(shè)藝術(shù)評價點，宣傳美育教育要素，讓校園處處跳動“優(yōu)美”行為習(xí)慣音符。同時，時刻關(guān)注樂團隊員的思想動態(tài)，防止驕傲自滿等情緒的產(chǎn)生，教師在課后能夠及時與學(xué)生、家長進行溝通，堅持以人為本，尊重學(xué)生的個性，并經(jīng)常為他們頭腦“充電”，為他們思想“除塵”。學(xué)校不斷加強校園文化的建設(shè)，努力宣傳主流文化。為此，學(xué)校先后舉辦了第二課堂、校園文化節(jié)（讀書月活動）、敬老月主題教育活動、辯論賽等內(nèi)容豐富、形式多樣的教育活動。為學(xué)生成才創(chuàng)造寬松的環(huán)境和積極向上的氛圍。切實做到“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人”，促進學(xué)生思想健康素質(zhì)不斷獲得積極的提升。

　　2、以德為本，加強師德建設(shè)

　　學(xué)高為師，身正為范。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是孩子們道德基因的轉(zhuǎn)接者。師德的好壞直接關(guān)系到教育的成敗。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。教師只有德才兼?zhèn)?，才能贏得學(xué)生的尊重，家長的信任，同事的認可和肯定。我校針對學(xué)校教師的具體情況，開展了一系列活動促進學(xué)校師德建設(shè)。加強教師職業(yè)道德教育，開展樹師表活動。一是組織老師認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用正確的理論武裝教師的頭腦，使教師堅定共產(chǎn)主義信念，同時，要組織教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想、教育理論，幫助教師樹立德智體美勞全面發(fā)展的教育質(zhì)量觀，樹立以育人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的價值觀，樹立人才多樣化、人人能成才的人才觀，建立和諧的師生關(guān)系，使教師做到“敬業(yè)愛生、教書育人”。二是開展社會主義、愛國主義、集體主義教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀，價值觀，抓好樹立良好的道德品質(zhì)，使教師正確認識個人的作用，擺正個人的位置，增強教師獻身教育、發(fā)展教育的責(zé)任心和使命感。三是認真開展教師師德集中教育活動，各學(xué)校要將每年的４月、１０月作為“師德教育月”并結(jié)合每年的暑期集中學(xué)習(xí)，組織教師認真學(xué)習(xí)《關(guān)于教育問題的談話》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及師表楷模的先進事跡，開展討論，總結(jié)師德建設(shè)的經(jīng)驗，查找個人在師德方面存在的問題，制定整體措施。四是進一步開展法制教育，建立定期學(xué)習(xí)教育制度，有計劃、有標(biāo)準、有考核，把法制教育作為教師師德教育的重要內(nèi)容，要通過剖析教師隊伍違法違紀的典型案例，認真進行警示教育，進一步提高教師的法律素質(zhì)，樹立“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、奉獻”的師德風(fēng)尚。

　　三、樂隊訓(xùn)練篇

　　1、招新工作

　　近年來，由于我校校址原因，周邊適齡入學(xué)兒童減少，生源不足，加上我校借讀生較多，今年已經(jīng)達到66%，為此樂團的建制受到嚴重影響，甚至出現(xiàn)了青黃不接的危機狀況。為了解決這一問題，學(xué)校每年隊樂隊招新工作給予了極大的重視。在開學(xué)初，了吸引優(yōu)秀的學(xué)生進入樂隊，樂隊老師請低年級學(xué)生家長到學(xué)校來，了解學(xué)校樂團教育的目的和意義，觀看隊員的表演。同時在課堂上介紹各種樂器，引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種樂曲，使同學(xué)們對行進樂隊有了初步的了解，從而吸引眾多的學(xué)生報名參加，變要他學(xué)成為他要學(xué)。在此基礎(chǔ)上挑選一些有潛質(zhì)的同學(xué)擔(dān)任樂隊成員，使樂隊教育的正常開展有了生源上的保證，構(gòu)成了樂團可持續(xù)發(fā)展的梯隊。樂團根據(jù)學(xué)生水平，分為大班和小班，實行班主任責(zé)任制。

　　2、刻苦訓(xùn)練

　　梅花香自苦寒來，沒有嚴格的訓(xùn)練，就不會有驕人的成績?？茖W(xué)組訓(xùn)、刻苦練習(xí)是樂隊取得良好成績的根本保證。為此，我校從以下幾個方面進行了努力。

　?。?）為了保障管樂團學(xué)員專業(yè)質(zhì)量的穩(wěn)步提高，樂團繼續(xù)保證了每周兩次專業(yè)課，一次排練。即周三下午、周六下午兩次，除了正常排練時間外，學(xué)校在每周一、二、四放學(xué)時間，安排大小班部分聲部進行加練，由學(xué)校老師進行輔導(dǎo)及管理。音樂教學(xué)中，把識譜、唱歌、樂器演奏、欣賞、舞蹈、體態(tài)律動等熔于一爐，改善了音樂課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，使歌曲與形體結(jié)合，聲樂與器樂結(jié)合，促使學(xué)生多種感官并用，增強節(jié)奏韻律感，充分發(fā)揮音樂教學(xué)的教育功能。

　　（2）保證每周上課的出勤率，上好每一節(jié)課是提高吹奏水平的基本條件，態(tài)度決定一切。

　?。?）確定每周每日訓(xùn)練的目標(biāo)，學(xué)員每天要求填好“日常訓(xùn)練作業(yè)反饋表”，并由家長簽字確認。每周由班主任檢查簽字。

　?。?）每小組確立一位首席協(xié)助老師排練和幫助隊員的練習(xí)。

　?。?）為每一位學(xué)員建立成長記錄，用于記錄每次專業(yè)課學(xué)生吹奏水平、專業(yè)課的掌握情況、課堂紀律、衛(wèi)生等情況以及教官的評價。

　　（6）建立獎懲制度，每月評選優(yōu)秀學(xué)員和聲部長，并利用每周的升旗儀式進行頒獎，從而促進學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

　　3、及時溝通，努力獲取家長的支持。

　　為了消除學(xué)生家長擔(dān)心參加樂隊會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的顧慮，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門組織召開了行進樂隊隊員家長會，讓家長們知道，音樂不僅可以陶冶孩子們的情操，而且可以啟迪智慧，促進學(xué)生各方面素質(zhì)的提高，從而激發(fā)家長重視孩子藝術(shù)教育的熱情。通過舉辦各聲部的匯報會、交流會，邀請家長參加開放性的專業(yè)課，參加樂團音樂會，建立家長聯(lián)系手冊等方式，使家長了解樂團的管理以及專業(yè)老師訓(xùn)練的要求，從而幫助樂團督促學(xué)生做好日常練習(xí)，更好的提高專業(yè)水平。在家長們的大力支持下，學(xué)生們的學(xué)習(xí)勁頭更足了，更方面都取得了進步，得到了家長們的肯定和好評。

　　四、活動演出篇

　　1、參加第六屆中日友好吹奏大會

　　09年1月16日，我校管樂隊?wèi)?yīng)邀參加第六屆中日友好吹奏大會，全體樂團成員憑借高水平的演奏，受到日本專家和觀眾的一致好評，并榮獲金獎，被譽為：優(yōu)美的樂曲、優(yōu)美的指揮、優(yōu)美的演奏。在活動期間，樂隊成員一起參觀了群馬縣自然博物館，并與當(dāng)?shù)匦W(xué)生進行交流，并進駐妙義山青少年活動中心，參加一日生存訓(xùn)練實踐活動。之后在老師的帶領(lǐng)下參觀了當(dāng)?shù)氐膶W(xué)校，與日本小學(xué)生互贈禮品。此次活動使中日小學(xué)生有了更深層次的了解，我校師生感受異國文化的同時，更增強了民族自信心和自豪感。無論是交流、參觀、住宿，我校77人的團隊每一個隊員都按照領(lǐng)隊的要求去做，遵守當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗習(xí)慣，展示我校師生良好的品質(zhì)，特別是樂隊彩排當(dāng)天，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下認真合練，直至深夜，憑借扎實的基本功和良好的心理素質(zhì)，我校管樂隊在第二天的吹奏表演上以精湛的技藝榮獲金獎，贏得了觀眾陣陣掌聲，展示了樂團的最高水平，為國家、學(xué)校贏得了榮譽。

　　2、參加北京市第十二屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)比賽

　　09年3月中旬，金帆樂團、舞蹈隊成員參加了迎接朝陽藝術(shù)節(jié)，通過拼搏努力，在舞臺上呈現(xiàn)出優(yōu)美的演奏，華麗的舞姿。最終金帆樂團以第一名的優(yōu)異成績再次證明自己的實力。比賽前期，隊員們不怕辛苦，刻苦訓(xùn)練，利用每天中午和下午的課余時間抓緊排練，在備賽的最后階段，樂團安排專業(yè)教練每天下午來校進行指導(dǎo)，對參賽作品進行細致的雕磨，使同學(xué)們精確把握演奏風(fēng)格，高質(zhì)量完成表演動作，快速提高演奏水平。比賽當(dāng)天，我校管樂團的學(xué)生穿著整齊的演出服，以飽滿的精神參加比賽。專業(yè)教練們早早來到賽場為學(xué)生認真校音并進行賽前指導(dǎo)。演出過程中，小樂手臉上洋溢著燦爛的笑容進行演奏，每個人將自己的最佳水平都充分發(fā)揮，使得演奏極為出色，獲得現(xiàn)場觀眾的一片好評，充分展示了我校的藝術(shù)成果。

　　3、走進社區(qū)公益活動：《舞動魅影》

　　為了充分展示學(xué)校特色教育成果，展示學(xué)生藝術(shù)技能，豐富課外文化生活，2009年5月，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織帶領(lǐng)下，我校金帆管樂團的全體成員走進安貞社區(qū)的柳蔭公園，舉辦了一場以《舞動魅影》為題的社區(qū)公益活動。學(xué)生們以飽滿的熱情表演了管樂合奏《城市之光進行曲》、《喜悅組曲》、《薩克斯的桑巴舞》等經(jīng)典曲目，隨后，幾名樂隊成員又單獨表演了薩克斯獨奏、圓號四重奏等，管樂隊同學(xué)們投入的表情、嫻熟的技藝比起專業(yè)音樂家毫不遜色。長笛那如溪水般悅耳的旋律，小號那富有表達的跳躍的音符，葫蘆絲那婉轉(zhuǎn)而悠揚的曲調(diào)以及架子鼓鏗鏘有力的節(jié)奏，陶醉了在場的每一個人。演出完畢，會場響起了經(jīng)久不息的掌聲，在場觀眾給予了演奏者極高的評價和肯定，演出獲得了圓滿成功。

　　4、迎賓演出

　　09年1月，我校金帆管樂團受邀參加八十中迎賓演出。早晨，我校管樂隊隊員早早來到指定地點，吹起歡快的迎賓曲，展現(xiàn)颯爽的英姿，隊員們整齊的陣容，嫻熟的演奏，吸引了入場所有人的關(guān)注，成為慶典大會現(xiàn)場一道亮麗的風(fēng)景線，博得與會代表和圍觀群眾的高度贊賞。

　　5、金帆專場演出

　　2009年5月27日，我校金帆管樂團在木偶劇院進行了 “攜手陽光祝福祖國”活動的專場演出。在中華人民共和國建國六十周年之際，我校管樂團根據(jù)北京市學(xué)生金帆藝術(shù)團管理辦法，以及市區(qū)藝術(shù)教育、體美教育等相關(guān)文件要求，結(jié)合我校實際，以交流展示為目的，帶動和吸引廣大學(xué)生參與藝術(shù)教育活動，提高審美素質(zhì)，增強審美能力，特組本次專場演出。整場演出融合了多種民族器樂表現(xiàn)形式，既有氣勢磅礴的《勇往直前進行曲》，又有歡快動聽的《喜悅組曲》，隊員們用他們精湛的表演技藝和全情的投入熱情將為現(xiàn)場來賓奉獻一場精彩的演出。此次專場演出，我校金帆管樂團學(xué)員們用自己的努力，為祖國的六十華誕奉上了一份賀禮。

　　五、存在不足

　　在取得一定成績的同時，我們清楚地意識到，樂隊在訓(xùn)練、管理上還有不少的問題：

　　一是由于學(xué)生更替比較快，樂隊成員基本功不扎實的問題比較突出。

　　二是樂器的保養(yǎng)維修和日常管理需要進一步加強。行進樂器大多比較嬌貴，容易損壞，而維修又不方便，這客觀要我們加強日常管理。

　　三是訓(xùn)練時間和學(xué)習(xí)時間還有一些矛盾。特別是學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，要他們投入更多的時間參加訓(xùn)練、演出，有一定的難度。

　　六、今后發(fā)展規(guī)劃

　　1、加大專業(yè)教師培養(yǎng)力度

　　培養(yǎng)和造就一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，是全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保障。學(xué)校今后將保證教師參加相關(guān)培訓(xùn)的經(jīng)費、及時調(diào)好課，為教師進入?yún)^(qū)中心組、爭做各級骨干、參加各項比賽創(chuàng)造條件，促進教師更快成長。

　　2、合理安排學(xué)生課余生活，力爭在3-6年級普及管樂訓(xùn)練和藝術(shù)欣賞，搞好音樂社團的校本研發(fā)工作。通過綜合實踐，課堂教學(xué)等途徑整體提升學(xué)校藝術(shù)素養(yǎng)。

　　3、參與更多國內(nèi)外影響力強、認知度高的比賽、演出、交流活動，組織專場匯報等活動，為學(xué)生搭建社會實踐的平臺。力求通過管樂唱響優(yōu)良、和諧的社會風(fēng)氣，樹立良好的公民道德意識，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，樹立少年強則國家強的思想。

　　4、以特色項目建設(shè)為依托，舉辦全校藝術(shù)節(jié)活動，創(chuàng)設(shè)更多師生展示藝術(shù)才能的空間，讓藝術(shù)融于師生生活。讓師生通過藝術(shù)熏陶不斷提高公民素養(yǎng)，使師生在充滿藝術(shù)氣息的殿堂更加開闊眼界，陶冶情操，樹遠大理想，揚金帆遠航，努力把藝術(shù)教育落到實處，讓藝術(shù)教育之花永遠綻放。

　　作為朝陽區(qū)唯一的一所小學(xué)金帆管樂團，在20年的實踐中，我校已經(jīng)具備了成熟的管理經(jīng)驗和優(yōu)秀的師資力量，而且深受學(xué)生和家長的歡迎，同時也為學(xué)生全面發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。但是在很多方面也存著著不足和缺憾，今后，學(xué)校一定以藝術(shù)課堂和學(xué)科滲透為主渠道，輔之校園活動普及藝術(shù)教育；以藝術(shù)社團形式帶動特長生提高的教育策略，促進樂團的蓬勃發(fā)展以及學(xué)校的不斷進步！