第一課  耳朵的故事 音樂教案

長(zhǎng)沙育才學(xué)校 劉燦（湘版教材 ）

 （2課時(shí)）

教學(xué)內(nèi)容：

1 聽辨自然界音響

2 歌曲《兩只小耳朵》

教學(xué)目標(biāo)：

1 對(duì)自然界和生活中的各種聲音感到好奇和有趣，并且能夠用自己的聲音進(jìn)行模仿。

2 在玩玩唱唱中學(xué)會(huì)歌曲《兩只小耳朵》，在參與表演和即興填詞及聲音的造型活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)造和表現(xiàn)的樂趣，對(duì)學(xué)習(xí)音樂產(chǎn)生濃厚的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：

1 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生知道耳朵是用來聽聲音的,它可以聽到自然界各種各樣的聲音.

2 教學(xué)難點(diǎn):

聲音的表現(xiàn)與創(chuàng)作.

教具準(zhǔn)備:

電腦 電視 鋼琴 頭飾 道具打擊樂

課時(shí)安排:

需二課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)過程:

一  組織教學(xué):

1 師生互相介紹

2 向新生簡(jiǎn)單介紹音樂這門課程和音樂書的一些內(nèi)容

3 帶學(xué)生排隊(duì)到音樂教室,并宣布排隊(duì)的紀(jì)律

4 安排學(xué)生座位,練習(xí)聽音樂進(jìn)教室

5 向?qū)W生提出音樂課必須遵守的紀(jì)律

二 新課講授

1 感受

a 導(dǎo)入

師: 小朋友,我想請(qǐng)你們猜個(gè)謎語,它是每個(gè)人身上都有的:東面一個(gè)洞,西面一個(gè)洞,從來不照面,消息真靈通.

生:略(耳朵)

師:對(duì),耳朵.爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵,小小耳朵用來干什么呀?

生:聽聲音.

師:對(duì),耳朵可以聽聲音,如果你是一個(gè)細(xì)心的孩子,每天你都能聽到周圍好多好多不同的聲音.不信呀,我們就一塊兒到奇妙的“聲音屋”做客，進(jìn)門要先按門鈴――叮咚，小朋友們真懂禮貌?？墒切≈魅瞬辉?，怎么辦呢？想個(gè)辦法～（電話鈴聲）這是干什么？

生：打電話

師：你會(huì)打電話嗎？我們一塊兒給小主人打個(gè)電話吧（唱游《打電話》）

師：“聲音屋”的小主人接到電話就急急忙忙趕回家，可是他家離我們這兒很遠(yuǎn)，怎么回來呢？（播放摩托車聲音）小主人騎摩托車回來啦。（播放小主人頭像）瞧！他呀就是小主人，我們來打個(gè)招呼吧！

小主人：小朋友你們好！歡迎來到“聲音屋”讓我?guī)銈儊韰⒂^吧！這里有許多聲音，你能聽出來嗎？（聽說聲音：鐘聲，雷聲，打碎玻璃聲，汽車?yán)嚷暎嗡?，鞭炮聲等?/P>

二 體驗(yàn)

1 請(qǐng)小朋友上臺(tái)模仿各種聲音

2 律動(dòng)（音樂《兩只小耳朵》）

學(xué)生跟老師一起做

三 小結(jié)

除了課堂上這些聲音，請(qǐng)你回家再聽聽?，想想，下次告訴老師

四 下課

學(xué)生隨音樂出教室

二課時(shí)

教學(xué)過程：

一 組織教學(xué)：

師生共唱

1＝C  2/4

邊唱邊做動(dòng)作

55 55 | 6 3 | 12 34 | 5 -- | 44 44 | 5 2 | 54 32 | 1 -- | 11 45 | 6 6 | 51 75 | 6 --|

51 54 | 3 2 | 1(23 45 | 67 10 ) ||

師：同學(xué)們，歡迎來到“音樂小世界”，你們好。

生：老師好

二 表現(xiàn)

1 導(dǎo)入

師：上節(jié)課，我們?nèi)チ恕奥曇粑荨?，今天小主人將帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)更好玩的地方（出示課件）――“小動(dòng)物快活林”。那兒的小動(dòng)物來迎接你們，你們聽聽是誰的叫聲？小鳥怎么唱的？我們一塊兒來學(xué)一學(xué)。

生：喳 喳 喳

師：小鳥這么一唱，其他的小動(dòng)物們也跟著唱起歌來。

2 模仿小動(dòng)物唱歌（請(qǐng)各種派一個(gè)小朋友進(jìn)行小動(dòng)物唱歌接龍游戲）

師：歌聲還沒停，小兔，小鹿和小猴就爭(zhēng)著上臺(tái)表演，表演什么呢？小朋友們先捂著眼睛，讓它們準(zhǔn)備一下。

3 聽辨同時(shí)發(fā)出聲音（三個(gè)小朋友分別搖鈴鐺，吹哨，敲小鼓）

學(xué)生即興填詞

4 演唱歌曲《兩只小耳朵》

師：小動(dòng)物們表演了這么多精彩節(jié)目，你們也一起來唱首歌吧！你喜歡哪種小動(dòng)物你就學(xué)哪一種

5 模仿火車，飛機(jī)，輪船

師：同學(xué)們真棒，時(shí)間不早了，讓我們回家吧！

師生共唱《火車，飛機(jī)，輪船》

三 下課

師：到家了，同學(xué)們?cè)僖姡?/P>

生：老師再見。

學(xué)生隨音樂出教室。

板書設(shè)計(jì)：

耳朵的故事

東面一個(gè)洞,

西面一個(gè)洞,

從來不照面,

消息真靈通.