《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)音樂教案
《甜甜的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)
無錫市石塘灣中心小學(xué) 莊麗君
設(shè)計(jì)理念：
以音樂審美為核心的基本理念，應(yīng)貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。本課以“情”為導(dǎo)線貫穿整個(gè)教學(xué)過程，創(chuàng)設(shè)特定的情感氛圍，喚醒學(xué)生的尊師意識(shí)，對學(xué)生滲透尊師思想的教育，引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際行動(dòng)、及深情的歌聲表達(dá)對老師的熱愛之情。
教學(xué)內(nèi)容：
表演《甜甜的秘密》(人音版第六冊)
教學(xué)目標(biāo)：
通過表演唱《甜甜的秘密》，聆聽《飛來的花瓣》，表現(xiàn)學(xué)生對老師的尊敬與愛戴之情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1．唱出神秘、急切的感受，表達(dá)對老師的尊敬與愛戴之情。
2．旋律中的大跳音程要唱準(zhǔn)。
教學(xué)流程設(shè)計(jì)：
| 環(huán)節(jié)與內(nèi)容 | 教 師 活 動(dòng) | 學(xué) 生 活 動(dòng) | 設(shè)計(jì)意圖 | |
| 一 組織教學(xué) | 首先，讓我們在音樂聲中放飛美妙的歌聲，仔細(xì)體會(huì)歌中的情感。 （音樂《每當(dāng)我走過老師的窗前》） | 學(xué)生演唱。 | 通過熟悉的音樂喚醒學(xué)生心頭真摯、濃厚的尊師意識(shí)，為下面的教學(xué)做了很好的情感鋪墊。 | |
二 談 話
導(dǎo) 入 | 1．師：剛才，同學(xué)們唱得那么投入、那么深情。能說說，在演唱時(shí)感受到了什么呢？ 2．師：是呀，老師嘔心瀝血、精心培育我們茁壯成長。那我們該怎樣報(bào)答老師呢 | 1． 學(xué)生間交流內(nèi)心感受。 2．學(xué)生交流尊師的做法。 | ||
| 三 新 課 展 開 | 聽唱歌曲 | 1．這里有一群孩子，他們是怎么做的呢？ 請聽《甜甜的秘密》（出示歌譜） 2．請你猜想一下，他們會(huì)對老師說什么甜甜的話語呢？（背景音樂《甜甜的秘密》） 真是一群懂事又體貼的孩子，老師會(huì)為有這樣一群學(xué)生而感到驕傲和自豪。 3．下面，請一位同學(xué)有感情地朗誦歌詞，要求：大家感受一下，這群學(xué)生做這件事情的時(shí)候心情是怎樣的？ 師范唱，幫助體會(huì)：神秘、急切的感覺。 4．讓我們一起用神秘、急切的心情朗誦歌詞 | 1．初次聆聽歌曲。 2． 生邊跟音樂哼唱邊發(fā)揮想象。 學(xué)生交流想法。 3．熟悉歌詞，體會(huì)歌曲中的情緒。 生說感受。 4．生齊讀歌詞。 | 歌譜中的歌詞按音的高低排列，形象、直觀地引導(dǎo)學(xué)生掌握音準(zhǔn)，特別是大跳音程。 在看、聽、說中熟悉歌曲，對學(xué)生滲透尊師思想的教育。 |
| 學(xué) 唱 歌 曲
| 1．帶領(lǐng)生用“Mn”哼唱旋律，師用手勢引導(dǎo)學(xué)生注意旋律線的走向。 2．師彈琴。 3．師彈琴，要求：第二遍唱時(shí)注意有沒有較難的地方，待會(huì)兒請求幫助。 | 1． 生用“Mn”哼唱旋律。 區(qū)分一二小節(jié)和五六小節(jié)的異同處，唱準(zhǔn)大跳音程。 2．生跟鋼琴哼唱。 唱不好的地方重點(diǎn)練練。 | 通過哼唱熟悉旋律,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)旋律線的走向掌握音準(zhǔn) 。 從學(xué)生角度發(fā)現(xiàn)歌曲中的難點(diǎn)，進(jìn)行針對性教學(xué)。
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歌曲處理 | 1．放《甜甜的秘密》的音樂，要求：學(xué)生邊唱邊體會(huì)神秘急切的感覺。 2．為了體現(xiàn)悄悄地神秘的感覺演唱時(shí)聲音的音量要小。 3．師范唱后半部分，引導(dǎo)學(xué)生通過演唱體現(xiàn)急切的心情。 4．請生上臺(tái)演唱歌曲。
| 1．跟著音樂演唱歌曲,體會(huì)神秘急切的感覺。 2．練唱歌曲前半部分，唱出神秘的感覺。 3．生練唱后半部分，唱出急切的心情。 4．跟著音樂演唱歌曲,唱出神秘急切的感覺。 5．生上臺(tái)演唱歌曲。 6．以“領(lǐng)+齊”的形式演唱歌曲。 | 通過歌曲情緒的處理，提高學(xué)生演唱水平 通過不同的演唱形式促進(jìn)學(xué)生更好體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵。 | |
情節(jié)高潮 | 1．許多的學(xué)生在老師的精心培育下長大成人，成為國家和社會(huì)的有用之才，為祖國的建設(shè)發(fā)揮著他們的聰明才智。那他們是怎樣表達(dá)對老師的熱愛之情的呢？（放《飛來的花瓣》） 2．師：是呀，不只在校生愛老師，已畢業(yè)的乃至全社會(huì)的人們都尊敬老師?，F(xiàn)在，你想對尊敬的老師說句什么呢？（背景音樂《飛來的花瓣》） 3．最后，讓我們把最美的歌聲獻(xiàn)給尊敬的老師。 | 1. 聆聽《飛來的花瓣》。 生回答： 2． 班內(nèi)交流。 3．生動(dòng)情地演唱《甜甜的秘密》。 | 愛師的音樂氛圍越來越濃烈，說說、唱唱中真摯的情感自然流露，激動(dòng)人心。
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| 結(jié) 束 | 播放《甜甜的秘密》。
| 學(xué)生邊哼唱邊出教室。
| 生懷著對老師的熱愛之情走出教室。 | |
