《大?！烦握n分欄式教學設計-小學音樂教案
《大?！烦握n分欄式教學設計
――《音樂――走進音樂世界》（花城出版社）二年級音樂教案（下冊）
執(zhí)教：廣州市白云區(qū)竹料二小戴秀儀
教學內容：《大?！?/P>
教材分析：
《大?！肥且皇妆憩F(xiàn)無邊無際的大海為主題的兒童歌曲。歌曲為3/4拍F大調，它借助其他它借助其他姊妹藝術融入畫、音樂為一體，讓學生欣賞各種形態(tài)“?！钡漠嬅鏁r，在充滿海的味的音樂聲中畫一畫大海。通過歌曲對比學習體驗歌曲的情感表現(xiàn)。
教學目標：
1、學會歌曲，并能基本掌握力度“f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。
2、通過歌曲對比，讓學生領悟不同歌曲的情感處理。
3、通過學唱歌曲《大?！罚瑢W生能感悟詞曲中蘊含的“美”。
教學重難點：
1、力度“f”，及漸強、漸弱的在歌曲中的表達。
2、對學生進行鑒賞能力的培養(yǎng)和情感表達。
教學對象：二年級學生
教學準備：環(huán)境布置、多媒體、鋼琴（電子琴）、錄音機、打擊樂器等
教學過程：
教學流程設計：環(huán)節(jié)與內容 | 教學內容 | 教學媒體 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
一、組織教學 | 音樂《大?！?/P> | 錄音機/ 多媒體 | 環(huán)境布置――大海；放音樂（《大?！罚?/P> | 聽音樂做動作（魚）按位置坐好“U” | 有序安排， 穩(wěn)定情緒。 |
二、新課導入
| 聽歌曲欣賞圖畫（或聽錄音機） | 錄音機/ 多媒體 | 播放內容 | 聆聽 | 表述內容， 融入角色。 |
三、 新 課 開 展 | 畫海浪 | 黑板 | 音樂播放（《大海》）；評價結果（[獎] 貼魚在船上） | 作畫 | 音美結合， 興致勃勃。 |
欣賞多媒體中“?！眻D畫（或聽《大?！蜂浺簦?，進行歌曲學習 | 錄音機/多媒體 | 聆聽 | 感受旋律， 體驗音樂。 | ||
學唱《大?！沸?/P> | 錄音機/多媒體 | 教師（聽旋律）范唱 | 學生用M、LA音哼唱旋律 | 哼唱旋律， 熟悉情感。 | |
力度“f”、漸強、漸弱歌曲處理 | 黑板、力度記號 | 突出力度記號；評價結果（[獎]貼魚在船上） | 擺放力度記號 | 突出難點， 便于掌握。 | |
創(chuàng)編動作――海浪 | 錄音機/多媒體、打擊樂器 | 示范個別動作；評價結果（[獎]貼魚在船上） | 創(chuàng)編動作 | 自由發(fā)揮， 氣氛高漲。 | |
四、知識拓展 | 聆聽兩歌曲，讓學生表達情感：海浪：平靜與怒（海嘯）《黃河大合唱》、《大海啊，我的故鄉(xiāng)》 | 錄音機/多媒體 | 音樂播放《黃河大合唱》、《大海啊，我的故鄉(xiāng)》 | 對比歌曲，表達不同（動作表演） | 發(fā)展思維， 拓展空間。 發(fā)揮能動， 歡樂課堂。 |
五、小結 | 比賽結果 （船上有多少魚） | 船上貼的魚數(shù) | 表揚結果情況 | 齊數(shù)結果 | 共同參與， 樂在其中。 |
評價歌曲學習情況 |
| 突出力度記號 | 鞏固知識 | ||
六、結束課時 | 音樂《大?！?/P> | 錄音機 | 放音樂（《大?！罚?/P> | 邊聽音樂（《大?！罚┻呑鰟幼髯叱鼋淌?/P> | 鞏固歌曲， 回味旋律。 |
作者信箱： daixy008@163.
