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教學目標：

1、通過聆聽歌曲范唱，學生能夠運用輕快流暢的聲音正確演唱歌曲。

2、運用合作學習法，掌握xxx與xxx節(jié)奏正確演唱方法，運用對比聽辨掌握五度、八度音程大跳的音準。

3、通過學生有感情的演唱歌曲，了解到了校園多姿多彩的風貌，體會到了校園歌曲重要性。在不同時代中，以同樣的魅力吸引著一代又一代的人們，增加學生對自己校園的熱愛和對未來的美好愿望。

教學過程：

一、課前談話校園的變化，學生當導游介紹最喜歡在校園里的什么地方活動，交流他們快樂的心情。

二、音樂導入：分別聆聽三段音樂片段，想一想在校園里的什么場合下你聽到的，會不會唱？《國歌》、《隊歌》、《運動員進行曲》

三、新歌教學

1、介紹今天新學習的歌曲《校園多美好》，介紹曲作者施光南及作品《在希望的田野上》、《祝酒歌》、《打起手鼓唱起歌》等。

2、欣賞關牧村演唱的《校園多美好》，歌曲的情緒怎樣？描寫了校園的什么季節(jié)？

3、復聽《校園多美好》，歌曲中描寫了校園的春天的什么情景？

4、下面我們欣賞兒童版的《校園多美好》，你聽一下與歌唱家的演唱方法、演唱方式有何區(qū)別？

5、學唱歌曲，采用聽唱法，教師慢速彈奏兩小節(jié)反復學唱前8小節(jié)。學生自學歌曲的第二部分。

6、分組學唱歌曲第二段詞的一二部分，并接唱。

7、通過歌詞處理歌曲中的情緒、力度分析處理，以及波音、倚音的正確演唱。

8、你認為歌曲的高潮部分應在哪里？“待到明朝百花吐艷，風光更妖嬈” 引導學生對自己學校的熱愛和對美好未來的展望。

四、音樂拓展

校園歌曲接龍：學生隨著老師的琴聲演唱不同時期的校園歌曲，《娃哈哈》《讓我們當起雙槳》《歌聲與微笑》《同一首歌》等等，領略不同時代的校園歌曲的風貌。學生從歌曲中感受到自己是跨世紀新一代，和對自己未來的期望。總結出了校園歌曲的特點：旋律優(yōu)美，歌詞朗朗上口，通俗易懂。引導學生珍惜現(xiàn)在的美好時光，用自己不悔的童年為學校爭光、添彩。