洪嘯音樂教育工作站編者：讓深受學生歡迎的流行音樂進課堂，是洪嘯音樂教育工作站大力倡導的一個方向，一些健康的、新穎的、優(yōu)美的、感人的、唯美的、張揚個性的流行歌曲進入我們的課堂，能立竿見影的改善我們的音樂課堂面貌，能有效激發(fā)學生對音樂的學習熱情，能很快縮短學生和音樂教師之間的心靈差距，能讓音樂教師善于自我學習善于觀察社會最新的音樂動態(tài)永遠保持一顆充滿活力的年輕的心。。。本篇教案是洪嘯音樂教育網(wǎng)友陸冠瑞老師2008-11-12 22:08:00發(fā)布在洪嘯音樂教育論壇社區(qū)中小學音樂教師備課室的一篇帶有科研探討性質的教學設計，在此表示感謝！--趙洪嘯

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配圖：趙洪嘯

一、導入

1、提問：

（1）什么是流行歌曲？（生回答）

（2）你平時是怎么欣賞流行歌曲的？（生回答）

二、欣賞不同時代的流行歌曲

1、欣賞二、三十年代的流行歌曲。《夜上?！分荑?

2、欣賞六、七十年代的流行歌曲。《甜蜜蜜》鄧麗君

3、提問：你們現(xiàn)在聽什么流行歌曲？（生回答）

三、老師介紹自己喜歡的流行歌曲

1、《天亮了》韓紅

（1）故事導入。

（2）欣賞全曲。

（3）全面評析韓紅。

2、《酒干倘賣無》蘇芮

（1）介紹歌曲背景（電影《搭錯車》）

（2）教師范唱。介紹歌詞創(chuàng)作方法：后一個開頭的詞是重復前面最后一個詞。如：《山不轉水轉》那英

（3）欣賞歌曲。

四、小結流行歌曲中的“父母情”，感謝養(yǎng)育恩。觀看短片《爸爸媽媽》。

五、周杰倫專題研討

1、提問：想到周杰倫，你會說些什么？（生回答）

2、老師給出四個關鍵詞（中國風、孝順、成長、方文山），大家探討。

（1）中國風。

a.提問：什么是“中國風”？你是怎么理解的？

b.欣賞《蘭亭序》，說說這首歌曲里的“中國風”元素。

c.談談周杰倫歌曲里民族樂器的使用、中藥和中國功夫。

（2）孝順?；貞浉枨堵爧寢尩脑挕贰ⅰ锻馄拧返?。

（3）成長。理解“堅持自己的信念就能成功”。

（4）方文山。詞人的成功――飽讀詩書、堅持追求、互相合作。

3、思考：周杰倫有哪些不足之處？（生回答）

六、總結。

1、我們可以從哪些方面入手，欣賞流行歌曲？

2、現(xiàn)在你能不能理性地看待“歌星”、“粉絲”……不再盲從？

七、指導學生嘗試“音樂評論”的寫作。（范文、議題）

八、欣賞與大家共勉的歌曲。《陽光總在風雨后》許美靜