作者單位：湖北省潛江市周磯逸夫小學(xué) 蔣娜

教材：湘教版小學(xué)音樂四年級第十一課《團(tuán)圓》第一課時

教學(xué)內(nèi)容：

1、聽賞歌曲《盼團(tuán)圓》

2、歌曲演唱《葦葉船》

教學(xué)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真聽賞歌曲《盼團(tuán)圓》，了解歌曲內(nèi)容，體驗(yàn)歌曲盼歸盼團(tuán)圓的情感。

2、能用親切自然的聲音學(xué)會演唱《葦葉船》，體驗(yàn)小朋友盼望與臺灣小朋友手牽手，盼望祖國早日團(tuán)圓的情感。

教學(xué)思路：

這節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生用深情流暢的聲音樣唱歌曲《葦葉船》，要想讓學(xué)生能有感情演唱，就必須讓孩子們真正體會到兩岸人民盼團(tuán)圓的這種感情，所以我對這課時的設(shè)計就是以“情”為線索完成整堂課的教學(xué)，滲透專題教育。

首先用熊貓團(tuán)團(tuán)、圓圓進(jìn)入新課，在體會海峽兩岸的人們企盼團(tuán)圓的感情中導(dǎo)入歌曲聽賞《盼團(tuán)圓》；接著以盼團(tuán)圓為線索引入新歌《葦葉船》的學(xué)習(xí)，最后讓孩子們了解一些關(guān)于海峽兩岸關(guān)系新進(jìn)展的相關(guān)圖片和新聞，最后在歌曲《葦葉船》中結(jié)束新課。

教學(xué)重點(diǎn)：

體會歌曲表達(dá)的思念親人和同胞，盼望祖國統(tǒng)一的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：

用深情流暢的聲音演唱《葦葉船》

教學(xué)準(zhǔn)備：

    課件、鋼琴

教學(xué)過程：

一、            兩地情深

1、同學(xué)們，你們認(rèn)識他們嗎？（課件出示團(tuán)團(tuán)圓圓）他們本來和其他的伙伴生活在四川臥龍自然保護(hù)區(qū)、05年的5月當(dāng)大陸表示將向臺胞贈送一對象征和平、團(tuán)結(jié)友愛的大熊貓時，他們就變得不同了。

2、在得知他們將送給臺灣同胞的時候，大家集思廣益給他們?nèi)×艘粋€滿含咱們大陸同胞深情的名字：團(tuán)團(tuán)、圓圓。他要表達(dá)的就是期盼“團(tuán)圓”。08年的12月23日他們帶著大陸同胞對臺灣同胞的深厚感情乘飛機(jī)到達(dá)了臺灣。現(xiàn)在，他們已經(jīng)快樂的生活在臺北動物園了，并且深受臺灣同胞的喜愛和關(guān)注。

3、臺灣到底離我們有多遠(yuǎn)，我們來看看祖國的地圖。只是隔著一道海峽，卻因?yàn)楦鞣N原因我們卻只能隔海相望應(yīng)經(jīng)半個多世紀(jì)，使骨肉分離，不能團(tuán)圓。是啊，我們都在盼望祖國早日統(tǒng)一，都在《盼團(tuán)圓》

二、《盼團(tuán)圓》

1、來，讓我們一起來讀一讀，也將我們的深情讀出來。（課件出示《盼團(tuán)圓》的歌詞）

2、同學(xué)們，光讀一讀已經(jīng)不足以表現(xiàn)兩岸人民日夜思念同胞骨肉、朝朝暮暮盼望祖國統(tǒng)一的心聲，現(xiàn)在讓歌聲表達(dá)我們的心。

3、聽賞《盼團(tuán)圓》

4、歌曲的速度怎樣？（稍快）情緒怎樣？（激昂）

5、深情的歌詞加上合適的旋律更讓我們感受到人們盼團(tuán)圓的情感。讓我們再來跟著唱一唱。（課件播放教材上顯示的內(nèi)容）

三、訴情思――《葦葉船》

1、盼啊盼，盼團(tuán)圓，兩岸的孩子們有自己表達(dá)心聲的方法。

2、聽《葦葉船》。他們是怎樣寄托情思的？

3、多希望船兒快快走，告訴臺灣同胞我們的心意。葦葉做的船靠什么可以走的更快？那讓我們學(xué)學(xué)風(fēng)的聲音，讓船兒快快走！

4、跟音樂用“u”來模唱旋律。

5、唱曲譜。

①師劃拍唱曲譜。

②生跟琴劃拍唱曲譜。

6、唱歌詞。

①旋律好聽，要配上好的歌詞，讓咱們來讀一讀。生深情讀歌詞。

②在這兩段歌詞中，你發(fā)現(xiàn)了什么？（第一段是大陸同胞表心愿，第二段是臺灣同胞說心聲）

③接龍唱歌詞，解決難點(diǎn)。

④完整的唱歌詞。

7、歌曲處理

①聽一聽，你覺得哪里最能表現(xiàn)歌曲的感情，唱到這里時我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)？

②分角色演唱。兩岸的同胞對心聲，一半同學(xué)唱第一段，一段學(xué)生唱第二段，結(jié)束句一起唱。

四、拓展：小知識。

海峽兩岸關(guān)系的改善、密切交往。

五、總結(jié)：

“條條河流歸大海，片片葦葉根相連”我們理由相信，我們一定會盼到團(tuán)圓的那一天。

再唱《葦葉船》