作者單位：福建省福安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)（355000） 龔蔚蘭

教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會演唱歌曲《剪羊毛》，并能用各種身勢參與歌曲表現(xiàn)。
2、能與同學(xué)配合，共同模仿各種勞動的聲音、動作，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的快樂。
3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳、、、、、、”等音樂活動中感受各種勞動的場面，體驗(yàn)勞動的喜悅感。
教學(xué)難點(diǎn)：解決歌曲教學(xué)中附點(diǎn)音符的時值問題。
教具準(zhǔn)備：課件、電子琴
教學(xué)過程：
一、“認(rèn)識勞動的人們”――附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)
1、課件播放歌曲《勞動最光榮》，律動。
1）導(dǎo)入
師：剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲？
生：《勞動最光榮》。
師：勞動可以創(chuàng)造美好的一切，還能使人們感受到勞動中的愉快和豐收的喜悅。
2）揭示課題： 第三課 愉快的勞動
師：現(xiàn)在，就讓我們來看看他們在做些什么呢？
2、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)
（引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌）
工人叔叔釘釘子，叮 叮.叮  當(dāng) ；農(nóng)民伯伯播種子，沙 沙.沙 沙;司機(jī)叔叔運(yùn)貨忙，嘀嘀.嘀 噠；環(huán)衛(wèi)阿姨在掃地，刷   刷.刷 刷。
二、“參與勞動的過程”――學(xué)唱《剪羊毛》
1、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，勞動的種類是多種多樣的，不僅能給個人帶來勞動的快樂，有時甚至還能成為一個國家的“代名詞”呢?。ǔ鍪?a href=http://m.shangwufuwu.com.cn/kejian/ target=_blank class=infotextkey>課件）誰知道：世界上，哪個國家被稱為“騎在羊背上的國家”呢？
2、簡介澳大利亞：
師：還是讓這兩只小羊來告訴我們正確答案吧！（出示課件）： 澳大利亞是世界著名的農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)大國，它的小麥和羊毛出口量均居世界前列。澳大利亞也是世界上養(yǎng)羊最多的國家，號稱是“騎在羊背上的國家”。你猜對了嗎？
3、澳大利亞是世界上養(yǎng)羊最多的國家，最引人注目的就是在春天舉行的“剪羊毛大賽”。嘿，我們今天來得正是時候，牧場里的人們正在快樂地剪羊毛呢！看！
4、課件播放動畫片《剪羊毛》
5、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏
師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎？讓我們也一起加入到他們的行列中去吧！下面先讓我們學(xué)學(xué)剪羊毛的節(jié)奏：
2/4  x 0 | x 0 | x x | x 0 || （做剪刀動作）
6、師：現(xiàn)在讓我們來聽聽他們勞動時唱的這首歌曲《剪羊毛》！（師生動范唱《剪羊毛》，生談感受。 ）
7、學(xué)唱歌曲
（1）用“l(fā)u”哼唱。
師：讓我們帶著快樂的心情用“l(fā)u”哼唱旋律。
（2）找附點(diǎn)節(jié)奏，學(xué)習(xí)旋律。
師：這首歌中有一個剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“x.x”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎？
（3） 再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽詞。
（4）學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問題:歌詞中出現(xiàn)了一個與剪羊毛有關(guān)的小常識，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
（5）學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
（6）師生接龍唱。
（7）提出難點(diǎn)，互相幫助。
（8）集體跟琴唱譜。
（9）演唱歌曲 ：分組唱，用剪羊毛的動作和聲音（嚓）為歌曲伴奏。
三、“歡慶勞動的豐收”――綜合表演
1、導(dǎo)入
師：大家剪羊毛剪得都很辛苦，一定很想看看咱們的勞動成果吧？下面有請?jiān)蹅兊拿餍切⊙蛐ざ魉蜕稀把蛎珪r裝秀”?。?a href=http://m.shangwufuwu.com.cn/kejian/ target=_blank class=infotextkey>課件播放動畫片《小羊肖恩》片段）
2、聽《豐收之歌》，看勞動豐收圖，參與綜合表演。
師： 看同學(xué)們笑得合不攏嘴，一定也感受到了牧場豐收的喜悅了吧？讓我們隨著音樂唱起來、跳起來吧！
四、小結(jié)
師：勞動可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財富！希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天！再見！