《地有多厚 天有多高》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《地有多厚 天有多高》

　　二、教學(xué)目標

　　知識目標：啟發(fā)學(xué)生用明快、活潑的情緒演唱歌曲。

　　能力目標：了解頓音記號在歌曲中的作用。

　　情感目標：教育學(xué)生從小養(yǎng)成好學(xué)、好問、好動腦筋的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、教學(xué)重難點

　　重點：指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑的情緒演唱歌曲。

　　難點：理解音樂內(nèi)涵，從小樹立遠大的理想和熱愛科學(xué)探索的決心。

　　四、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、小組探究法等

　　五、教學(xué)用具：多媒體課件、錄音機、磁帶、電子琴

　　六、教學(xué)過程：

　　1）情境導(dǎo)入

　　1、律動

　　師：首先請同學(xué)們跟著老師做律動。

　　生跟老師做律動。

　　2、激趣談話，導(dǎo)入新課。

　　師：剛才那段音樂好聽嗎？  生：好聽。

　　師：這首歌就是動畫片《藍貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲《地有多厚 天有多高》。在動畫片中藍貓和他的朋友們不斷地去探索宇宙間的奧秘，揭開了一個又一個的科學(xué)奧妙。他們棒不棒？

　　生：棒！

　　師：要像發(fā)現(xiàn)這些奧秘，需要一把打開奧秘之門的金鑰匙?？墒?，怎么才能得到金鑰匙呢？我們只要愛想、愛問、愛動腦就能得到它。同學(xué)們，今天老師也帶來一把金鑰匙，（師出示金鑰匙）大家想不想要？

　　生：想！

　　師：想得到它也不難，咱們比一比，那個小組能出色的完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能得到它。大家有信心沒有？  生：有

　　師：今天我們就一起來學(xué)唱這首《地有多厚 天有多高》。

　　2）學(xué)唱歌曲

　　1、分析教材

　　最前面的一個樂句如同前奏。（出示歌片）這首歌曲有兩個平行樂段構(gòu)成。每段有兩個月句，兩個月句之間的前面部分基本相同，在結(jié)尾處出現(xiàn)了變化，這種作曲手法叫做“合頭換尾式”。大家看，第二樂段的兩個樂句也采用了“合頭換尾式”的手法。節(jié)奏方面：出現(xiàn)了許多符點音符和切分音。下面請同學(xué)們再來欣賞一遍，再來感受一下歌曲旋律和節(jié)奏的特點。

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　　2、 歌曲中多次出現(xiàn)了符點音符及切分音，演唱時同學(xué)們注意，接下來，咱們一起按照節(jié)奏來讀歌詞。

　　3、分段學(xué)習(xí)演唱

　　A、第一樂句  1、3小節(jié)完全重復(fù)，2、4小節(jié)有變化。骨干音5之后出現(xiàn)了