第三課時(shí)

課    題：《歌聲與微笑》

教學(xué)目標(biāo)：

    1、通過學(xué)習(xí)歌曲《歌聲與微笑》，讓學(xué)生感受、體驗(yàn)并表現(xiàn)歌曲中少年兒童團(tuán)結(jié)友愛的思想感情。

    2、學(xué)會(huì)用輕快的情緒演唱歌曲，能夠辨別并進(jìn)行兩個(gè)聲部的合唱。

教學(xué)重難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生用輕快而有彈性的聲音唱歌的能力，辨別合唱中兩個(gè)聲部的和諧。

教材分析：

    《歌聲與微笑》是一首歌頌友誼的歌曲。歌曲的語言簡(jiǎn)潔，直率且寓意深刻。因此，很容易使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。

    歌曲采用自然小調(diào)與和聲小調(diào)結(jié)合使用的旋律寫成，2/2拍子，速度稍快，其結(jié)構(gòu)為帶再現(xiàn)的單三部曲式。

    A段由兩個(gè)樂句構(gòu)成，這兩個(gè)樂句均包含兩個(gè)樂節(jié)。其中，兩個(gè)第一樂句的旋律是嚴(yán)格的重復(fù)，而第二樂句則是變化重復(fù)，即：句尾有所變化。這部分旋律采用自然小調(diào)寫成，親切而甜美。在兩個(gè)樂句的第一樂節(jié)中，使用了下滑音作裝飾的八度大跳，它與歌詞語言的音調(diào)十分貼切，因而增強(qiáng)了口語化的色彩，唱起來很容易上口。

    B段為二聲部合唱，音區(qū)向上移動(dòng)，寫法與A段相同，只是改用了和聲小調(diào)式，并較多地使用了同音重復(fù)。這一方面是為了與A段成對(duì)比；另一方面是為了把情緒推像高潮，特別是兩個(gè)聲部間基本上都使用三度、四度、五度和聲樂程彼此配合，這就形成了一種豐滿、和諧的和聲效果。因此，這個(gè)樂段具有熱情洋溢、充滿希望的藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)。

    完全再現(xiàn)的A段，使首尾相顧，取得完整、統(tǒng)一的效果。

教學(xué)準(zhǔn)備：

    1、電子琴  2、歌譜  3、錄音機(jī)

教學(xué)方法：聽唱法等

課    型：唱歌課

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入并揭示課題

學(xué)唱《歌聲與微笑》

二、教學(xué)新歌

1、初聽歌曲范唱錄音，感受作品歡快活潑的情緒。

2、復(fù)聽歌曲，感受歌曲旋律。

3、學(xué)生有表情的朗讀歌詞，要求吐字清晰、靈巧。師生共同討論歌詞所表現(xiàn)的是什么內(nèi)容？（友誼）

4、再聽歌曲。引導(dǎo)學(xué)生注意體會(huì)領(lǐng)唱和合唱部分的演唱效果。

5、發(fā)聲練習(xí)：

2/4   5  3   4  2