歌曲《一個媽媽的女兒》教唱與欣賞

　　教學內容：

　　1、學唱歌曲《一個媽媽的女兒》

　　2、了解藏族的曲調風格，介紹藏族的風俗習慣

　　3、通過對歌曲的理解使大家對歌曲所具有的強烈的愛國熱情，和祖國各族人民的和諧統(tǒng)一的贊美和對祖國媽媽的崇敬之情有一定程度的體會；

　　教學目標：

　　A、學會唱歌曲“一個媽媽的女兒”，并能用圓滑的聲音演唱歌曲中一字多音處。

　　B、能夠感受藏族民歌的風格，并能用優(yōu)美的聲音表現出歌曲起伏的旋律和優(yōu)美的情緒。

　　C、在歌曲的演唱中體會并表現歌曲所表達的對祖國熱愛之情。

　　教學重點：

　　歌曲風格特點的掌握

　　教學難點：

　　節(jié)奏的掌握：小節(jié)切分和后十六、三連音節(jié)奏、一音多字的地方

　　教材分析：

　　《一個媽媽的女兒》是一首曲調柔美抒情，言語樸實簡練，主題鮮明的兒歌。其曲調采用了川藏地區(qū)的民歌音調為素材，使歌曲具有濃郁的民族歌風。它熱情地抒發(fā)了少年兒童對祖國媽媽無比熱愛的心情。歌曲為2/4拍，羽調式，由五個樂局構成的一段體。第一，二句是曲調的重復變化，旋律從低聲區(qū)進入，流暢而又舒展。歌詞將“太陽和月亮”，“長江和黃河”比擬成一媽媽的女兒，形象非常生動，起到了借景抒情的作用。第三句“啊”及八度大跳一下子把情緒推上高潮，充滿激情地唱去了“我們的媽媽叫中國”。突出了主題，表達了女兒對祖國媽媽發(fā)自肺腑的心聲崇敬的心情。第四樂句又運用了八度大跳，使得這一情感更為深情。最后結束在重復變化了前樂句后，音域向上高揚，最后結束在“l(fā)a”音上。

　　教學過程：

　　1、教師演唱《一個媽媽的女兒》

　　師：“同學們，你們去過西藏嗎？對西藏了解多少?。空n下讓學生去搜集西藏的資料，大家有什么收獲??？（學生舉手回答）是啊，那里雪山連綿，歌舞成群，可美啦！今天老師就帶大家一起走進西藏，了解生活在世界最高峰的少數民族-藏族。請你帶上你的耳朵去旅游，聽聽藏族的歌曲有什么特點？”下面老師給大家唱一遍藏語，再唱漢語。

　　2、 展示交流，播放介紹藏族的資料：同學們搜集了一些資料，老師也搜集了一點資料，我們大家交流一下。（音調悠長、高亢、遼遠、旋律起伏、節(jié)奏自由）師：是啊，多么具有高原韻味的藏族民歌呀，讓人感覺好象真的到了遼闊的空曠的西藏高原。

　　3、讓學生全體起立，練聲

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