美麗的圓

　　一、單元目標：

　　1、在參與活潑有趣的音樂活動中，受到理想教育，友愛教育，能體會到與他人合作、交流的歡樂。

　　2、聆聽《小貓的圓舞曲》、《手中太陽》和《請你和我跳個舞》，能感受樂曲的基本情緒，能用畫線條、畫形象等方式表現(xiàn)對樂曲的把握，能跟著錄音哼唱或念念、動動，體驗三首歌的不同特點。

　　3、學習用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱《法國號》，能邊唱邊用肢體動作表現(xiàn)三拍子的韻律和情緒特點，準確地摸唱歌譜。用甜美圓潤的聲音有表情地演唱《長大要當宇航員》，感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復記號的演唱順序。

　　4、能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協(xié)調(diào)。

　　二、單元重點、難點：

　　重點：體驗二拍子與三拍子的節(jié)拍點，能感受樂曲的基本情緒。讓學生在跳、唱、舞、畫中領(lǐng)悟與表達參與音樂的愉悅，受到理想教育與友愛教育，體會到與他人合作交流的歡樂。

　　難點：歌曲《法國號》最后一句的音準。

　　三、課時安排建議：

　　本單元教學內(nèi)容建議用三課時完成。

　　第一課時

　　一、教學內(nèi)容：

　　1、唱《法國號》

　　2、聽《小貓的圓舞曲》

　　二、教學目標

　　1、通過探索生活舞曲、動作、歌唱中的圓，認識“圓”的豐富含義和多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

　　2、感受三拍子舞曲的特點，對華爾茲產(chǎn)生興趣。

　　3、認識法國號、學習用富有彈性或連貫舒展的聲音演唱《法國號》。

　　三、教學重點、難點：

　　重點：感知圓舞曲的風格特點，探索舞曲動作，歌聲中“圓”的藝術(shù)表現(xiàn)形式與特點。

　　難點：歌曲中最后一句的音準。

　　四、教學準備

　　鋼琴、CD、圖片

　　五、教學過程

　　1、導入：生活中的圓

　　教師出示一個圓形

　　師：大自然和生活中有哪些東西是圓形的？

　　2、動作中的圓

　　播放“華爾茲舞”片段。

　　師：在舞蹈中你能找到圓嗎？

　　學生找一找華爾茲中的圓（旋轉(zhuǎn)的步伐和路線，舞動的大擺裙等）

　　探索與模仿

　?、僬境蓤A圈，用身體的各個部分做圓的動作。

　?、诜鸥枨斗▏枴?，師生共同跳簡單的華爾舞步。

　　3、學唱新歌。

　　教師出示法國號圖片，簡單介紹。

　　師：你想知道它發(fā)出的聲音是怎樣的嗎？

　　師播放歌曲《法國號》

　　生：嗡巴巴，嗡巴巴

　　師：它的聲音真有趣，讓我們模仿它的聲音一起來唱吧。

　　學生模仿法國號的聲音“嗡巴巴”隨歌曲旋律演唱，感受三拍子節(jié)奏，并能掌握好三拍子旋律。

　　隨琴學唱歌曲。

　　（最后一句音準比較難把握，教師幫助學生找到音高，多練唱幾遍）

　　歌曲處理。

　　（能用富有彈性和連貫舒展的聲音演唱）

　　師：聽了你們的歌聲，我真想隨著法國號的聲音跳起華爾茲。

　　隨歌曲《法國號》一起簡單的華爾茲（進一步用動作感受三拍子的特點）

　　三、欣賞《小貓的圓舞曲》

　　師：不僅我們跳起了舞，連小貓也跳了起來。

　　教師播放樂曲《小貓的圓舞曲》

　　1、初聽樂曲。

　　師：小貓?zhí)迷趺礃樱?/P>

　　樂曲的情緒是怎樣的？

　　生：小貓?zhí)煤芨吲d，樂曲有時優(yōu)美抒情，有時歡快活潑。

　　師：你覺得哪種線條更適合樂曲的情緒？

　　生：適合樂曲。

　　師：還可以用什么圖形、色彩或其他來表現(xiàn)。

　　學生說說自己是用什么來表現(xiàn)的。

　　四、播放樂曲《小貓的圓舞曲》，學生自由動作離開教室。

　　第二課時

　　一、教學內(nèi)容

　　1、學唱歌曲《長大要當宇航員》

　　2、做  聽音樂畫圖畫

　　二、教學目標

　　1、學會用活潑、愉快的情緒和諧的聲音演唱歌曲《長大要當宇航員》。

　　2、激發(fā)學生的創(chuàng)作能力，啟發(fā)學生聯(lián)系生活，用圖形、色彩多角度地表現(xiàn)音樂。

　　三、教學準備：

　　3、師--宇宙飛船的圖片

　　4、一疊白紙（課前發(fā)給學生每人一張）

　　5、一只圓圓的杯子

　　6、生--彩色鉛筆

　　四、教學過程

　?。ㄒ唬土暩枨斗▏枴?/P>

　　（二）歌曲教學

　　1、導入：“法國號的樣子是怎樣的？”

　　“今天老師帶來一個美麗的圓，它載著許多人的夢想！”（出示圖片，生回答）

　　“小朋友們長大了想當宇航員嗎？”

　　2、學習歌曲《長大要當宇航員》

　　A、播放歌曲《長大要當宇航員》，讓學生熟悉歌曲。

　　B、采用問答方式讓學生了解歌詞。例：歌曲中的小朋友是乘著什么飛上天的？（老水牛）

　　C、采用模唱形式讓學生熟悉旋律。

　　D、再次欣賞歌曲，熟悉音樂，然后隨伴奏帶演唱。

　　E、師生共同設(shè)計動作，邊唱邊做動作。（使得學生加強對旋律的熟悉度，從而掌握歌曲）

　?。ㄈ┳?nbsp; 聽音樂畫圖畫

　　1、導入：“老水牛的角彎彎，就像一個美麗的圓。在我們的生活中還有哪些美麗的圓呢？”

　?。ū?、太陽、眼鏡………）

　　師：“太陽給我們帶來光明，帶來溫暖。如果沒有太陽，我們這個世界會怎樣呢？”

　　師：“有一個小朋友就有這樣一個愿望?！保◣煶龈枨斗N太陽》。因為這首曲子小朋友比較熟悉，生可能會引起較大的共鳴。）

　　2、師播放音樂，師生共同演唱。

　　3、師：“請你也來設(shè)計一個屬于自己的太陽，給我們的地球帶來更多的好處?！保ㄔ谝魳分羞M行創(chuàng)作，師進入學生中，進行適當?shù)妮o導。）

　　4、師：“請你給大家講講你設(shè)計的太陽。”（指名學生上臺講述自己的創(chuàng)作）

　　5、運用生評方式，選出“最美麗太陽”獎（獎品--杯子）

　?。ㄋ模煟骸拔覀兊纳铍x不開美麗的圓！讓我們再次唱起歌曲，長大后去探索宇宙中更多神奇而美麗的圓！”（隨伴奏帶演唱歌曲《長大要當宇航員》）

　?。ㄎ澹熒僖?！

　　第三教時

　　一、教學內(nèi)容

　　聽《請你和我跳個舞》設(shè)計舞蹈：大家來跳圓圈舞。

　　二、教學目標

　　1、聆聽《請你和我跳個舞》，感受樂曲的情緒和韻律，能跟著錄音哼唱或念念動動。

　　2、結(jié)合音樂進行動作創(chuàng)編，并能主動積極地參與集體舞活動，動作合拍，身體協(xié)調(diào)，學會與他人合作。

　　三、教學重點和難點

　　1、教學重點：感受樂曲的情緒和韻律

　　2、教學難點：動作創(chuàng)編，動作合拍。

　　四、教學過程

　　1、導入課堂：小朋友們，今天我們一起來欣賞一首德國兒童歌曲《請你和我跳個舞》，隨著音樂輕聲哼唱，并跟著音樂拍拍手做一些動作。

　　設(shè)計意圖：熟悉旋律，跟音樂做動作增強學生的表演興趣。

　　2、師：小朋友們想不想跟著音樂一起來跳個舞呢？請大家自己設(shè)計一些動作。

　　設(shè)計意圖：先讓學生自己創(chuàng)編動作，發(fā)揮學生的能動性。

　　3、鼓勵學生自編簡單動作，師用示范法邀請兩位學生為舞伴，邊師范邊講解動作要領(lǐng)，要求舞伴之間動作和諧一致，講團結(jié)，講禮貌，配合好。

　　設(shè)計意圖：先由兩個同學伴舞，激起其他同學的表現(xiàn)欲。

　　4、學生設(shè)計好動作后請大家一起隨音樂邊唱邊跳。

　　設(shè)計意圖：讓更多學生表演自己創(chuàng)編的舞蹈動作。

　　5、師教學生一些跑跳步、踏點步的跳法。

　　設(shè)計意圖：這是一首娛樂性較強的集體舞，童趣濃厚。師教一些動作，使學生都能夠更好的參與到集體舞中去。

　　6、然后讓學生圍成圓圈或鉆山洞等對形活動，具體動作如下：

　　1~2小節(jié)：左腳起步，做跑跳步4步，同時雙手胸前拍手4次。

　　3~4小節(jié)：跑跳步4步，兩人面對面手拉手。

　　4~6小節(jié)：分別伸右腳、左腳，雙手*腰。

　　7~8小節(jié)：向右轉(zhuǎn)個圓圈，跑跳步站好。

　　9~10小節(jié)：向右踏點步，雙手在右側(cè)拍手。

　　11~12小節(jié)：動作與9~10小節(jié)方向相反。

　　13~16小節(jié)：跑跳步轉(zhuǎn)個圓圈站好，同時兩人互換位置。

　　第17小節(jié)：雙手*腰，頭左右各搖一下。

　　第18小節(jié)：（第一遍音樂）右腳踏三下；（第二遍音樂）頭向前點三下。

　　第19小節(jié)：動作同17小節(jié)。

　　第20小節(jié)：（第一遍音樂）雙手拍擊三下；（第二遍音樂）做彈手指動作。

　　21~22小節(jié)：動作同5~6小節(jié)。

　　23~24小節(jié)：動作同7~8小節(jié)。

　　音樂從頭開始，再次舞蹈。

　　五、課堂小結(jié)

　　1、同學們今天我們一起欣賞了《請你和我跳個舞》，并且大家自己還設(shè)計了一些舞蹈動作，老師和你們一起跳的非常開心。

　　2、隨音樂踏步走出教室。