教學(xué)目標(biāo):
　　1.用甜美圓潤(rùn)的聲音有表情地演唱《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》，感受歌曲濃郁的鄉(xiāng)土氣息和幻想色彩。知道反復(fù)記號(hào)的演唱順序。
　　2.為歌曲配上聲勢(shì)動(dòng)作和伴奏練習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。
　　3.通過(guò)航天員與航天事業(yè)的拓展，啟發(fā)和豐富兒童的想象力，激發(fā)他們從小熱愛(ài)學(xué)習(xí)、長(zhǎng)大勇攀科學(xué)高峰的志向和追求。
　　教學(xué)重點(diǎn)：用甜美圓潤(rùn)的聲音演唱《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》。
　　教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏和音準(zhǔn)。
　　教學(xué)用具：鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器等。
　　教學(xué)過(guò)程：
　　一、師生律動(dòng)《找朋友》
　　師：二（5）班的小朋友好，又到了快樂(lè)音樂(lè)時(shí)光，小朋友,你們有好朋友嗎？一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的好朋友…… ,說(shuō)得真好,老師知道你們都有好朋友,那就讓我們輕輕站起來(lái),去找找自己的好朋友,一起輕輕松松、輕輕松松玩一玩.(點(diǎn)擊,律動(dòng)《好朋友》)
　　二、音樂(lè)游戲：說(shuō)童謠
　　1、你們和自己的好朋友玩得開(kāi)不開(kāi)心呀？（開(kāi)心）老師也覺(jué)得你們剛剛配合得非常默契。今天，老師也請(qǐng)來(lái)了一對(duì)好朋友，不過(guò)，這對(duì)好朋友有點(diǎn)特別哦，大家請(qǐng)看,（點(diǎn)擊圖片）誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友，他為什么喜歡和水牛做朋友呢？有人把這兩個(gè)好朋友編進(jìn)了童謠（點(diǎn)擊下一張出示歌謠）
　　2、師：童謠里說(shuō)了什么呢？先聽(tīng)老師念一遍（點(diǎn)擊歌曲伴奏）
　　老水牛嘍嘍角彎彎，兩個(gè)彎彎嘍嘍一個(gè)圓，
　　我騎牛背多神氣啰，就像握著方向盤(pán)啰。
　　老水牛嘍嘍背寬寬，牛背寬寬嘍嘍像飛船，
　　小時(shí)騎在牛背上啰，長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員啰。
　　3、師：好不好聽(tīng)？你們也來(lái)試試。師用雙響筒伴奏,學(xué)生慢念童謠.
　　4、師：來(lái)看看這兩句節(jié)奏（練習(xí)節(jié)奏：讀讀、念念）
　　5、學(xué)生邊念童謠邊打擊樂(lè)伴奏。(加入動(dòng)作)
　　三、歌曲教學(xué)
　　1、師：你們念得真棒，童謠中的孩子長(zhǎng)大以后想要做什么？（宇航員）今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲，它的名字就叫《長(zhǎng)大要當(dāng)宇航員》。
　?。c(diǎn)擊歌曲，出示歌曲）
　　師：請(qǐng)你們豎起小耳朵,認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完以后告訴老師,你覺(jué)得這是一首怎樣的歌？（活潑、快樂(lè)、高興）（聽(tīng)課件范唱）
　　2、師：說(shuō)得真好，你們看得懂歌曲時(shí)按什么順序唱的嗎?第一段唱到哪里?第二段又是怎么唱的?仔細(xì)聽(tīng)老師唱一遍.（老師范唱）(認(rèn)識(shí)反復(fù)跳躍記號(hào))
　　3、師：小朋友們有點(diǎn)迫不及待了，請(qǐng)跟著老師的琴聲，我們用lu輕輕哼唱旋律.(點(diǎn)擊下一張)
　　4、師：我們把歌詞帶進(jìn)去試試看，(解決難點(diǎn))我們來(lái)比較一下，這兩段旋律的結(jié)尾音高是不是一樣?。浚ú皇牵┑诙涡杀鹊谝欢胃咭稽c(diǎn)，把小朋友想當(dāng)宇航員的志向唱出來(lái)了，是不是呀！好，我們一起跟琴完整地演唱一遍，好嗎？（帶入歌詞唱）
　　5、 師:老師要考考你們,你們能把這句的歌譜唱出來(lái)嗎?
　　6、師：你們真厲害,一起夸夸自己:嗨嗨嗨,我真棒。小朋友們，你們知道歌曲中的孩子為什么要當(dāng)宇航員呢？你們了解宇航員在太空是怎樣生活的呢？今天老師還給你們帶來(lái)了一些好看又神奇的圖片，（點(diǎn)擊圖片）原來(lái)，做宇航員是一件這么神奇和自豪的事情，那我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)宇航員，一起開(kāi)心地唱唱，體會(huì)一下當(dāng)宇航員的感覺(jué)。（跟歌曲伴奏加入動(dòng)作唱）
　　四、打擊樂(lè)伴奏
　　剛才我們已經(jīng)成功地演唱了歌曲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友輕輕拿起你身邊的小筷子，給歌曲伴奏，讓歌曲更加豐富多彩。我們一起來(lái)試試.
　　五、綜合表現(xiàn)歌曲（歌唱組、伴奏組、表演組）
　　六、小結(jié)，下課
　　師：今天我們唱了圓圓的歌，跳了圓圓的舞，還了解了太空的神奇，小朋友，你們有理想嗎？只要我們從小在心里播下理想的種子，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后一定可以讓我們的理想夢(mèng)想成真！今天的課就到這里結(jié)束，小朋友，再見(jiàn)！