五 知識升華 感悟青春。

　　本節(jié)課我們學習了《青春舞曲》這首歌曲。它告訴了我們什么道理呢?

　　學生回答，師做總結：告訴了我們有事物是可以去而復返，有些卻是一去不復返的。大家應該珍惜寶貴的青春。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”[岳飛]

　　六 小結本課

　　今天我們學習了《青春舞曲》這首歌曲，也對祖國美麗的西部有了一些了解，我們要熱愛我們的民族 ，喜愛我們的民歌。只有繼承和發(fā)揚具有我們民族特色的文化，中華民族才能屹立于世界民族之林?，F(xiàn)在我們正處在西部大開發(fā)的偉大時代，美麗的西部在黨的領導下日新月異，衷心祝愿同學們能珍惜時光，立足現(xiàn)在，拼搏進取，在不久的將來加入西部大開發(fā)的隊伍，成為建設祖國的棟梁之材!

　　同學們在《青春舞曲》的音樂聲中走出教室。

　　【知識的升華，告誡我們要珍惜大好的青春時光，努力學習】

　　《共青團員之歌》教學設計

　　第二課時

　　教學目標：

　　一、通過對《共青團員之歌》歌曲的學唱，讓學生掌握附點節(jié)奏、切分節(jié)奏，同時體會歌曲的情感，對學生進行愛國主義思想教育。

　　二、通過教唱歌曲，培養(yǎng)學生控制力度變化及用氣息支持歌唱的能力。

　　教學重點：

　　1、學習歌曲

　　2、掌握歌曲的情緒及演唱方法

　　教學難點：

　　1、對歌曲情緒的處理

　　2、個別節(jié)奏的掌握及演唱

　　教學過程

　　播放《歌唱祖國》視頻

　　一、導入新課

　　讓同學們說說這首歌曲的音樂情緒、歌曲主題思想導入新課。學唱歌曲《共青團員之歌》。

　　二、綜合訓練：

　　1.音階上下行練習：1 2 3 4 5 6 7 ⅰ

　　2、發(fā)音練習：

　　1 3 ︱ 5 ⅰ ︱ 5 3 ︱ 1 - ‖

　　Lu lu lu lu lu lu lu

　　要求：氣息要平穩(wěn)而有支持，在不同的音高上聲音的位置要保持者，在唱“ⅰ”時，要用氣息把它唱出來，不能有擠壓感。

　　3、試唱 1=C 4/4

　　5 6 5 6︱5 6 5 -︱5 ⅰ 7 6︱5 5 3 -︱

　　5 5 3 4︱5 5 3 -︱2 4 3 2︱1 2 1 -‖

　　三、新課教學：

　　1、播放《共青團員之歌》，激起學生愛國之情。

　　要求：學生在聽的過程中思考歌曲的名稱、國名、音樂風格、情緒和歷史背景

　　1)、學生分組討論。

　　2)、教師提問并總結。

　　3)、播放有關戰(zhàn)爭圖片加深對歌曲的理解.

　　2、播放歌曲讓學生體會歌曲旋律并對歌曲進行分析。

　　1)找出附點節(jié)奏并學習： ×· ×

　　2)找出切分節(jié)奏并學習： × × ×

　　3)分析：

　　歌曲由號角般的強有力和節(jié)奏型開始，然后出現(xiàn)了第一段結尾旋律相同的音調(diào)。

　　第一部分節(jié)奏簡潔，旋律堅定有力，音樂形象鮮明，使人們聯(lián)系到蘇聯(lián)青年們到軍號發(fā)出集合的號令，整裝待發(fā)，奔赴戰(zhàn)場的情景，表達了他們誓死保衛(wèi)國家的決心。

　　第二部分的節(jié)奏變?yōu)槿跗?，既保持了這首歌曲的戰(zhàn)斗性，又突出了抒情性。曲調(diào)中弱起樂句、大跳音程、和切分節(jié)奏，飽含并抒發(fā)了戰(zhàn)士們對“媽媽”和“故鄉(xiāng)”的申請，表現(xiàn)了共青團員即將奔赴戰(zhàn)場的激情和必勝信念。

　　3、教師范唱歌曲，學生體會歌曲情感。

　　4、學習歌曲

　　1)、教師用琴教唱歌曲

　　2)、學生跟琴演唱

　　3)、分組練習歌曲

　　4)、完整演唱歌曲

　　5)、學生把歌曲中唱錯的地方教師及時糾正

　　復習演唱，并練習歌曲中存在的容易出錯的附點節(jié)奏和休止符節(jié)奏，為學習歌曲做鋪墊。但同學們根據(jù)原來的欣賞自己學習后避免不了存在很多問題，現(xiàn)在請同學們虛心欣賞跟隨老師認真學習。認真糾正和練習容易唱錯的地方。

　　5、聽音樂完整練習演唱歌曲)

　　處理歌曲的感情：雄壯有力，而且平穩(wěn)流暢，

　　主題思想：熱情奔放、樂觀自豪。

　　四、知識拓展：

　　1、師生同臺演唱

　　要求：教師領唱第一部分，學生合唱第二部分。

　　2、學生討論歌曲，并分析其情緒并結合到歌曲當中，歌曲情緒的處理演唱鞏固練習學習音樂知識總結。樂知識總結。