活動目標：
1、 體驗韻律活動所帶來的樂趣
2、 試按音樂節(jié)奏變換拍球的動作和舞步
活動準備：
錄音機、磁帶、鞏固個舞步（踏踮步、進退步、小跑步、小碎步）
活動流程：
律動《問候舞》――幼兒熟悉旋律，創(chuàng)編拍球動作――幼兒游戲
 活動過程：
一、問候舞
1、幼兒小跑步進教室相互問好
教師：今天我們要舉行一個班級小小運動會，在場的每一位小朋友都是小小運動員，先請我們的小運動員相互問候一下吧！
2、 幼兒聽音樂相互問好。教師：剛才我們用小跑步向朋友問候，想一想還可以怎么樣去問候呢
二、 幼兒熟悉音樂旋律，創(chuàng)編拍球的動作
 教師：小運動員準備好了嗎？我們要入場了?。ㄒ魳讽懫穑?BR>兒聽音樂打節(jié)奏。
幼兒創(chuàng)編拍球動作（教師：今天我們比賽的項目是花樣拍皮球，誰能說一說我們平時拍球都有那些方法？
教師根據(jù)幼兒的玩法，隨音樂進行練習
（1） 單手拍球，（2） 跟音樂練習
（3） 左右手交替拍球，（4） 跟音樂聯(lián)系
（5） 提問：球拍一下會怎么樣？（拍一下球會跳一下，（6） 拍得重，（7） 跳得高，（8） 8拍得輕，（9） 跳得低）
（4）引出踏踮步。教師：你們有沒有發(fā)現(xiàn)拍球時的一上一下，像我們學過的什么舞步？怎么做？
（5） 教師：你還有沒有其它的拍球方法，試試？
幼兒共同創(chuàng)編舞步組合
教師；小朋友拍球的方法有很多，但有時候球不聽話時，會有哪些情況出現(xiàn)呢？ （1）球會怎么逃，可以怎么追？
（2）幼兒分組討論和個人示范，教師糾正動作
教師示范動作組合
幼兒自由發(fā)表意見，花樣拍皮球
三、幼兒游戲《照鏡子》 幼兒兩兩組合拍皮球。結束游戲。

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