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設(shè)計(jì)思路：

車子很容易吸引孩子的目光，特別是男孩子。馬路上跑的各種車子，工地上各種工程車，造型不同，聲音不同，在“車子叭叭叭”的主題中我在和孩子一起玩車中發(fā)現(xiàn)，孩子除了津津樂道的講述各種車子的名字外，在講述各種車子的功能特征時(shí)，由于小班孩子的年齡特點(diǎn)，很難一時(shí)講清楚這種特征，于是他們手舞足蹈地用肢體動(dòng)作來幫助語言的描述，從而也給了我啟發(fā)。在今天的活動(dòng)中，我嘗試把數(shù)數(shù)集合，科常中對車子特征的描述，語言兒歌形式的猜謎等有機(jī)的結(jié)合在一起，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，在音樂的伴隨中，引導(dǎo)他們想象、表現(xiàn)自己喜歡的車子，進(jìn)一步激發(fā)孩子喜歡車子，愿意探索的興趣。

 

教學(xué)目標(biāo)：

1 引導(dǎo)幼兒在音樂的伴隨下，用肢體動(dòng)作表現(xiàn)馬路上各種車子的特征。

2 繼續(xù)激發(fā)幼兒對車子的興趣，發(fā)展孩子的想象力。

 

教學(xué)準(zhǔn)備：

錄音、磁帶、各種玩具車，小圓凳，貼絨教具

 

教學(xué)過程：

一 我說你猜講出車子特征

1 出示玩具車，放錄音

幼：按音樂旋律拍拍手

2師：馬路上有什么？

3師：馬路上有多少車子？幼：數(shù)一數(shù)并學(xué)講許多車子

4師：馬路上有許多車子，它們的名字一樣嗎？

5 師問幼猜，幼問幼猜

二 用肢體動(dòng)作表現(xiàn)車子特征

1 師：馬路上有各種各樣的車，我們來做司機(jī)開車子好嗎？

想一想你喜歡開什么車，就把這輛車子的樣子做出來。

2 幼聽音樂做司機(jī)開車

3 師問：你是什么車？全體幼兒一起學(xué)學(xué)

4 全體幼兒再聽音樂開車律動(dòng)

三 音游；小汽車

1 師：馬路上的車子真熱鬧，外婆也想來看看，我們?nèi)ソ油馄虐?/P>

2 幼集體游戲

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