寶貝在哪里

活動目標(biāo)：

1、根據(jù)音樂節(jié)奏做相應(yīng)的動作，體驗歌唱的樂趣。

2、用模唱的形式學(xué)唱歌曲，感知六個寶的位置。

活動準(zhǔn)備：

音樂磁帶。

活動過程：

1、用兒歌問答的形式理解歌詞意義。

――我叫你們好寶寶，你們叫我什么？（X老師）

――好寶寶，我問你，你的鼻子在哪里？（X老師，告訴你，我的鼻子在這里。幼兒邊說邊用手指指自己的鼻子）

――“你的鼻子在哪里”替換成“你的嘴巴（耳朵、眼睛）在哪里”，繼續(xù)問答。

2、學(xué)唱歌曲。

――老師要唱著問小朋友，小朋友也要唱著回答老師。

――把“鼻子”替換成“嘴巴”、“眼睛”、“耳朵”，再次演唱。

――由男孩子或女孩子來進(jìn)行一問一答式的演唱。

――將“好寶寶”替換成某個小朋友的名字來演唱。

――要求幼兒根據(jù)節(jié)奏做相應(yīng)的動作，如指出鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵等方位。

3、游戲：找個朋友。

――除了鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵以外，還有什么寶貝？

――小手、小腳也想出來玩了！

――彈奏樂曲，全體幼兒參與演唱和表演。

活動建議：

1、提供《找個朋友》的音樂磁帶，教師與幼兒可聽著樂曲共同表演、游戲。

2、學(xué)唱若干遍后，可請部分孩子唱著問，全體幼兒唱著回答。

 

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