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目標

1.在看圖譜做身體動作的基礎上，學習看指揮用樂器演奏。

2.體驗與同伴合作的快樂。

準備：

圖譜、鼓、碰鈴、雙響筒、鈴鼓

過程：

1.今天，有這么多的老師到我們大一班和小朋友一起上課，你們高興嗎？那我們一起來《如果感到幸福就拍拍手》律動。

2.聽-----（音樂響起）什么音樂？這是一首我們上次學過的樂曲，我們一起看著圖譜用身體動作打出來。（個人完整用身體動作打一遍）提示幼兒聽清楚前奏和間奏。

除了用上面出示的身體動作，還可以用什么身體動作？（試著用幼兒想出的動作練習節(jié)奏）選擇適當?shù)膭幼髋湟魳吠暾槐椤?/P>

今天老師想請小朋友分開演奏，哪一組小朋友來做拍手動作？依次安排跺腳和拍腿動作。分開演奏時一定要看老師的手，如果老師指著哪一組，哪一組就要打節(jié)奏。（看指揮練習2遍完整音樂）

2.今天老師要做一個指揮家，請小朋友看著指揮家的動作，聽指揮家的口令。

（1）來了這么多樂器，我們一起來認認他們，這是什么？鼓可以打什么節(jié)奏？     用鼓。小鈴拍什么節(jié)奏？     用小鈴或雙響筒。

（2）教師出示樂器譜。最后一段我們一起演奏?？粗?a href=http://m.shangwufuwu.com.cn/yueqi/ target=_blank class=infotextkey>樂器譜聽音樂演奏一遍。

（3）小朋友演奏的真棒，下面要請小朋友看著老師的指揮，一起來做個小小演奏家。（教師變換指揮順序演奏2-3次）          

   3.交換樂器演奏1遍。

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