活動目標：

1、            感受4/4拍音樂的優(yōu)美，了解日本音樂的風(fēng)格。

2、            學(xué)習(xí)走碎步。

活動準備：

圖譜、課件、道具扇子（書、花草）

活動過程：

（一）激趣：

聆聽大自然的聲音，辨別聲音的強弱、長短

（1）    石塊：讓幼兒探索三至四塊石頭可發(fā)出的聲音，例如互相撞擊、摩擦等不同的效果。

（2）    樹葉：讓幼兒探索樹葉可發(fā)出的聲音（握碎、吹動、晃動、踏碎），比較各種樹葉可造出的效果的不同。

（3）    撥動橡皮筋發(fā)出的聲音

（4）    自己身體發(fā)出的聲音（如：捻指、打舌等）

（二）指導(dǎo)認知：

1、欣賞音樂，讓幼兒說說自己對于音樂的感受

教師導(dǎo)語：小朋友聽了這首歌曲有什么感受嗎？是歡快還是優(yōu)美的，是熱烈的還是緩慢的？

2、帶領(lǐng)幼兒拍打歌曲節(jié)奏。

教師導(dǎo)語：小朋友們今天老師的小火車帶來了一群音符寶寶，我們一起和他們打個招呼吧！（出示圖譜，與幼兒一起拍打節(jié)奏）

3、結(jié)合課件再次欣賞音樂，理解歌詞內(nèi)容。

在這美麗的公園里，到處鮮花青草地。

多幽靜，多漂亮，我要愛護珍惜它。

4、學(xué)習(xí)歌詞并指導(dǎo)幼兒按照節(jié)奏型朗讀歌詞。

教師導(dǎo)語：現(xiàn)在老師神奇的小火車要帶著小朋友去唱歌，但是要求

小朋友們得按照小火車里音符寶寶的節(jié)奏把歌詞說出來火車才可能出發(fā)哦，我們比比哪個小朋友說的最棒！

（三）     復(fù)習(xí)鞏固：

1、教師與幼兒一起以多種形式演唱歌曲。

（教師先清唱歌曲，在逐步和幼兒一起跟隨鋼琴或磁帶演唱）

2、讓幼兒欣賞日本的舞蹈，介紹日本舞蹈的特點（重點強調(diào)小碎步）。

（歌曲唱完了，咱們一起來欣賞一下日本舞蹈吧）

3、利用道具扇子（書）等帶領(lǐng)幼兒做日本律動。

4、幼兒自由創(chuàng)作動作，教師提醒幼兒加上小碎步。

（四）遷移運用：

利用樂器進行伴奏（重拍用鈴鼓拍打）

（五）擴展放松：

引導(dǎo)幼兒要愛護花草樹木等。（結(jié)合道具花草等幼兒進行情景表演）

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