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活動目的：

１．  通過操作活動，學習聽辨各種東西發(fā)出的聲音，并能用語言表達出來。

２．  發(fā)展幼兒聽辨能力和口語表達能力，提高幼兒注意力。

活動準備：

１．  飲料瓶子人手一個，里面分別裝著硬幣、米、黃豆、紙屑；

２．  打擊樂器若干；

３．  錄音機及磁帶。

活動過程：

［一］     引題：今天我們班來了許多的新朋友，新朋友到了我們要怎么樣呢？（提醒幼兒要做個有禮貌的好孩子。）

［二］     第一次嘗試：讓幼兒聽辨硬幣、黃豆、米、紙屑在飲料瓶里發(fā)出的聲音。

?1? 把各種顏色的瓶子放在桌上，讓幼兒分組自由選擇各種顏色的飲料瓶進行操作。

操作前師先提出要求：“小朋友，老師在桌子上放了許多不同顏色的寶寶，請小朋友不要打開蓋子，用你們的小手去搖一搖，用耳朵去聽一聽，猜猜顏色寶寶肚子里裝了些什么，待會兒聽出來后告訴老師，看看誰最能干?！?/P>

幼兒分組活動，教師巡回指導。

?2?請幼兒回到原位，是提問：

       1．“這是什么顏色的寶寶？”（師舉起黃色裝有硬幣飲料瓶，引導幼兒說出其顏色，并可用些英文。）

　　　　“你們聽出來了，這是什么發(fā)出的聲音？”（師可搖一搖，讓幼兒再聽聽。并請個別幼兒回答，證實正確答案是硬幣后集體、個別練習句子：這是硬幣發(fā)出的聲音。）

　　　２．“這是什么顏色的寶寶？”（師舉起紅色裝有米的飲料瓶）

　　　　“你們聽到了什么聲音，可能是什么發(fā)出來的呢？（幼兒自由回答，最后請一名幼兒打開蓋子，證實里面是米后集體、個別練習句子：這是米發(fā)出的聲音。）

３．同上出示綠色的裝有黃豆的飲料瓶，提問后集體、個別練習句子：這是綠豆發(fā)出的聲音。

４．  同上出示藍色的裝有紙屑的飲料瓶，提問：

（１）“這是什么東西發(fā)出的聲音呢？”

（２）“藍色寶寶的肚子里到底有沒有東西呢？會是什么？”

（幼兒如一時難以聽出，師可視情況加以引導，提示。）

最后，請一名幼兒證實，里面裝的是紙屑，師可告訴幼兒，因為紙屑太輕了，所以它發(fā)出來的聲音很小很小。

［三］第二次嘗試：聽辨打擊樂的聲音，進行節(jié)奏練習。

１．　導入：“小朋友的耳朵真靈，把顏色寶寶肚子里的東西發(fā)出來的聲音都聽出來了，現(xiàn)在我們再來聽聽，這些是什么聲音?！?/P>

２．　操作：教師在背后分別敲打木魚、響板、碰鈴等打擊樂器，讓幼兒猜后出示實物，和幼兒一起拍節(jié)奏。

３．　小結：這些都是打擊樂，它們是來為歌曲伴奏的。

　?。鬯模莸谌螄L試：用飲料瓶來為歌曲伴奏。

１．  師：“這些顏色寶寶的肚子里放了東西后也可以作為打擊樂器，不如讓老師來給你們演奏一曲吧！”

２．  師放錄音，示范用飲料瓶為曲子伴奏一次。（也可請個別幼兒和老師一起伴奏。）

３．  幼兒到桌子上選自己喜歡的顏色寶寶來為樂曲伴奏。

［五］總結：今天我們認識了許多顏色寶寶，這些顏色寶寶它們發(fā)出的聲音都一樣嗎？為什么不一樣呢？原來顏色寶寶肚子里裝的東西不一樣，它們發(fā)出的聲音也是不一樣的。（也可不要總結，自然結束活動，視幼兒情況而定）　

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