音樂(lè)欣賞《獅王進(jìn)行曲》

舟山幼兒園    毛燕華

活動(dòng)目標(biāo)：

 

1.     傾聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)圖譜提供的線索，初步了解作品的結(jié)構(gòu)、形象和內(nèi)容。

2.     探索用表演動(dòng)作、表情和嗓音等來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。讓幼兒體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１.自編故事一個(gè)。２.自制教具圖譜一張。３.錄音機(jī)和磁帶。４.獅王頭飾一個(gè)，各種動(dòng)物頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、     初次欣賞，感受音樂(lè)。

１.T：今天，老師要請(qǐng)小朋友來(lái)聽(tīng)一段音樂(lè)，它的題目叫《獅王進(jìn)行曲》。聽(tīng)完后請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這段音樂(lè)講了一件什么事情。

２.初次欣賞音樂(lè)。

T：在一個(gè)很黑很黑的大森林里，（放音樂(lè)）。

３.T：在這段音樂(lè)中你聽(tīng)到了什么？除了獅王你還聽(tīng)到了誰(shuí)　　　　的腳步聲？

二、     分段欣賞，理解作品。

１.理解作品第一段。

T：那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)第一段音樂(lè)，（放音樂(lè)，教師點(diǎn)圖譜）你好象看到了什么？

T：請(qǐng)大家用身體動(dòng)作來(lái)表演這段音樂(lè)。

２.理解作品第二段。

（教師跟著音樂(lè)點(diǎn)第二段圖譜，請(qǐng)幼兒欣賞。）

T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這段音樂(lè)中出現(xiàn)了誰(shuí)？

T：它是怎么樣子出現(xiàn)的？請(qǐng)小朋友來(lái)表演。

３.理解作品第三段。

（教師跟著音樂(lè)點(diǎn)第三段圖譜，請(qǐng)幼兒欣賞。）

T：這段音樂(lè)中，你好象看到了什么？它在干嗎？

T：請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)表演獅王的吼叫。

４.理解作品第四段。

（教師跟著音樂(lè)點(diǎn)第四段圖譜，請(qǐng)幼兒欣賞。）

T：你聽(tīng)到了什么？

T：它們?cè)诟蓡?？?qǐng)小朋友用動(dòng)作來(lái)表演一下。

三、     完整欣賞作品，師生進(jìn)行表演。

１.完整的看圖譜欣賞作品。

２.變換角色進(jìn)行集體表演，同時(shí)教師邊講故事。

３.分角色進(jìn)行集體表演。

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