音樂活動：小馬（小班）

設(shè)計意圖：      

美育作為素質(zhì)教育的重要組成部分，越來越受到教育工作者的重視。音樂這種表現(xiàn)美的形式能感染和啟發(fā)幼兒。我時常可以聽到孩子們在游戲中嘴里哼著自己喜歡的歌曲，活潑歡快的旋律，具體形象的歌詞。孩子們不僅愛唱，更愛隨著音樂舞起來，高興極了！于是我想，設(shè)計一個活動，能讓孩子們在一個積極、有趣的活動過程中獲得心智的滿足，在感受與表現(xiàn)中獲得愉快。

活動目標(biāo)：

　　1、樂于參加簡單音樂游戲，從中獲得愉悅的情緒。

2、初步學(xué)唱歌曲，熟記歌詞。

3、會聽過門，能有節(jié)奏地演唱歌曲。

活動準(zhǔn)備：

　  1、知識經(jīng)驗：幼兒已有初步的音樂常規(guī)及用身勢進行伴奏的基礎(chǔ)。

　  2、物質(zhì)材料：錄音機、《小馬》歌曲磁帶、鋼琴；小馬玩偶一個，自制指環(huán)幼兒人手一個。

　  3、環(huán)境布置：布置與游戲活動相關(guān)的環(huán)境，即在活動室一端用拱形滑梯設(shè)置成“高山”，用平衡木設(shè)置成“小橋”。

活動過程：

　　一、幼兒聽音樂，隨音樂節(jié)奏學(xué)小鳥飛入活動室。

二、練聲游戲《我愛我的小動物》（C―F調(diào)）：教師演唱動物名稱后，幼兒模仿演唱動物叫聲、姿態(tài)從躲藏處走出來。

三、新授歌曲《小馬》

1、播放音樂，請幼兒說說這是哪種動物的叫聲（馬叫）。

2、教師扮演“馬媽媽”，并請一名幼兒扮演“馬爸爸”，其余幼兒扮演“小馬”分兩組隨音樂跟“爸爸”、“媽媽”去游玩――“爬高山、過小橋”。

3、請“小馬們”講述剛才游玩內(nèi)容，“媽媽”出示與游玩相應(yīng)內(nèi)容的圖片，大家觀看整理，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞。

4、幼兒邊學(xué)習(xí)朗誦歌詞，邊用身勢（拍手、拍腿）伴奏。

5、游戲：“馬兒跑”

（1）教師與幼兒圍圓形坐好，每人右手拇指戴一個指環(huán)，隨鋼琴伴奏邊拍手、邊右手邊傳玩偶小馬，邊朗誦歌詞。

（2）幼兒跟隨老師邊傳玩偶小馬，邊演唱歌曲2～3遍。

四、幼兒扮“小馬”邊唱歌邊過“高山”、“小橋”。
　　活動延伸

  在音樂活動區(qū)，鼓勵幼兒隨音樂自唱自跳。

附：歌詞

小馬

1=C  2⁄4

35　　55　|　65　　55　|　61　　11　|　76　　　5　|

   小馬　跟著　　爸爸　　媽媽　　高興　　高興　　去玩　耍，　

　　11　　　65　|　66　　　53　　|　533　　533　|　22　　　1　¶

爬過　高山，　走過　小橋，　波個里　波個里　　向前　跑。