課程名稱: 29.歌唱與伴奏的關(guān)系-黃鸝主講
課程類型: 聲樂(lè)課程
視頻格式: .mp4
教學(xué)主講: 黃鸝
課程等級(jí):
觀看次數(shù):
課程來(lái)源: 中小學(xué)音樂(lè)教育網(wǎng)
上傳時(shí)間: 08-11
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  如何要求歌唱伴奏

  在背景型伴奏時(shí),伴奏處于陪襯、烘托聲樂(lè)的地位。無(wú)論和聲型、節(jié)奏背景和分解和弦背景型的伴奏都是如此,它們像舞臺(tái)上的燈光、景及天幕的遠(yuǎn)景陪襯著前臺(tái)各 個(gè)角色演出的動(dòng)人的戲劇。這種情況,歌唱有較大的主動(dòng)性。在主動(dòng)地歌唱的同時(shí),要時(shí)刻聽到伴奏的色彩、速度、節(jié)奏。在主旋律型伴奏烘托下,歌唱伴奏都是 前臺(tái)的角色。這時(shí)歌唱旋律被加強(qiáng)了,突出主旋律的功用。唱時(shí)不要和樂(lè)器的同一旋律賽音量,要認(rèn)識(shí)到聲樂(lè)是作為樂(lè)隊(duì)之內(nèi)的一件樂(lè)器參加樂(lè)隊(duì)全奏的。樂(lè)隊(duì)也應(yīng) 該這樣認(rèn)識(shí)。復(fù)調(diào)型的伴奏使樂(lè)器歌唱處于同等地位。在復(fù)調(diào)音樂(lè)進(jìn)行時(shí),主旋律在歌唱旋律時(shí),歌唱就是主要聲部;主旋律在樂(lè)器的上聲部,這個(gè)聲部就是主要 聲部;在中聲部,中聲部就為主;主旋律在低聲部,低聲部就成為最主要的了。主旋律在一個(gè)聲部時(shí),其余聲部就處于從屬地位,但這種從屬地位畢竟和主調(diào)音樂(lè)中 和聲的非旋律聲部的地位不同,獨(dú)立性和重要性都比后者強(qiáng)。就全曲來(lái)講,聲部之間是平等的。復(fù)調(diào)型伴奏需要唱者有較好的多聲聽覺,在節(jié)奏上、分句上和樂(lè)器默 契配合,做到聲部樂(lè)句進(jìn)出、換氣清楚、自然而又嚴(yán)謹(jǐn),富于哲理性。

  有時(shí),主旋律在伴奏中出現(xiàn)而歌唱卻是宣敘性的旋律,在伴奏中主旋律進(jìn)行時(shí),作填充和銜接。此時(shí)詞還是重要的,但歌唱旋律則完全處于陪襯地位。這時(shí)要在觀眾聽清詞的基礎(chǔ)上,讓自己和觀眾都聽清伴奏中的旋律。

  有的伴奏具有自己獨(dú)立的動(dòng)機(jī)和主題,而且這種動(dòng)機(jī)、主題是組成全曲音樂(lè)形象不可少的重要部分。它們和歌唱中的主題處于平等地位。唱者一定要聽到伴奏中的獨(dú)立動(dòng)機(jī)、主題,并從心里對(duì)這些音響產(chǎn)生反映,使自己的情緒也受到感染,而更準(zhǔn)確、真實(shí)地表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

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