“電腦音樂制作”專業(yè)建設之研究

中央音樂學院 安 平

稿源：中音網(wǎng)

關鍵詞:電腦音樂――Computer Music
     廣義的電腦音樂概念是：在創(chuàng)作、演奏、制作與傳播過程中使用電腦技術(shù)或設備的音樂。
     狹義的電腦音樂概念是： 通過電腦及相關設備進行編程，控制midi樂器或數(shù)字設備進行創(chuàng)作、演奏和制作的音樂。
    
     迷迪――midi
     迷迪----midi是Musical Instrumental Digital Interface 的英文縮寫，其意思是樂器數(shù)字接口。midi是一個國際性的電子樂器行業(yè)標準，是電子樂器間相互協(xié)作的協(xié)議、是電子樂器控制信息的方法和信息交流的語言。
    
     數(shù)字音頻――Digital Audio
     數(shù)字音頻――Digital Audio是一種數(shù)字化的聲音。通常通過計算機及相應的數(shù)字音頻設備如數(shù)字錄音機、模數(shù)轉(zhuǎn)換器（Analog to Digital Converter，縮寫為“A/D”）等設備以0和1的2進位數(shù)字組合方式記錄和編輯聲音，并以頻譜或波形的方式顯示在計算機屏幕上，以便進行非線性的編輯和制作。
    
     一、什么是電腦音樂制作
     只要音樂與電腦技術(shù)或設備相聯(lián)系，就帶有電腦音樂制作的成分。在科學技術(shù)高速發(fā)展的今天，又有多少音樂不包含著電腦技術(shù)呢？除非你在傳統(tǒng)的音樂廳聆聽音樂。凡是從揚聲器里傳出的音樂，不論是古典音樂（classical）、現(xiàn)代音樂（contemporary）、重金屬音樂（heavy metal）、爵士樂（jazz）、搖滾樂、龐克（punk）、還是黑人說唱音樂（rap）、藍格拉斯（bluegrass）、鄉(xiāng)村音樂（country）和牙買加音樂（reggae）等，都缺少不了電腦技術(shù)，即使你在使用最簡單的家用音響設備播放傳統(tǒng)的民族音樂或古典音樂CD或錄音帶時，（如在音量大小或均衡高低的調(diào)節(jié)時）你已經(jīng)使用了微電腦技術(shù)控制音樂，你聽到的音樂便已經(jīng)包含著電腦音樂的成分。如果你走進專業(yè)錄音棚去看一看那高科技控制室，那成千上萬的指示燈、儀表和按鈕，音樂與電腦技術(shù)的關系便不言而喻。
     現(xiàn)代電腦技術(shù)的優(yōu)勢在于它有著高水平數(shù)字化信息處理的能力，電腦音樂的特點之一正是聲音的數(shù)字化處理，數(shù)字化的聲音和聲音處理技術(shù)極大地提高了音響效果的保真度，豐富了音樂的表現(xiàn)力，使音樂的音響質(zhì)量和音樂構(gòu)造能力表現(xiàn)出現(xiàn)一個前所未有的巨大飛躍。數(shù)字音頻與midi這兩項主要技術(shù)是電腦和音樂相結(jié)合的關鍵。事實上，在現(xiàn)代人的生活中時常都在與數(shù)字音頻打交道，在廣播、電視、電影、廣告、錄音、錄像、電子游戲和電腦多媒體等的音樂中，無一不包含著數(shù)字音頻與midi 的技術(shù)。
     電腦音樂制作是主要以電腦為控制中心、以midi技術(shù)和數(shù)字音頻技術(shù)為控制手段和信息交流語言、以合成器、采樣器等電子樂器為音頻終端的一種音樂制作方式。從音樂創(chuàng)作的角度來看，使用這種方式創(chuàng)作出的音樂可以是一種特殊的音樂體裁和類型，人們通常稱之為電腦音樂，它有著自己獨特的音樂風格、語言和美學特征。在旋律、曲式結(jié)構(gòu)、和聲、配器、以及表演等各方面都應該有自己的體系，區(qū)別與以往的其他任何音樂表現(xiàn)形式。從制作的技術(shù)角度來看,它涉及音樂聲學、音樂編輯學、音樂錄音學、樂器學、律學、電子學以及數(shù)字化的電腦技術(shù)等，屬于音樂學的一個新型應用學科。
     個人電腦的數(shù)字音頻技術(shù)和midi技術(shù)等合為一體，真正形成電腦音樂制作這一方法體系或?qū)W科，只有十幾年的光景。最早的電腦音樂追隨到早期的電子音樂，它使用電子元件來制造，利用振蕩電路產(chǎn)生不同波形，經(jīng)過放大后形成聲音，不同的波形變化產(chǎn)生不同的音色，這時期的電子音樂還停留在對聲音的創(chuàng)造與改變的實驗階段。而近十幾年的電腦音樂發(fā)展主要是伴隨著多媒體的發(fā)展而前進，在專業(yè)音樂領域中并沒有形成一個明確的風格體系和強大學術(shù)影響力。雖然，電腦音樂制作系統(tǒng)現(xiàn)在已經(jīng)可以比較完美地模仿制作出各種形式的音樂，在商業(yè)音樂中有廣闊的市場，被廣泛的應用在廣播、電視、電影、廣告、錄音、錄像、電子游戲和電腦多媒體等音樂之中，但是對電腦音樂研究和應用還不夠系統(tǒng)化，對電腦音樂的教學還不夠規(guī)范化。尤其是電腦音樂制作這一學科的發(fā)展相對滯后。
    
     二、為什么要建立電腦音樂制作專業(yè)
     A、社會和時代對電腦音樂制作專業(yè)的需求
     在高等藝術(shù)院校和一般大學音樂系科以及中等藝術(shù)學校開設“電腦音樂制作”專業(yè)是一項近年來興起的、很有意義的音樂教育事業(yè)，這是時代的要求、社會的要求，符合“教育創(chuàng)新”的精神和現(xiàn)代教育發(fā)展的方向。作為20世紀人類最偉大的產(chǎn)物――計算機以及由計算機引發(fā)的IT、信息等領域的革命無疑已經(jīng)滲透到全社會各個角落，以至于人們把這個時代稱為IT時代、信息時代、E時代等。電腦及數(shù)字化的技術(shù)已經(jīng)無處不在，深入人心。
     電腦音樂的出現(xiàn)與發(fā)展是音樂藝術(shù)與聲音處理技術(shù)的一次革命。它改變了傳統(tǒng)的音樂創(chuàng)作、演奏和制作方式，使更多的音樂作品得以最終實現(xiàn)，滿足了社會發(fā)展對音樂在數(shù)量上和質(zhì)量上的需求。同時，電腦音樂的發(fā)展也將對傳統(tǒng)的音樂教育方式產(chǎn)生重大影響，從而引發(fā)音樂教學的改革。不管是國內(nèi)還是國外，推廣普及電腦音樂，發(fā)展電腦音樂制作技術(shù)都有著十分重要的意義。
    
     B、數(shù)字化音樂教育對電腦音樂專業(yè)的要求
     1）電腦音樂制作技術(shù)為現(xiàn)代化的音樂教育提供了技術(shù)支持。
     這首先表現(xiàn)在它對傳統(tǒng)作曲技術(shù)理論課程教學方法的拓展。
     電腦音樂制作技術(shù)的運用在和聲課的教學中，使教學更加直觀、生動。如當教師在彈奏某一和弦時。在電腦屏幕立即會出現(xiàn)樂譜，同時聽見聲音。這解決了樂譜顯示與和聲聽覺效果的同步。使和聲教學更加輕松自如。尤其是當教師在彈奏復雜的和聲功能連接和進行復雜和聲分析時，電腦音樂制作技術(shù)更能發(fā)揮它的優(yōu)勢。
     將電腦音樂制作技術(shù)運用在復調(diào)課的教學上收益更加明顯。教師可以分步演奏出每一個聲部，然后同時播放，使學生能夠整體感受到不同聲部組合的效果。尤其是許多復調(diào)技術(shù)性很強的寫作之中，如倒影的寫作，使用電腦音樂的一個命令便可輕松的獲得。又如卡農(nóng)的寫作，同樣用電腦音樂中的拷貝命令和移位命令就可以完成。即省力又省時，而且可以創(chuàng)造出復調(diào)寫作的無限的可能性。
     將電腦音樂制作技術(shù)運用在作品分析課程之中可以使學生在閱讀總譜的同時聽到樂譜的實際演奏效果，可以通過樂譜仔細的分析樂曲的旋律、和聲、節(jié)奏、結(jié)構(gòu)等等。另外還可以通過統(tǒng)計的方法對樂曲的風格、特征等進行全方位的數(shù)據(jù)分析，使學生能夠更好的掌握樂曲的精髓。
     將電腦音樂制作技術(shù)運用到配器課程的教學之中，可以改變傳統(tǒng)“紙上談兵”的教學方法，讓學生在配器的同時，即可聽到各種樂器實際的配器效果，使課程更加生動、形象。
     將電腦音樂制作技術(shù)運用到視唱練耳之中，使視唱練耳的教學更加規(guī)范、容易，并且可以代替教師的部分工作。特別是一些較難演奏的音樂，教師可以事先設計好上課的內(nèi)容通過簡單的電腦音樂系統(tǒng)進行播放，避免了演奏的錯誤，即準確又省力。使學生在聽寫過程中得到準確的信息。尤其是在新型的視唱練耳教學中，不僅可以擴展聽寫和訓練的范圍，同時還可以培養(yǎng)學生的自學能力。
     電腦音樂制作技術(shù)對作曲主科教學提供了一個廣泛的支持。它主要解決了兩大問題：一是寫譜的問題。過去的手工寫譜，速度慢，不易修改，而運用電腦音樂軟件和簡單的midi鍵盤便可以使寫譜的工作變得輕松自如，不僅是速度快，而且規(guī)范化，能夠完成復雜的樂譜寫作，易修改。在電腦音樂軟件的支持下，通過鍵盤演奏來寫譜，可以達到樂思、寫譜與音響同步，使樂思十分連貫，便于捕捉創(chuàng)作中的靈感，而且還可以感受到實際的效果，樂譜的抄寫工作也變成十分愉快的事情。使得教學與學習十分生動；二是擴展了實用作曲教學的可能性。中國的作曲教學主要集中在歐洲傳統(tǒng)作曲法與現(xiàn)代作曲法的教學方面。對于非歐洲傳統(tǒng)音樂以外的音樂風格的教學很少涉及。比如對拉丁美洲音樂中的探戈、桑巴、博桑羅瓦等等音樂形式的寫作；美國的爵士樂、流行音樂、鄉(xiāng)村音樂、搖滾以及大樂隊等的寫作形式都缺乏了解。另外對世界各民族不同風格的寫作更是知之甚少，而在這一方面的不足可以通過電腦音樂制作技術(shù)的學習的過程來彌補，因為在國外的許多電腦音樂制作教程中包涵了世界上許多這些方面研究成果。如通過midi文件的交換，我們可以獲得這方面的大量信息。
     將電腦音樂制作技術(shù)運用于傳統(tǒng)音樂學課程的教學之中也十分有效。我們可以通過許多電腦音樂教學軟件進行各種層次、各種方式的音樂分析：如在西方音樂史的教學中已經(jīng)有許多優(yōu)秀的多媒體軟件。又如，在世界民族音樂的教學之中，在講到阿拉伯的音樂律制與印度尼西亞佳美蘭的音樂律制時，用電腦微分音制作出來的范例使學生對這兩種音樂律制有了真實的感受；又如，在談到世界各民族的樂器時，通過電腦音樂制作的軟件使我們既可以看到樂器的圖片、演奏片段也可以聽到樂器真實的聲音以及各種演奏技法的介紹等；現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，音頻和視頻的采錄和編輯已經(jīng)可以通過電腦音樂制作輕松來完成，幾乎所有音樂學課程的電子課件都涉及到電腦音樂制作技術(shù)。
     電腦音樂制作技術(shù)對于演奏專業(yè)的教學來說同樣十分有效。在電鋼琴集體課教學中輔以電腦音樂制作的設備，可以使演奏者通過對自己演奏的錄制找到自己的缺陷。另外，演奏者在電腦音樂制作出的模擬樂隊伴奏下進行協(xié)奏訓練。可以培養(yǎng)立體的音樂思維和全面的音樂素質(zhì)。
    
     2）電腦音樂制作技術(shù)為國民音樂教育事業(yè)的實施打開新思路
     電腦音樂制作技術(shù)運用于國民音樂教育，對于提高全民族的音樂素質(zhì)、滿足人民大眾音樂學習的需求將十分有利。首先它改變了人們的觀念，使教育者和被教育者建立起一種自信。過去，有一種偏見，認為，音樂的學習只是天才的事情。使大多數(shù)人對音樂的學習抱有一種高不可攀的畏懼感；就教育者來說，也認為音樂教育是極其少數(shù)人的事情，而把大多數(shù)人拒之門外。然而，事實上音樂是每一個人的需求，人們幾乎每天都在與音樂打交道，他們希望通過音樂來進行交流，許多人都有音樂創(chuàng)作的沖動，音樂表演的愿望，隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高，這種需求和愿望將會越來越強烈。社會和國家也在大力提倡的“素質(zhì)教育”，其中很重要的一個方面就是音樂教育，這主要是針對大多數(shù)人的音樂教育。由于過去音樂教育主要采用的是“手工作業(yè)”模式，周期長，成本高。遠遠不能滿足人們的要求，教育者和被教育者往往會失去信心。而電腦音樂制作具有廣泛的適應性。對于大多數(shù)專業(yè)音樂工作者來說，它是一個得心應手的好工具，它不但可以省去許多繁重的重復性勞動，而且還能直接對創(chuàng)作或者演奏發(fā)揮巨大的作用，使我們營造出更美妙的音樂氛圍。同時，它又像是一個平易近人的老師，能夠循序漸進地指導那些業(yè)余愛好者和初學者順利地走人新音樂的世界，使他們越來越熟練地實現(xiàn)對音樂的追求。通過電腦音樂制作的學習，寫譜不再成為難事，演奏不再成為難事，音樂創(chuàng)作也不再成為難事。在電腦音樂軟件和硬件的支持下一個人可以完成各種樂器的演奏，甚至可以完成大型樂隊的音樂創(chuàng)作。在一定的意義上來看，電腦音樂制作不僅是制作方式、一種技術(shù)，而是一種思維方式，一種有利于豐富和提高中華民族創(chuàng)新意識的思維方式。
    
     三、電腦音樂制作專業(yè)人才培養(yǎng)的基本定位
     1）專業(yè)化電腦音樂制作人才的培養(yǎng)
     首先,建立電腦音樂制作專業(yè)的目的是培養(yǎng)從事電腦音樂制作的專門人才。這是一種集音樂創(chuàng)作、演奏、制作為一身的新型人才。這種人才十分適應現(xiàn)代社會的發(fā)展,他們不僅可以創(chuàng)作電腦音樂特有風格的音樂作品，更重要的是他們可以為廣播、電視、電影、廣告、錄音、錄像、電子游戲和電腦多媒體等傳播媒體創(chuàng)作或制作音樂。
     從作品的創(chuàng)作過程看，一名電腦音樂制作人可以獨立操作一套設備完成作曲、配器、演奏、錄音合成的全過程，可以大大縮短了音樂創(chuàng)作的周期，節(jié)約音樂制作的成本，適應現(xiàn)代社會的發(fā)展。
     一方面由于電腦音樂制作成本和費用的降低，使大量商業(yè)音樂的制作都選擇這一方式，甚至以管弦樂樂隊形式創(chuàng)作為主的傳統(tǒng)好萊塢（Hollywood）電影音樂、迪士尼（Disney）動畫音樂都大量采用電腦音樂制作來完成。例如美國正當紅的作曲家 John Nordstrom 創(chuàng)作的電影《威廉王子》主題音樂：這部電影的所有音樂，沒有使用真樂隊錄音，但是卻具有與真實樂隊相媲美的效果；又如動畫片《恐龍》的音樂，由作曲家霍華德（James Newton Howard）創(chuàng)作：這部電影的所有音樂，也沒有使用真樂隊錄音，它不僅有真實樂隊的效果，同時還有真實樂隊不具備的表現(xiàn)力和感染力；又如最近正在上演的中國電影《聊聊》（陳國星導演、安平作曲）中那充滿了人性化的音樂語言，十分感人的主題音樂，也完全由電腦音樂制作來完成。另外將電腦音樂制作與傳統(tǒng)樂器的使用相結(jié)合也是既省事省力又行之有效的辦法，2001年上海國際音樂節(jié)演出的京劇專場中的開場音樂《中國貴妃》，由梅葆玖、李勝素演唱，楊乃林作曲、張永春制作。除了京劇三大件（京胡、阮、板鼓）之外，其余全部由電腦完成。
     另一方面，電腦音樂制作的學習過程和電腦音樂的制作過程是對音樂完整、全面和多元的認識和體驗過程。這樣的音樂人才不同于過去的音樂人才。過去的音樂人才是單一的音樂人才,電腦音樂制作人才是一種復合型的人才。
     從使用的器材看，由于電腦音樂制作中主要使用電腦和數(shù)碼樂器、數(shù)碼錄音設備，一方面可以用較小的投資及小型化的設備,高質(zhì)量地完成復雜的音樂創(chuàng)作和制作,另一方面也對專業(yè)的電腦音樂制作人的全面素質(zhì)提出了較高要求。他們在專業(yè)方面應該具備以下基本素質(zhì):
     1、 獨立的創(chuàng)作能力
     2、 熟練的實際操作能力
     3、 良好的理論技術(shù)水平
     4、 豐富的音樂修養(yǎng)
    
     2）電腦音樂制作專業(yè)課程對傳統(tǒng)音樂教育的輔助和擴展
     建立電腦音樂制作專業(yè)，絕不僅僅是培養(yǎng)少數(shù)的高、精、尖的電腦音樂制作人才。更主要的目的是通過這一專業(yè)的建立，促進有關這一專業(yè)學科的課程發(fā)展，使電腦音樂制作更加系統(tǒng)化，體系化，對其他傳統(tǒng)音樂教育起到輔助和擴展的作用。從而帶動整個數(shù)字音樂教育的普及、發(fā)展以及水平的提高。
    
     四、怎樣建設電腦音樂制作專業(yè)
    
     1、電腦音樂制作專業(yè)的辦學形式、學制、學分與學位
     1、辦學形式
     電腦音樂制作專業(yè)的建設可以在音樂院校和文理科大學藝術(shù)系的普通和成人學歷教育中開展，它是音樂學學科下的一個專業(yè)方向?？梢杂胁煌膶W歷層次，如高中起點專科班、高中起點本科班、?？破瘘c本科班以及研究生班；在中等藝術(shù)學校和職業(yè)高中里開設電腦音樂制作專業(yè)班等以滿足不同層次的學習者和社會的要求。另外，也可以以選修課程的形式和非學歷教育的形式（如進修）以擴大該專業(yè)的教學，滿足更多人的學習愿望。
     2、學制與學分：
     電腦音樂制作本科的學制為四年，?？茷?年。實行學年學分制，總學分為80學分左右。
     1、公共必修課按國家教育部有關規(guī)定執(zhí)行。學時在540左右；學分在30分左右。
     2、選修課的課程的學時和學分約占總學時和總學分的30%, 學時約在432左右；學分約在24分左右。
     3、課程學分計算方法：一門課程每周2學時，一學期上課18周為2學分.另根據(jù)課程的性質(zhì)及上課方式，可乘以加權(quán)系數(shù)調(diào)整。各專業(yè)主科和特殊課程的學時、學分需要加上加權(quán)系數(shù)。
     獲準畢業(yè)的學生，各門課程須完成規(guī)定學分，并修滿規(guī)定總學分，經(jīng)有關學位委員會審核通過，可授予文學學士學位。
    
     2、電腦音樂制作專業(yè)的課程設置與內(nèi)容
     1）課程設置
     電腦音樂制作的課程設置主要分為必修課、選修課、講座、藝術(shù)實踐和畢業(yè)作品寫作五類。
     （一）必修課
     必修課開設的原則是：應有利于培養(yǎng)目標的實現(xiàn)；有利于建立合理的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)；有利于掌握本專業(yè)的基礎理論、基礎知識和基本技能。
     （二）選修課
     選修課開設的原則：應有利于拓寬學生的知識面及完善其知識結(jié)構(gòu)，有利于提高學生全面的修養(yǎng)，有利于體現(xiàn)本專業(yè)的特色；盡可能滿足學生的需要，社會和時代需要。每門課學分以2-4學分為宜；選修課學分占總學分的30%左右。
     （三）講座
     為鞏固學生的基礎知識，開闊視野，活躍學術(shù)空氣，加強各種講座的開設。講座可以多種多樣，其內(nèi)容除介紹本專業(yè)新趨勢、新的研究成果外，人文歷史、自然科學、時事政治、皆可包括，同時向跨學科與邊緣學科拓展。
     （四）藝術(shù)實踐
     藝術(shù)實踐與教學實習是教學過程中的重要環(huán)節(jié)、是堅持辦學方向，培養(yǎng)合格專業(yè)人才的必要途徑。通過藝術(shù)實踐使學生接觸實際、了解國情民情、樹立正確的世界觀和音樂觀，鍛煉實際工作能力。藝術(shù)實踐每學年安排不應少于兩周，學分為8分左右。
     （五）、畢業(yè)作品寫作
     畢業(yè)作品寫作是培養(yǎng)學生創(chuàng)作和制作能力和綜合運用所學知識解決問題能力的主要手段，是授予學位的依據(jù)之一，畢業(yè)音樂作品寫作導師由專業(yè)課教師擔任，考試以畢業(yè)音樂會的方式在專業(yè)教研室范圍內(nèi)舉行。完成并通過畢業(yè)音樂會，可給予4學分。
    
     2）課程內(nèi)容
     電腦音樂制作專業(yè)的課程設置，根據(jù)不同的學歷層次和學習形式的區(qū)別應該有所不同，但是基本的內(nèi)容應該包括以下幾個方面課程內(nèi)容：
     A、專業(yè)主科課
     1）midi基礎與音序制作
     “midi基礎與音序制作”是電腦音樂制作的專業(yè)必修課、是本（專）科第一學年重要的專業(yè)基礎課，（共36周72課時，每周2課時）。主要包括midi技術(shù)原理、midi樂器（合成器、音源、采樣器）原理、midi軟件的應用、音序制作原理以及實際操作等。
     2）聲學基礎與數(shù)字音頻
     “聲學基礎與數(shù)字音頻”同樣是電腦音樂制作的專業(yè)必修課、是本（專）科第一學年重要的專業(yè)基礎課，（共36周72課時，每周2課時）。主要包括聲學原理、音頻的編輯與制作、錄音技術(shù)、混音技術(shù)以及相關的硬件和軟件的應用原理等。
    3）實用音樂作曲與編配
     該課程是電腦音樂制作的專業(yè)必修課、是本（專）科第二學年的重要專業(yè)基礎課，（共36周72課時，每周2課時）。主要學習和訓練各種風格樂曲的基本知識與作曲和編配。如電子音樂、古典音樂、民族音樂、流行音樂、搖滾音樂，舞曲音樂、廣告音樂以及混合音樂等。
     4）采樣器虛擬樂隊的制作
     該課程是電腦音樂制作的專業(yè)必修課、本科三年級主科課程（共36周72課時，每周2課時）。學習和訓練包括傳統(tǒng)交響樂隊、民族樂隊、電聲樂隊以及混合樂隊的虛擬制作。
     5）畢業(yè)作品寫作
     該課程是電腦音樂制作的專業(yè)必修課、本科四年級主科課程（共36周72課時，每周2課時）。在導師的指導下，獨立完成包括傳統(tǒng)管弦樂、民族音樂、電聲音樂以及混合音樂等虛擬樂隊的創(chuàng)作和制作。
    
     B、專業(yè)基礎必修課
     專業(yè)基礎必修課是所有音樂學生的專業(yè)必修課，電腦音樂制作專業(yè)的學生也必須完成以下課程：
     1、 視唱練耳
     2、 基本樂理
     3、 和聲學
     4、 復調(diào)與配器
     5、 曲式與作品分析
     6、 中外音樂史
     7、 中國民族民間音樂
     8、 世界音樂
     9、 流行音樂的風格與流派
     10、藝術(shù)概論
     11、藝術(shù)實踐
    
     C、公共必修課：
     公共必修課是作為一名合格的大學生的基礎文化課程，學生必須完成國家教育部對各學歷層次所規(guī)定的基礎性文化共同課的學習。
    
     D、選修課：
     開設選修課的目的和意義在于擴大學生的知識面，拓寬視野。音樂心理學、音樂表演美學、現(xiàn)代音樂鑒賞、實用聽覺訓練、中國傳統(tǒng)文化、美術(shù)鑒賞、文學名著鑒賞、音樂美學、少數(shù)民族傳統(tǒng)音樂舞蹈鑒賞、民間歌曲模唱和藝術(shù)講座等。
    
     3、電腦音樂制作專業(yè)的硬件建設
     1）教室：
     a、 電腦音樂專業(yè)教室主要用于進行電腦音樂制作專業(yè)的教學和上機實習等。
     b、 共同課或選修課電腦音樂教室，供電腦音樂共同課或選修課的教學、上機實習等。
     c、 教師及學生實踐小型錄音棚，供教師進行學術(shù)研究、備課、學生個別課或小組課教學等以及學生高級專業(yè)實習等。
     教室和工作室的大小，聲學裝修以及可容納的人員數(shù)量等因素根據(jù)實際情況和條件進行選擇和建設。如：中央音樂學院繼續(xù)教育部電腦音樂教室的建設，兼有a、b兩種功能，現(xiàn)在基本上可以滿足10名電腦音樂制作專業(yè)的專業(yè)主科課程、120名學生的選修課和10名電腦音樂制作進修生的教學與上機實習。

2）設備（以中央音樂學院繼續(xù)教育部電腦音樂教室為例）
     a、教師電腦音樂制作系統(tǒng)設備
     教師電腦：Inter P4 2.4GB / DDR400 1GB / SD1600bj / Dlink 100MB / 19VGA
     音頻卡：EGO?SYS Wami Rack 192X 24Bit/192KHz
     音源：YAMAHA MU2000等
     midi鍵盤：Evolution MK-361 61鍵標準midi鍵盤（USB接口）
     耳機：DOLBY標準的環(huán)繞監(jiān)聽耳機（AKG Hearo999 Surround System）
     踏板：YAMAHA FC-4延音踏板
    
     b、學生電腦音樂制作系統(tǒng)設備
     學生電腦：如Inter P4 2.4GB / DDR400 512MB / SD1200bj / Dlink 100MB / 17VGA
     音頻卡：EGO?SYS Waveterminal 192M 24-Bit/192-KHz 4進8出數(shù)字音頻接口
     音源：YAMAHA MU2000等
     midi鍵盤：Evolution MK-361 61鍵標準midi鍵盤（USB接口）
     耳機：DOLBY標準的環(huán)繞監(jiān)聽耳機（AKG Hearo777 Surround System）
     踏板：YAMAHA FC-4延音踏板
    
     c、共用電腦音樂制作教學設備
     1、 監(jiān)聽音箱（Dolby標準AC－3 、5.1環(huán)繞音箱）
     EVENT 20/20Bas雙功放專業(yè)監(jiān)聽音箱（200W）5支（左、中、右、左環(huán)繞、右環(huán)繞）
     EVENT 20/20/12 Sub超低音監(jiān)聽音箱（250W）1支（低頻）
     2、 大屏幕投影儀（用來把教師的動作實時的展現(xiàn)給學生）
     3、 配件及線材（根據(jù)具體情況實施）
    
     3）教師及學生實踐小型錄音棚設備
     1、 MAC電腦及Pro Tools/HD3
     2、 PC電腦及Power pulsar II plus
     3、 調(diào)音臺 YAMAHA 02R（V2.0）
     4、 合成器 YAMAHA MOTIF 7
     5、 采樣器 EMU E6400 Ultra / AKAI S6000
     6、 midi及音視頻同步接口MTP AV-USB
     7、 模數(shù)轉(zhuǎn)換器Apogee AD-8000 Plug
     8、 話筒放大器ISA 430 Producer Pack / Mackie AVOLONG
     9、 話筒Neumann U87 Ai / RODE Classic II / AUDIO-TECHNIC AT4047/SV / Baltic Latvian universal electronics (BLUE) / AKG C3000B等。
     10、 效果器 Mackie UAD-1 Powered DSP Plug in Card效果插件加速卡 / Lexicon 480L / TC Finalizer 96k (Master FX) / TC FIREWORX
     11、 DAT數(shù)碼錄音機 TASCAM DA-302
     12、 CD刻錄機 HHB CDR850plus
     13、 CD播放機 DENON DN-C630
     14、 錄音卡座 TASCAM 202MK II
     15、 監(jiān)聽音箱 GENELEC 1031A 所組成的環(huán)繞監(jiān)聽系統(tǒng)
     16、 監(jiān)聽耳機 DOLBY標準的環(huán)繞監(jiān)聽耳機 / AKG 240DF / SENNHEISER HD250 Linear II
     17、 踏板 YAMAHA FC-4延音踏板
     4）Dolby標準的AC-3（5.1）環(huán)繞聲系統(tǒng)的建設
     Dolby標準的AC-3（5.1） 環(huán)繞聲系統(tǒng)是建立在 以Dolby AC－3－杜比數(shù)字(一種為DVD和DTV發(fā)送高質(zhì)量音頻的數(shù)據(jù)流)的核心技術(shù)為基礎的杜比環(huán)繞(Dolby Surround) 制作和播放系統(tǒng)。由6支監(jiān)聽音箱（如EVENT 20/20Bas雙功放專業(yè)監(jiān)聽音箱5支和EVENT 20/20/12 Sub超低音監(jiān)聽音箱1支）組成。也可以由7支（6.1）或8支（7.1）監(jiān)聽音箱組成。其環(huán)繞配置方案為左、中、右、左環(huán)繞、右環(huán)繞、低頻）。使用支持這一標準的音頻卡/音頻接口、調(diào)音臺以及相關設備（如EGO?SYS Wami Rack 192X），并且使用支持該標準的軟件（如Pro Tools HD、Steinberg Cubase / Nuendo）和相關插件（如Dolby Digital Encoder/ Wavers全新環(huán)繞聲工具包，這個工具包包括如下四個插件：M360 Surround Manager、S360 Surround Imager、R360 Surround Limitor和Surround Compressor）。
     Dolby標準的AC-3（5.1） 環(huán)繞聲系統(tǒng)是電腦音樂制作未來發(fā)展的方向。無論其載體是DVD Audio還是SACD（Super Audio CD）等，都不會影響Dolby標準的AC-3（5.1）環(huán)繞聲系統(tǒng)的應用和發(fā)展，而且在將來一個較長的時期內(nèi)不會有較大的改變。電影音樂采用這一標準已經(jīng)有很長的歷史，現(xiàn)在的家庭影院也支持這個標準。另外，唱片業(yè)也開始采用這一標準，Dolby標準的DVD Audio唱片（24Bit/96KHz/Dolby AC-3）已經(jīng)走向市場。
     現(xiàn)代的電腦音樂制作專業(yè)應該跟上這一形勢，在軟件及硬件設備上引入這個標準，并且在教學中加入相應的課程。中央音樂學院繼續(xù)教育部的電腦音樂教室，已經(jīng)引入這一標準，并且進行了相關課程教學，使學生從新認識了電腦音樂制作的空間。
4、電腦音樂制作專業(yè)的軟件建設
     軟件是電腦音樂制作專業(yè)建設中最為重要的一個方面，軟件的研究、開發(fā)以及運用是電腦音樂制作專業(yè)中技術(shù)含量最高的部分。這里列舉推薦了一部分在世界范圍內(nèi)最受歡迎和最有代表性的電腦音樂制作軟件，在進行軟件建設時可根據(jù)實際情況進行選擇。
     1）音序器軟件（Sequence）
     1、 Musicator Win 3.0
     2、 Cakewalk Sonar
     3、 Steinberg Cubase SX
     4、 Emagic Logic Audio
     5、 Digital Performer
     6、 Sonic Foundry Acid(Loop類循環(huán)工具軟件)
     7、 Fruity Loops(Loop類循環(huán)工具軟件)
    
     2）音頻編輯制作軟件（Audio Edition）
     1、 Sonic Foundry Sound Forge
     2、 Steinberg Wave Lab
     3）多軌錄音、縮混軟件及效果器插件（Record、Mixer and Effects Plug In）
     1、 Digidesign Pro Tools
     2、 Steinberg Nuendo
     3、 Sekd Samplitude / Sequoia
     4、 Syntrillium Cool Edit
     5、 Waves Native Gold Bundle
     6、 AKAI professional VST Collection
     7、 Lexicon
     8、 Antares Auto Tune
     9、 TC Native
     10、Time Works
     11、Sonic Foundry
     4）采樣器軟件
     （一）軟件采樣器（Sampler）
     1、TASCAM GigaStudio
     （二）采樣音色光盤（Samples CD）
     1、 GIGA（TASCAM GigaStudio / GigaSampler格式的音色光盤）
     2、 AKAI（日本AKAI采樣器廠家出品的音色光盤）
     3、 ROLAND（日本ROLAND公司出品的音色光盤）
     4、 EMU（美國EMU公司出品的音色光盤）
     （三）采樣音色格式轉(zhuǎn)換工具（Samples Format Convert Tools）
     1、 CDXtract
     2、 Extreme Sample Translator
     （四）插件樂器（VSTi / DXi）
     1、 Steinberg HALion
     2、 Emigic EXSP24
     3、 SampleTank XL
     4、 Steinberg Virtual Grand Piano
     5、 Steinberg Virtual Guitarist
     6、 Native.Instruments.Pro53
    
     5）樂譜制作以及排版軟件（Music Note Publish）
     1、 Coda Music Finale 2003
     2、Sibelius Software Sibelius 2
    
     結(jié)束語
     電腦音樂制作技術(shù)是科學技術(shù)與音樂藝術(shù)發(fā)展相結(jié)合的產(chǎn)物，屬于交叉學科。電腦音樂制作技術(shù)涉及音樂理論、音樂創(chuàng)作、midi與數(shù)字音頻制作技術(shù)、電子樂器演奏、電腦應用、音樂聲學、數(shù)碼錄音技術(shù)等多個專業(yè)，橫跨文科與理科的主要學科。從學科設置上看，國內(nèi)尚無院校開設系統(tǒng)、完整的電腦音樂課程和電腦音樂專業(yè)建制。而國內(nèi)現(xiàn)有的電腦音樂人才，無論從數(shù)量還是從水平上看，都不能滿足社會日益發(fā)展對電腦音樂人才的需求和中國電腦音樂制作行業(yè)的標準化和產(chǎn)業(yè)化的要求。電腦音樂制作專業(yè)的建設無論從社會需求和時代要求的角度來看，都是十分緊迫和艱巨的任務。然而，隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的高速發(fā)展，尤其是電腦和數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，電腦音樂制作專業(yè)的建設也并非難事，只要我們抓住時機，攜起手來共同努力，中國電腦音樂制作專業(yè)建設與發(fā)展的明天將會輝煌燦爛。