第四期省中小學音樂教師合唱指揮培訓活動又如期舉行。這回抽了個雙休日趕到杭州參加培訓。在浙江教育學院小禮堂見到了早兩天到的同行姐妹，馬上詢問：怎么樣？還好嗎？她們的回答：這次培訓的內(nèi)容真不錯，受益非淺。嘿！劉梅老師的報告真是感人，我都陪了好多眼淚呢！有幾分耕耘就有幾分收獲。雖然是艱辛的勞動，但又包含著太多的歡樂。劉梅老師所經(jīng)歷的是一種復雜的心路歷程。但我堅信：她是真正的為合唱而心動，合唱成為了她生活中不可缺少的一部分。

本次培訓的另一位主講教授吳靈芬教授，給我的初步印象，身穿一件藏青蘭短外套，戴著一副眼鏡，顯得非常樸實。在講座的過程中，只見她時而站起來揮手指揮，時而走近鋼琴旁即興伴奏，時而又帶我們玩起有趣的練聲游戲。隨著她講座的深入，在我眼前的吳教授，這位可愛風趣的老太讓我心中油然而生一種敬仰之情。為她準確、到位很顯技巧性的即興鋼伴；為她對合唱作品獨特、精辟的理解和詮釋；為她講座時那種十足的精氣神，那份飽滿的熱情。我在心底里暗暗叫好。

中場休息時，大屏幕上播放著吳教授指揮合唱團演出的錄像。一襲黑衣的吳教授更顯出指揮家的一種氣質(zhì)和風度。完全沉浸在音樂作品中的吳教授，她的每一個手勢，每一個眼神，都顯得那么的鎮(zhèn)定自若，游刃有余。突然感覺到，一個指揮家的手真可以說是一雙神手，一雙魔手。一個成功的合唱團肯定離不開指揮和隊員之間長期以來形成的一種默契。音樂的表達和傳遞很多時候是一種意會。耳邊始終有美妙的和聲在回蕩，時而激情澎湃；時而悠揚婉轉(zhuǎn)；時而俏皮詼諧；我真的陶醉了，簡直入了迷。

“手之妙用源于心之妙思”，我用心地回味這句話的深刻含義，感悟到其中包含的哲理。作為一個指揮，一個合唱隊的指導老師，你必須用心去感悟作品，要學會認真地閱讀，分析和思考作品，從而準確地把握作品。包括作品中包含的音準、節(jié)奏、和聲、音色、曲式等很多方面。這也是合唱隊準確表達音樂作品的首要條件。

每一次的培訓總會有不少的收獲，零距離地感受大師的氣質(zhì)與風范，我們所學到的不僅僅是某種技巧，某種技能，而是要感悟大師們那顆豐富、包容的心――對音樂無比熱愛的心，對孩子無私奉獻的愛心，對事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)的那份責任心。