去杭州參加合唱指揮培訓(xùn)回來(lái)已好幾天了。趕忙處理了已拉下好多天未完成的期末的一些事務(wù)，今天終于能夠靜下心來(lái)整理一下所思所想了。翻開(kāi)筆記本，聽(tīng)著用手機(jī)錄制的、略顯粗糙的音樂(lè)視頻，一幕幕精彩的畫(huà)面頓時(shí)浮上眼簾，那一個(gè)個(gè)獨(dú)特的“形象”開(kāi)始清晰地出現(xiàn)在我腦海。
 

        印象一：瘦小----高大，可親又可敬的楊鴻年教授

       說(shuō)起”楊鴻年”這個(gè)名號(hào)，音樂(lè)老師沒(méi)有一個(gè)不認(rèn)識(shí)的！就像這次培訓(xùn)的組織者、浙江教育學(xué)院的陳祥文教授開(kāi)玩笑說(shuō)，如果單說(shuō)一個(gè)“楊”字，大家還摸不著頭腦，但只要說(shuō)出第二字“鴻”，那第三字就不用說(shuō)了。按日程安排，楊教授準(zhǔn)備在第一天下午，即16日的下午給大家講座。為了搶到一個(gè)好位置，我們幾個(gè)人草草吃過(guò)午飯，就早早地占了加座第二排的有利位置，翹首以待。沒(méi)多久，偌大的大禮堂就坐滿(mǎn)了人，連過(guò)道上也是。

       14：00，準(zhǔn)點(diǎn)?！皣W。。?！背彼愕恼坡晱暮竺嬗可蟻?lái)，我趕忙轉(zhuǎn)過(guò)頭，只見(jiàn)一個(gè)瘦小的老人拄著拐杖，在工作人員的攙扶下慢慢走上前，他滿(mǎn)頭白發(fā)，腳步似乎不大靈便，身子也略微躬著，但他的臉上卻堆滿(mǎn)笑容！他就是仰慕已久的楊鴻年教授！楊老親切地向我們揮手致意，會(huì)場(chǎng)安靜下來(lái)了。他輕輕地把拐杖放在一邊，慢慢地坐下，感覺(jué)凳子不夠高，他就索性坐在桌子上，還親切地問(wèn)我們：“我這樣講話(huà)你們能聽(tīng)見(jiàn)嗎？”“你們能看得到我嗎？”親切得猶如老父親，毫無(wú)想象中的“架子”。

    楊老的語(yǔ)速不快，說(shuō)話(huà)聲音也很輕，但當(dāng)其給坐在臺(tái)上的紹興愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)排練時(shí)，立即精神煥發(fā)，瘦小的身子一下子變得高大！他先是讓我們和合唱團(tuán)員一起進(jìn)行氣息、起聲等基本練習(xí)，提出了一些極其經(jīng)典的合唱訓(xùn)練要求，如氣息練習(xí)時(shí)，要“吸氣一大片，吐氣一條線(xiàn)”；對(duì)合唱的聲音，要求“音不要抖，要直聲”；演唱時(shí)要“弱而不虛，強(qiáng)而不炸，高而不擠，低而不壓”......他邊講邊舉例邊讓我們現(xiàn)場(chǎng)操練。現(xiàn)場(chǎng)的每一位都練得非常認(rèn)真。

     接著就是進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”---排練《海韻》?！逗ｍ崱肥勤w元任聲樂(lè)作品中唯一的一部大型混聲合唱曲，是20年代最具光彩的合唱曲，歷來(lái)被音樂(lè)界所推崇。在排練之前，楊老還動(dòng)情地給我們講述了他與趙元任先生之間關(guān)于《海韻》的一段生死緣份，聽(tīng)者無(wú)不為之動(dòng)容。指揮隊(duì)員演唱時(shí)，楊老的指揮動(dòng)作似乎不多，幅度似乎也不大，點(diǎn)、提、揮、收......他是那么精確地引領(lǐng)著隊(duì)員一步步地進(jìn)入到那特有的藝術(shù)氛圍中。隊(duì)員偶有領(lǐng)會(huì)不了，楊老就讓隊(duì)員看指揮手勢(shì)默唱，待隊(duì)員熟悉指揮意圖時(shí)，再讓出聲演唱。臺(tái)下的我們好多人都在模仿，可這怎么學(xué)得會(huì)噢......在近三個(gè)小時(shí)里，我們一直沉浸在楊老營(yíng)造的音樂(lè)氛圍中。楊老對(duì)歌曲細(xì)膩、到位的處理，對(duì)理想聲音的塑造，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)采取的行之有效的教學(xué)方法，讓我們對(duì)其佩服得五體投地。而當(dāng)我最后知道，臺(tái)上瘦小的楊老、親切的楊老、守時(shí)的楊老、神奇的楊老、一絲不茍的楊老，他前幾天都還在醫(yī)院里看病時(shí)，我們都感動(dòng)得快要哭了！可親又可敬的楊老！

        印象二：迷糊----睿智，“音樂(lè)老頑童”田曉寶教授

       說(shuō)起田曉寶教授，估計(jì)聽(tīng)過(guò)他講座的老師都會(huì)對(duì)其有深深的印象！有人說(shuō)他是“活寶”，有人說(shuō)他是“怪人”；有人說(shuō)他“玩世不恭”，有人說(shuō)他“吊兒啷當(dāng)”，而我則覺(jué)得他就像老頑童，是“音樂(lè)老頑童”。該怎么說(shuō)他呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，他是我記憶中講座講得最差的一個(gè)人。你看他，頂著一頭亂發(fā)，好像剛起床，衣著打扮隨意，說(shuō)話(huà)又含糊不清，連我坐在第二排都聽(tīng)不清他在講什么。他講座的主題也似乎不明，扯到哪兒算哪兒，講了老半天都還沒(méi)能進(jìn)入主題，還時(shí)不時(shí)地拋出幾句“對(duì)不起，我沒(méi)準(zhǔn)備過(guò)，講得不好”等話(huà)語(yǔ)，顯得很沒(méi)自信，我都不知該記些什么了。

       我勉強(qiáng)著去聽(tīng)他的第二場(chǎng)講座。正當(dāng)我以為聽(tīng)不出什么花頭時(shí)，田教授卻給我們帶來(lái)了驚喜----排練場(chǎng)上的田教授渾身散發(fā)著睿智與靈氣！他給我們聽(tīng)了“天空合唱團(tuán)”的聲音！這聲音，真棒，這表演，真自然！這是怎么練出來(lái)的呢？田教授一邊介紹他的訓(xùn)練方法，一邊帶著溫州樂(lè)清教師合唱團(tuán)的老師們進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)演練”。田教授先是讓我們做身體操，學(xué)會(huì)放松，再輕輕按摩喉嚨，再讓我們學(xué)唱“l(fā)a le li luo lu”等音：先放松地說(shuō)，再高位置地說(shuō)，再有音高地、高位置地說(shuō)，再慢唱，再加快唱。。。原來(lái)，他讓我們了解他的一條練習(xí)法則：“用最小的動(dòng)作把字說(shuō)清楚，以減少共鳴腔體的變化，盡量達(dá)到音色的統(tǒng)一?！?/P>

        其間，他還拋出了多條合唱訓(xùn)練訣竅，如演唱時(shí)口形幅度不要太大；歌詞演唱位置要統(tǒng)一，不要太白；聲音要直，不要抖（與楊老的理念相同?。?，長(zhǎng)時(shí)值的音尤其如此；要運(yùn)用各種方法啟發(fā)隊(duì)員放松身體，投入演唱；要學(xué)會(huì)相互傾聽(tīng)，在隊(duì)伍中樹(shù)立合作精神，“我為人人，人人為我”；合唱隊(duì)不需要聲樂(lè)指導(dǎo)......田教授還介紹了多種有效的訓(xùn)練方法，而他對(duì)合唱聲音和諧度的把握，對(duì)音準(zhǔn)的極度靈敏感受，真是讓我佩服。只可惜我的思維根本跟不上田教授的，我的文筆也實(shí)在拙劣，只能略記一下。但通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演練，也讓我清楚地看到，田曉寶教授絕非浪得虛名！只不過(guò)他就像老頑童式地行走于合唱藝術(shù)最高端，一般人實(shí)在難以走進(jìn)其神奇的世界！但愿下次能親眼看看“天空合唱團(tuán)”的排練現(xiàn)場(chǎng)。

       印象三：業(yè)余-----專(zhuān)業(yè)，自信而執(zhí)著的紹興愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)

       紹興愛(ài)樂(lè)教師合唱團(tuán)，一支讓人肅然起敬的隊(duì)伍！他們成立于2003年，由紹興市屬、紹興縣、越城區(qū)、諸暨、上虞等60多名優(yōu)秀的青年音樂(lè)教師組成。他們是我們的同行，都是普普通通的音樂(lè)老師！但他們卻用自己的堅(jiān)持和執(zhí)著牽手走過(guò)了六個(gè)春秋，走出了一條專(zhuān)業(yè)道路：曾獲多種合唱比賽的金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)！17日晚上，他們還在浙江音樂(lè)廳里進(jìn)行了合唱專(zhuān)場(chǎng)演出！

       聽(tīng)著和諧動(dòng)聽(tīng)、美妙絕侖的合唱聲音，看著臺(tái)上老師們時(shí)而深情、時(shí)而熱情、時(shí)而幽默的表演，我不禁癡癡地想：要是我也是其中一員，該是多么地幸福！要是我們也有一支“愛(ài)樂(lè)”什么團(tuán)，該是多么地驕傲！

          寫(xiě)著寫(xiě)著夜就深了......雖然培訓(xùn)活動(dòng)早已結(jié)束，但那些形象卻依然如此清晰地刻在腦海里。這次的“杭州之行”讓我收獲良多，也給我諸多啟示。不虛此行！