課改后，高中音樂課程共分六大模塊，《音樂鑒賞》《歌唱》《演奏》《音樂與戲劇表演》《創(chuàng)作》《音樂與舞蹈》?！?a href=http://m.shangwufuwu.com.cn/Knowledge/sing/ target=_blank class=infotextkey>歌唱》模塊是高中音樂教育的選修模塊。原本合唱屬于舞臺藝術，學生只有在各種藝術節(jié)中，才能真正接觸到合唱。通過新課改，在高中歌唱教學中首先安排合唱，目的是培養(yǎng)學生對個人嗓音的控制、協(xié)調(diào)能力和對和聲的感受能力，以及良好的團隊精神與合作意識。要讓同學們知道，合唱沒有“我”，只有“我們”的思想。

　　一、 指導學生初步形成科學的歌唱方法

　　1、讓學生了解科學的發(fā)聲概念。

　　科學的發(fā)聲概念對于學習歌唱的人來說至關重要。這也是學習歌唱的基礎。

　　2、對學生進行簡單、科學、有效的歌唱訓練。將所有有個性的聲音通過訓練成為一個共性的聲音，并融為一體。歌唱教學主要包括兩部分內(nèi)容：首先是歌唱發(fā)音的訓練，其次是歌曲作品的演唱。

　　3、氣息的控制和運用。教師在教學中，要求學生再現(xiàn)生活中的真情實感的氣息要統(tǒng)一，例如：教師要要求學生注意開始練聲時的母音練習，要帶上明確的情感，要注意“以情帶聲”。盡量教學生作到用什么樣的“情”帶出什么樣的“聲”，運用什么樣的情感氣息等等。

　　4、培養(yǎng)學生形成良好的“表演”習慣。

　　合唱要求同學們在形體、表情等方面要整齊劃一，平時一些不良的習慣都要改掉。例如：形體的問題：彎腰駝背、伸脖子挺肚子；表情的問題：面目表情僵硬等

　　二、合唱訓練的具體方法：

　　1、提高歌曲的鑒賞能力， 對歌曲創(chuàng)作的藝術品位和歌曲表演者的演唱水平有很大的幫助；

　　一首優(yōu)秀的音樂作品，可以激發(fā)起學生學習歌唱的興趣和愿望，進而在歌唱活動中產(chǎn)生克服困難的激情和毅力，作為一種有效的教學手段，在歌唱模塊中欣賞音樂是十分必要的。學生在大量優(yōu)秀的歌唱作品的熏陶下，會大大提高自己的演唱及音樂修養(yǎng)。充分利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學，利用現(xiàn)代化的多媒體教學手段輔助歌唱教學，這樣的教學效果是非常顯著的。

　　優(yōu)秀的、由專業(yè)歌唱家演唱的聲樂作品，無論在聲樂技巧方面，還是在藝術表現(xiàn)方面，都具有高水平的示范作用。常言道：榜樣的力量是無窮的。觀看那些高水平的音樂藝術表演，不僅可以使學生在模仿中受益，學到表演音樂的技能技巧，還可以激發(fā)學生的聯(lián)想和想象，在歌唱能力上產(chǎn)生創(chuàng)造性的學習動力和結果。

　　2、合唱是一門綜合藝術。它將同學們從小學---初中---高中所有學到的音樂知識進行整合。歌曲表現(xiàn)能力，掌握歌唱的基本技能，能夠運用正確的呼吸方法，有氣息支持的發(fā)聲，圓潤的音色，清晰的咬字吐字，有感染力和藝術表現(xiàn)力地歌唱。合唱教學中，在演唱上要做到旋律、節(jié)奏準確，音色融合、統(tǒng)一，咬字、吐字清晰，聲部間要諧和、均衡……這一切，要求參與合唱的每一個學生都要具有強烈的責任心，還要具有高度的合作意識和能力。幫助準確地理解作者的創(chuàng)作意圖，理解合唱作品的題材內(nèi)容、體裁形式及其藝術表現(xiàn)價值，理解音樂作品的藝術風格等。

　　（1） 發(fā)聲訓練：從開始學習歌唱，就要學習發(fā)聲方法,這是學習歌唱的基礎；科學的發(fā)聲方法是將所有有個性的聲音通過訓練成為一個共性的聲音，并融為一體。

　?。?）視唱、樂理能力：這是學習音樂的基礎。也提高整體演唱水平的基礎；它包括（識譜、音準、節(jié)奏）等。

　　（3）各聲部的訓練：它可分分練與合練。分練個聲部長領著各自成員分別練習，這也是排練合唱基礎；將老師所提出的重、難點進行初步解決，為合練打下基礎。而合練則是將所有聲部集中練習，將合唱作品進行整合?？煞侄啻芜M行。這個階段考驗同學同學們的團隊精神和合作意識，真正做到合唱沒有“我”，只有“我們”的思想在。

　　三、嚴格按計劃對學生進行檢查、研究和考試，把握適合個別學生和集體教授的教學進度。

　　俗話說：嚴師出高徒。只有對學生嚴格要求，他們在演唱水平、團隊精神和合作意識才有所提高。老師可讓學生根據(jù)自己的愛好和聲音特點，幫助他們來選擇演唱形式并練習演唱。同學們就可以追求自己的個性，也為今后的高考打下了良好的基礎。（有通俗派、民歌派、美聲派）

　　例如：愛好通俗派的學生可以適當選擇報考傳媒學校；而愛好民歌派、美聲派的學生可以考音樂院校。

　　高中學生對音樂已經(jīng)具有一定的自我理解能力和欣賞能力，在這個階段時期，他們具有強烈的音樂表現(xiàn)欲望，課改后，“歌唱”音樂選修模塊的設立。讓同學更直接、更簡便地進入音樂世界，去感悟音樂的形式美，體驗人聲的無窮魅力。