音樂課程標(biāo)準(zhǔn)

　

第三部分 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)


本部分內(nèi)容的表述框架


　　領(lǐng)域一：感受與鑒賞

　　音樂表現(xiàn)要素
　　音樂情緒與情感
　　音樂體裁與形式
　　音樂風(fēng)格與流派

　　領(lǐng)域二：表現(xiàn)

　　演唱
　　演奏
　　綜合性藝術(shù)表演
　　識讀樂譜

　　領(lǐng)域三：創(chuàng)造

　　探索音響與音樂
　　即興創(chuàng)造
　　創(chuàng)作實(shí)踐

　　領(lǐng)域四：音樂與相關(guān)文化

　　音樂與社會(huì)生活
　　音樂與姊妹藝術(shù)
　　音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科


分學(xué)段的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

　　一、感受與鑒賞

　　感受與鑒賞是重要的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是整個(gè)音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力的有效途徑。良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康具有重要意義。教學(xué)中應(yīng)激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對所聽音樂有獨(dú)立的感受與見解，幫助學(xué)生建立起音樂與人生的密切聯(lián)系，為終身學(xué)習(xí)和享受音樂奠定基礎(chǔ)。
　

　　【內(nèi)容】音樂表現(xiàn)要素
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級
　　感受自然界和生活中的各種聲音。能夠用自己的聲音或打擊樂器進(jìn)行模仿。聆聽歌聲時(shí)能作出相應(yīng)的情緒或體態(tài)反應(yīng)。
　　能聽辨童聲、女聲和男聲。
　　感受樂器的聲音。能聽辨打擊樂器的音色，能用打擊樂器奏出強(qiáng)弱、長短不同的音。
　　能夠感受并描述音樂中力度、速度的變化。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級
　　對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
　　能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。
　　在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱。
　　能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級
　　具有聆聽和探索各種音響的興趣與愿望，能夠用不同物體探索不同聲音。
　　加深對歌聲、樂器聲的了解和體驗(yàn)。能夠說明人聲和常見樂器的分類及音色特點(diǎn)。
　　能夠在感知力度、速度、音色、節(jié)奏、旋律、和聲等音樂表現(xiàn)要素的過程中，了解并評價(jià)其音樂表現(xiàn)作用。
　　感知音樂的結(jié)構(gòu)，能夠簡單表述所聽音樂不同段落的對比與變化。

　　【內(nèi)容】音樂情緒與情感
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級
　　體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然流露出相應(yīng)表情或作出體態(tài)反應(yīng)。
　　體驗(yàn)并說出音樂情緒的相同與不同。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級
　　聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。
　　能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級
　　能夠主動(dòng)地體驗(yàn)音樂所表達(dá)的各種情感，并能運(yùn)用音樂表情術(shù)語進(jìn)行描述。
　　能夠感知音樂情感的發(fā)展變化，并能簡要地表述或通過多種形式表現(xiàn)出來。

　　【內(nèi)容】音樂體裁與形式
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級
　　聆聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲和舞曲，能夠通過模唱、打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)，能夠隨著進(jìn)行曲、舞曲音樂走步、跳舞。
　　能夠區(qū)別獨(dú)唱、獨(dú)奏、齊唱、齊奏。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級
　　聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
　　聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng)。
　　能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。
　　能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級
　　聆聽大合唱、組歌、室內(nèi)樂、協(xié)奏曲、交響曲、歌劇、舞劇音樂及其他體裁的歌曲和樂曲，并運(yùn)用各種形式對所聽音樂作出反應(yīng)。
　　通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學(xué)年2～4首。
　　能夠結(jié)合所聽音樂，簡單評析音樂體裁與形式對于音樂表現(xiàn)的作用。

　　【內(nèi)容】音樂風(fēng)格與流派
　　【標(biāo)準(zhǔn)】1～2年級
　　聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲或樂曲片段，初步感受其不同的風(fēng)格。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】3～6年級
　　聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格。
　　聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
　　【標(biāo)準(zhǔn)】7～9年級
　　聆聽中國民族民間音樂，知道其主要的種類、唱腔、風(fēng)格、流派和代表人物。
　　聆聽世界各國民族民間音樂，并能對其風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行簡單評述。
　　聆聽世界各國優(yōu)秀音樂作品，了解不同音樂流派的代表人物。