三年級 第三課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)  蔣毛毛

  [教學(xué)目標(biāo)]

  一、操作

    1。通過欣賞，聽辨和感受童聲音色。

    2．學(xué)會(huì)用熱烈、興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音來演唱《請來看看我們的村莊》。

    3．運(yùn)用由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進(jìn)行這個(gè)節(jié)奏的技能    訓(xùn)練和節(jié)奏聽辨能力的訓(xùn)練。

    4．用do、re、mi、fa、sol把旋律寫完整。

    二、認(rèn)知

    1．了解聲樂中人聲分類的知識和形容音色的詞匯。

    2．認(rèn)識由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)奏，進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)。

    3．認(rèn)識和掌握fa的唱名、音位及音高。

    三、情意

    l，通過欣賞《雷鋒叔叔請聽我的回答》，感受少先隊(duì)員向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的決心，以及他們的一片深情和激動(dòng)的心情。

    2．從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。

    [課時(shí)安排]

    本課用3教時(shí)完成。

    第一教時(shí)：欣賞、認(rèn)識后十六分節(jié)奏，練練三。

    第二教時(shí)：認(rèn)識fa，視唱(一)，學(xué)唱《請來看看我們的村莊》。

    第三教時(shí)：朗讀兒歌《國慶節(jié)日到》，拍擊節(jié)奏，練練四。

    [教學(xué)設(shè)計(jì)]

    一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

    1．重點(diǎn)：知道人聲的分類，認(rèn)識由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的后十六分節(jié)

    奏及認(rèn)識fa。

    2．難點(diǎn)：由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組合的節(jié)奏的技能訓(xùn)練及聽辨能力的訓(xùn)

    練。

  二、突破口 

    1．通過欣賞，了解人聲的分類和男聲(圓潤)、女聲(透亮)、童聲(清脆)的區(qū)別。

    2．找出《請來看看我們的村莊》樂曲中的后十六分節(jié)奏，拍拍這些節(jié)奏。

    3．通過聽、辨的技能訓(xùn)練，把聽出的節(jié)奏填入空格中，進(jìn)行聽辨后十六分節(jié)奏的能力訓(xùn)

  練。

    4. 運(yùn)用朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏達(dá)到運(yùn)用后十六分節(jié)奏的能力。

三、教學(xué)過程

    (一)欣賞歌曲《雷鋒叔叔請聽我的回答》。

    1．觀看電影《雷鋒的故事》片斷，激發(fā)聽賞興趣。

    2．第一遍感知童聲音色是“清脆”的。

    3．欣賞男聲與女聲歌曲片斷，感受其分別有“圓潤”、“透亮”的音色特點(diǎn)，以加深對童聲

音色的了解。

    4．第二遍欣賞，了解歌曲表達(dá)的內(nèi)容和情緒。

    5．輕聲哼唱，通過學(xué)生自己的歌聲與表情來表達(dá)對雷鋒叔叔崇敬的心情和向雷鋒叔叔

學(xué)習(xí)的決心。

    6．通過第三遍欣賞激發(fā)學(xué)生的豐富聯(lián)想，并感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)，做好書上的練習(xí)。

     (二)認(rèn)識由一個(gè)八分音符和兩個(gè)十六分音符組成的后十六分節(jié)奏。

    1．講解后十六分節(jié)奏時(shí)值，以“馬蹄聲”為例說明它的特點(diǎn)，更利于學(xué)生理解。

    2．拍擊“練練二”中的節(jié)奏，先跟拍一下，然后打亂順序拍擊，讓學(xué)生依次聽辨并編號；

  然后再選拍節(jié)奏(但必須有×××)，并請聽出該節(jié)奏的同學(xué)將其填入書上的空格內(nèi)。

    3．找一找、拍一拍歌曲《請來看看我們的村莊》中的后十六分節(jié)奏。

    (三)新授歌曲《請來看看我們的村莊》?！?/P>

    1．聽范唱，感受歌曲熱烈、興奮的情緒及后十六分節(jié)奏的運(yùn)用。

    2．用拍手、拍腿、跺腳動(dòng)作進(jìn)行歌曲的節(jié)奏訓(xùn)練，在活動(dòng)過程中體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情

  緒。

    3．分段慢速視唱歌譜，重點(diǎn)鞏固do、re、mi、sol的音位，la則輕帶過。

    4．學(xué)習(xí)歌詞，注意唱好弱起。

    5．用熱烈、歡快的情緒演唱全曲，從歌聲中感受西班牙兒童熱情好客的品格。

    6．讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)動(dòng)作，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行表演。

 (四)認(rèn)識fa。

    1．認(rèn)識fa的音位、唱名和音高。

    2．在“手譜”中找到fa的音高位置。

    3．視唱練習(xí)(一)、(二)，也可用樂器吹奏，注意呼吸記號。

    4．用do、re、mi、fa、sol即興接唱，進(jìn)行創(chuàng)作游戲。

    ①講解游戲規(guī)則。

    ②示范表演。

    ②學(xué)生操作練習(xí)。

     (五)朗讀兒歌、拍擊節(jié)奏。

    1．請學(xué)生談?wù)剣鴳c到來時(shí)的所見所聞，引出兒歌內(nèi)容。

    2．在音樂聲中聽教師范讀兒歌，感受節(jié)日里愉快、熱烈的氣氛。

    3．學(xué)生邊拍節(jié)奏邊朗讀兒歌。

    4．進(jìn)行第二段兩個(gè)聲部的節(jié)奏訓(xùn)練，并配以鋼琴伴奏。

    5。分聲部用節(jié)奏樂器進(jìn)行第三段節(jié)奏訓(xùn)練，進(jìn)一步體會(huì)后十六分節(jié)奏所渲染的音響效果。

    6。在鋼琴伴奏下將3段節(jié)奏連起來練習(xí)，形成教學(xué)高潮。

（六）課堂總結(jié)

（七）師生告別，下課。