三年級(jí)第一課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué)  蔣毛毛

    [教學(xué)目標(biāo)]

    一、操作

    1．指導(dǎo)學(xué)生用明亮而有彈性的歌聲贊頌五星紅旗，以歡快的情緒唱出少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

    2．唱準(zhǔn)do、re、mi的音高，及由這3個(gè)音組成的旋律短句和短歌，并能用樂(lè)器吹奏；按指定節(jié)奏把旋律寫完整。

    3．在雄壯的《國(guó)歌》聲中，感受旋律進(jìn)行的特點(diǎn)。

    二、認(rèn)知

    1．認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。

    2．認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位。

    三、情意

    1．通過(guò)《國(guó)歌》鏗鏘有力的歌聲，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和對(duì)偉大祖國(guó)的衷心熱愛(ài)。

    2．以歡快、跳躍的歌聲，表達(dá)少年兒童對(duì)五星紅旗真摯的愛(ài)心。

    [課時(shí)安排]

    本課用3教時(shí)完成。

    第一教時(shí)：欣賞《國(guó)歌》，完成課后練習(xí)，學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》

    第二教時(shí)：認(rèn)認(rèn)、視唱(一)《小寶寶要睡覺(jué)》、復(fù)習(xí)《國(guó)旗紅紅的哩》。

    第三教時(shí)：練練(二)與課本第六頁(yè)的變奏練唱。

    [教學(xué)設(shè)計(jì)]

    一、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

    1．重點(diǎn)：(1)認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)、線、間。

    (2)認(rèn)識(shí)do、re、mi的音位和音高。

    2．難點(diǎn)：用已學(xué)過(guò)的節(jié)奏進(jìn)行編配演唱。

    二、突破口

    1．運(yùn)用認(rèn)認(rèn)、練練的方法，認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)，鞏固學(xué)生對(duì)音位及音高的認(rèn)識(shí)。

    2．將學(xué)會(huì)的do、re、mi3個(gè)音結(jié)合一二年級(jí)學(xué)過(guò)的各種節(jié)奏型進(jìn)行編配演唱。

三、教學(xué)過(guò)程

    (一)欣賞歌曲《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。

    1．通過(guò)觀察教材插圖或其他有關(guān)《國(guó)歌》的圖象資料所表現(xiàn)的情景，來(lái)激發(fā)學(xué)生的欣賞興趣。

    2．以講故事的方式簡(jiǎn)單介紹《國(guó)歌》創(chuàng)作的時(shí)代背景和建國(guó)后定為《國(guó)歌》的過(guò)程及詞、

    曲的內(nèi)容特點(diǎn)。

    3．完整欣賞以不同形式演奏演唱的《國(guó)歌》，區(qū)別它們的效果，并通過(guò)情景聯(lián)想激發(fā)學(xué)

  生的民族自豪感。

    4，感受3個(gè)“起來(lái)”與“前進(jìn)”的表現(xiàn)特點(diǎn)，朗讀并熟悉歌詞。

 5．復(fù)聽(tīng)歌曲，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)和感受《國(guó)歌》中號(hào)角式的音調(diào)。

6．輕聲跟唱，體驗(yàn)中國(guó)人民不畏強(qiáng)暴、頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的決心。

7．邊聽(tīng)邊理解，完成課后練習(xí)，進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的教育。

 (二)學(xué)唱歌曲《國(guó)旗紅紅的哩》。

1．結(jié)合《國(guó)歌》的欣賞教學(xué)和“升國(guó)旗”活動(dòng)，激發(fā)同學(xué)們對(duì)國(guó)旗的熱愛(ài)之情。

2．聽(tīng)教師范唱，并找出歌曲中的節(jié)奏特點(diǎn)，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)，特別注意拍好切分節(jié)奏。

3．用聽(tīng)唱法學(xué)唱歌曲。

4，朗讀歌詞，掌握好前半拍休止符的正確時(shí)值。

5．用歡快、跳躍、富有彈性的歌聲演唱歌曲，注意氣息的運(yùn)用和力度、速度的正確。

6．學(xué)會(huì)歌曲后，結(jié)合歌譜后的練習(xí)編配節(jié)奏樂(lè)，并為歌曲伴奏。

7．為歌曲編動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。

8，邊唱邊表演歌曲，從中表達(dá)少年兒童自豪而歡快的心倩。

 9．節(jié)奏樂(lè)伴奏可采用書中的節(jié)奏，也可讓學(xué)生自己編配。

(三)認(rèn)識(shí)五線譜、高音譜號(hào)與do、re、mi。

l，觀察五線譜，認(rèn)識(shí)高音譜號(hào)及下加一線、下加一間、四間、五線。

2．認(rèn)識(shí)do、re、mi的唱名、音高及音位。

3．知道do、re、mi在鍵盤上的位置。

    4．?dāng)傞_(kāi)左手，以它的5只手指來(lái)代替譜中的5條線，玩玩“手譜”游戲，復(fù)習(xí)鞏固do、re、

    mi的音高及音位。

    5．通過(guò)視唱復(fù)習(xí)，鞏固do、re、mi音高和音位。

    6．用樂(lè)器吹奏do、re、mi這3個(gè)音組成的兩條視唱曲。

    7．運(yùn)用各種節(jié)奏型改編演唱。

   (四)練練二、練練三，說(shuō)出音位，把旋律寫完整。

  1．讓學(xué)生唱出汽球上的各個(gè)音，并講出音位。

  2．用樂(lè)器吹奏汽球上的各音。

     3．運(yùn)用do、re、mi進(jìn)行旋律填空活動(dòng)。

    (1)通過(guò)與書上練習(xí)相似例子，講解把旋律寫完整的要求和方法。

    (2)用比較的方法，讓學(xué)生根據(jù)指定節(jié)奏，選擇合適的音把旋律寫完整，然后拍一拍、唱一唱，用樂(lè)器吹一吹。