第五課

上海市閔行區(qū)虹橋中心小學(xué) 蔣毛毛

    [教學(xué)目標(biāo)]

    1．通過欣賞西藏民歌《北京的金山上》，讓學(xué)生初步感受西藏民歌的特點，并感知歌曲中的長音。

    2．學(xué)生能用甜美的歌聲歌唱《我有一支歌》，激發(fā)學(xué)生熱愛黨的思想感情。

    3．認(rèn)識八分音符；用拍手、跺腳、拍腿感受由四分音符、八分音符與四分休止符組成的節(jié)奏。

    4．在《跟著聲音走》的音樂游戲中，聽辨不同音色。

    [課時安排]

    本課用3教時完成。

    第一教時：聽賞《北京的金山上》；學(xué)唱《我有一支歌》。

    第二教時：認(rèn)識八分音符；在聽聽做做等游戲活動中感知半拍的時值。

    第三教時：歌表演《我有一支歌》；游戲《跟著聲音走》、《走走跑跑》。

    [教學(xué)設(shè)計]

    一、教學(xué)量點難點

    1．重點：認(rèn)識八分音符及掌握其時值，并會拍擊由四分音符和八分音符組成的節(jié)奏型。

    2．難點：學(xué)會帶民歌風(fēng)味的歌曲《我有一支歌》，掌握歌曲中襯詞的演唱方法。

    二、突破口

    1．從“走”與“跑”對比入手，感知四分音符(走)與八分音符(跑)時值的不同，然后認(rèn)識八分音符的符號。

2．把《我有一支歌》中的襯詞先在練聲中學(xué)會，然后再教歌曲以減少學(xué)歌時的難度。

單純認(rèn)識八分音符的符號是很簡單的事。為了提高學(xué)生素質(zhì)與能力，教學(xué)過程中要從感受入手聽辨四分、八分音符的時值，并讓學(xué)生在說話、律動、敲擊小樂器等實踐活動中親自去體驗，以真正地理解、掌握。

第一教時

教學(xué)內(nèi)容

1.       聽賞《北京的金山上》

2.       教學(xué)《我有一支歌》

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室

二、練聲

1.       火車練習(xí)曲

     2.

3.

三、節(jié)奏訓(xùn)練

    1.

3.       聽音樂做起踵步

四、復(fù)習(xí)歌曲：《我有一只小羊羔》

五、聽賞《北京的金山上》

1.師歌表演《北京的金山上》讓學(xué)生通過欣貫富有藏族民歌特點的歌曲，感受西藏民歌委婉、舒展、深情的情緒，特別要引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中多次出現(xiàn)的長音，并能用特定的動作作出反應(yīng)。

2．通過歌詞的介紹，讓學(xué)生了解西藏人民對祖國、對黨無比熱愛的心情。

3．初聽時，先感受歌曲情緒。

4.復(fù)聽時，可配上適當(dāng)?shù)奈鞑匚鑴幼鳎寣W(xué)生進(jìn)一步體驗西

  藏歌舞的特點。

5.通過師生討論，找出這首西藏歌曲最大的特點是什么。復(fù)聽時，在長音處用動作來表

   示。

六、學(xué)唱《我有一支歌》。

1．教師有感情地范唱后，提問：這首歌歌唱了誰?教師可出示一面黨旗，激發(fā)學(xué)生愛黨    之情。 

2．教師第二次范唱時，要學(xué)生聽出有什么襯詞。為了掃除學(xué)習(xí)歌曲時的難點，可在教師帶唱下學(xué)會樹詞唱法。

    3．用聽唱法教唱本歌。

4．可選擇小樂器為歌曲伴奏。歌表演時著重要求聲情并茂。

七、課堂小結(jié)。

八、師生告別，下課

第二教時

教學(xué)內(nèi)容：

1.       認(rèn)識八分音符

2.       在聽聽做做等游戲活動中感知半拍的時值。

教學(xué)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室

二、練聲

三、復(fù)習(xí)《我有一支歌》

四、在玩中學(xué)習(xí)八分音符。

    1. 教師走步讓學(xué)生跟著拍手；教師跑步讓學(xué)生跟著拍手。讓學(xué)生通過討論辨別出八分    音符比四分音符短，速度快，并認(rèn)識八分音符的符號。

    2．可準(zhǔn)備節(jié)奏卡片，讓學(xué)生看著卡片說話，如：            。或邊拍手邊喊好朋友名字，如：         等。從語言著手，掌握四分音符、八分音符節(jié)奏型。

3．跟著《打磚歌》的音樂聽聽做做；跟著《加伏特舞曲》音樂，看著節(jié)奏譜拍拍或做走、跑的律動。

五、課堂小結(jié)

六、師生告別，下課

第三教時

 教學(xué)內(nèi)容：

1.       歌表演《我有一支歌》；

2.       游戲《跟著聲音走》、《走走跑跑》

教學(xué)過程：

一、音樂進(jìn)教室

二、練聲

三、節(jié)奏練習(xí)

四、復(fù)習(xí)《我有一支歌》。要求：聲情并茂。

五、律動《走走跑跑》

1.       按節(jié)奏熟讀歌詞

2.       學(xué)會《走走跑跑》

3.       邊唱邊《走走跑跑》

4.       創(chuàng)作簡單的動作邊唱邊做。

六、跟著聲音走。

1.       把學(xué)過的樂器一件件敲擊，讓學(xué)生仔細(xì)聽辯音色并說出樂器的名稱。

2.       讓一位同學(xué)蒙住眼睛，跟著老師敲的樂器的聲音走。

3.       分成若干組，由同學(xué)自己操作進(jìn)行，老師彈樂曲。

七、課堂小結(jié)

師生告別，下課。