《蝸牛與黃鸝鳥》教案

走進音樂世界小學三年級 上冊

第五課 動物世界

教學內(nèi)容：唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

教學目標：

1、通過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學生感受歌曲的深刻內(nèi)涵，學習蝸牛身上的高貴品質(zhì)；

2、通過音樂劇《蝸牛與黃鸝鳥》表演，使學生自主參與音樂活動，培養(yǎng)學生協(xié)作能力；

3、通過解決歌曲的重點與難點，讓學生感受切分節(jié)奏和符點節(jié)奏的音樂表現(xiàn)。

教學分析：

    《蝸牛與黃鸝鳥》是一首民族特色濃郁的臺灣敘事歌曲。歌曲旋律輕松活潑，歌詞生動有趣，深受兒童的喜愛?？梢越柚适陆坛?，以音樂表演的方式激起學生的學習熱情。

教學準備：電子琴、蝸牛和黃鸝鳥的卡片、打擊樂器組、多媒體課件。

教學過程：

一、    播放《春天在哪里》帶學生走入教室。

二、    引入教學：

教師：“春天到來的時候植物們都開始發(fā)芽了，這時候有一種小動物也偷偷的探出了小腦袋?！保ǔ鍪疚伵Ｅc黃鸝鳥圖片）

三、    學唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》

1、聽音樂，講故事?！澳俏伵Ｅc黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽。”

2、學生講故事，做動作。模仿蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。

3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學帶讀，教師打節(jié)奏。

注：“葡萄成熟”和“等我爬上”的節(jié)奏。

4、聽音樂，模仿動作。

5、教師：“那你們想不想把故事唱出來呢？”學生跟琴演唱。

6、教師范唱。請學生分析演唱的不同點，處理歌曲。

7、分角色演唱，四人一小組討論自己擔任的角色：“講故事的人”、“蝸牛”、“黃鸝鳥”。注：“一步一步”的演唱處理。

四、音樂劇表演

小組討論表演形式。1、先隨音樂全班一起表演；2、請表演出色的學生來臺上表演。

五、拓展

1、討論：你喜歡蝸牛還是黃鸝鳥？為什么？

2、欣賞《蝸牛過橋》的組圖，讓學生發(fā)現(xiàn)蝸牛堅持不懈的精神。

六、小結與下課

說一說：將課堂上學到的東西回家講給父母聽。