《小袋鼠》音樂(lè)教案

    周  艷

 

設(shè)計(jì)思想：音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐性，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)的情感，重視學(xué)生感受、體驗(yàn)、表現(xiàn)、鑒賞音樂(lè)的美。二年級(jí)的學(xué)生還停留在感受和表現(xiàn)音樂(lè)的階段，所以本課以感受為主、表現(xiàn)為輔，讓學(xué)生在聆聽(tīng)音樂(lè)的同時(shí)感受音樂(lè)，在感受基礎(chǔ)上表現(xiàn)音樂(lè)的意境。

一、教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小袋鼠》聆聽(tīng)《袋鼠》

二、教學(xué)目標(biāo)：

    1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕快的聲音演唱歌曲《小袋鼠》，感受音樂(lè)所表現(xiàn)生動(dòng)鮮明的形象。

    2、教育學(xué)生熱愛(ài)大自然，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

三、教學(xué)重、難點(diǎn)：讓學(xué)生用輕快的聲音形象的表現(xiàn)歌曲《小袋鼠》。

四、教學(xué)方法：感受法、聽(tīng)唱法、模仿法、合作法、游戲法

五、教具準(zhǔn)備：電子琴、多媒體、掛圖、袋鼠玩具

六、教學(xué)過(guò)程：聽(tīng)音樂(lè)《小袋鼠》，模仿動(dòng)物動(dòng)作進(jìn)入教室。

    （一）趣味發(fā)聲 2/4  1  2 3  4 ┃ 5 ― ┃ 5  5   5 ┃ 5  5  5 ┃ 5  4 3  2 ┃ 1 ―┃

                        小貓 怎樣    叫      喵喵   喵   喵喵  喵   喵喵喵喵    喵

    （小狗、小雞、小鴨、青蛙、喜鵲等）

    （二）游戲創(chuàng)編

    復(fù)習(xí)歌曲《我的小綿羊》，讓同學(xué)改編歌詞，幫助同學(xué)尋找丟失的小動(dòng)物，如小黃狗、小花貓、小白兔、小烏龜?shù)取?o:p>

    師：老師有動(dòng)物不見(jiàn)了，你們能幫老師找嗎?

    生：能，老師，什么動(dòng)物不見(jiàn)了?

    師：我的小袋鼠不見(jiàn)了。唱《我的小袋鼠》。

    （三）袋鼠游戲

    你們找到小袋鼠，老師真高興。（出示玩具袋鼠多媒體）

    袋：你們找到我真高興，我來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)大家每個(gè)人一個(gè)蘋果吧。

    老師出示掛圖：蘋果樹(shù)蘋果

    講要求：

    學(xué)生分成三組，每組各代表中一個(gè)節(jié)奏。學(xué)生要拿和自己節(jié)奏相同音符的蘋果才可以。用接力的方法邊聽(tīng)《小袋鼠》伴奏邊模仿袋鼠跳。

    袋：同學(xué)們都找到了給自己的蘋果，我真高興。同學(xué)們很聰明，我來(lái)唱首自己的歌考考大家吧!（播放歌曲《小袋鼠》)

    （四）歌曲教學(xué)

    袋：我的歌好聽(tīng)嗎?

生：好聽(tīng)。

    袋：你們知道我在干什么嗎?

    生：摘果子。

    袋：你們仔細(xì)聽(tīng)我是怎么摘果子的。（出示歌詞）

    1、學(xué)生一起讀歌詞。

    2、學(xué)生模仿小袋鼠摘果子的動(dòng)作。聽(tīng)音樂(lè)模仿。

    師：你們模仿得真好，但有一個(gè)地方小袋鼠想問(wèn)“果、子、放、進(jìn)”和“挺、著、一、個(gè)”這兩句話是怎樣演唱的呢?  （生答：“果、子、放、進(jìn)”和“挺、著、一、個(gè)”每一個(gè)字中間都空了一會(huì)）

    師：那每個(gè)字的后面都有個(gè)什么符號(hào)。（生答：休止符）

    師：回答得非常好，所以在演唱的時(shí)候每個(gè)字要斷開(kāi)。

    3、教師范唱難點(diǎn)。

    4、學(xué)生學(xué)唱難點(diǎn)。

    師：現(xiàn)在同學(xué)們能跟老師一起來(lái)唱這首歌嗎?（生答：能）

    5．學(xué)生和老師一起演唱《小袋鼠》

    6．學(xué)生跟著音樂(lè)邊模仿邊唱歌曲。

    （五）聆聽(tīng)樂(lè)曲

    師：同學(xué)們都學(xué)會(huì)了這首歌曲老師真高興，小袋鼠也很高興，它決定讓我們?cè)傩蕾p一首法國(guó)著名作曲家圣•桑作曲的管弦樂(lè)曲《袋鼠》。我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首樂(lè)曲和歌曲有什么相似之處。聆聽(tīng)管弦樂(lè)曲《袋鼠》并介紹袋鼠，讓學(xué)生開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。   

    （六）課堂小結(jié)

    我們的朋友小袋鼠來(lái)課堂做客，我們都非常高興。同學(xué)們要和動(dòng)物交朋友，要學(xué)會(huì)保護(hù)小動(dòng)物，不要去傷害它們，因?yàn)樗鼈兪俏覀兊呐笥选，F(xiàn)在我們隨著《小袋鼠》一起走出教室吧。

[課后反思]

    這節(jié)課是一堂新歌教學(xué)課，課堂的內(nèi)容是學(xué)會(huì)歌曲《小袋鼠》。教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用輕快的聲音演唱歌曲，并用歌聲表現(xiàn)音樂(lè)所表現(xiàn)的鮮明形象，教育學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

    一、鞏固知識(shí)導(dǎo)入新課。歌曲的導(dǎo)入用復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的歌《我的小綿羊》，通過(guò)改編這首歌曲來(lái)導(dǎo)入新歌中的動(dòng)物“小袋鼠”。小動(dòng)物對(duì)二年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)很具有吸引力，情緒馬上被調(diào)動(dòng)起來(lái)。接著老師再用游戲“摘果子”調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，這樣不僅學(xué)會(huì)了歌曲還復(fù)習(xí)了節(jié)奏。

    二、新課講授開(kāi)拓視野。通過(guò)多媒體上的小袋鼠讓學(xué)生眼前一亮，學(xué)生立刻被它所吸引，積極去完成“小袋鼠”布置的任務(wù)。學(xué)生積極完成任務(wù)并學(xué)會(huì)歌曲老師及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)欣賞相關(guān)管弦樂(lè)曲《袋鼠》，介紹袋鼠，讓學(xué)生開(kāi)拓視野增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

    三、課堂小結(jié)教育學(xué)生。學(xué)習(xí)歌曲仙、袋鼠》并用多媒體和玩具讓學(xué)生認(rèn)識(shí)了袋鼠，并用輕快的聲音表現(xiàn)小袋鼠。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然保護(hù)小動(dòng)物，讓學(xué)生知道動(dòng)物是我們的朋友。

    一堂生動(dòng)的音樂(lè)課結(jié)束了，通過(guò)游戲方法導(dǎo)入、講授和復(fù)習(xí)歌曲，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高，參與性主動(dòng)。