教學(xué)內(nèi)容：演唱《打花巴掌》

教學(xué)目標(biāo)：

一、通過聆聽和表演，感受表現(xiàn)不同的音樂情緒。

二、在游戲中復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)過的音樂知識和技能。

教學(xué)重點：

用歡快流暢的歌聲唱好《打花巴掌》，表現(xiàn)歌曲的風(fēng)格。

教學(xué)難點：

    一、掌握歌曲節(jié)奏，鞏固復(fù)習(xí)節(jié)奏型 XXXX

二、完整演唱歌曲，鞏固打擊樂器

課時安排：

一課時

教學(xué)準(zhǔn)備：

電子琴、多媒體課件、節(jié)奏卡

教學(xué)過程：

    一、談話導(dǎo)入

師：我們都是二年級小朋友了，學(xué)的音樂知識也不少了。今天，老師要帶你們到音樂宮去看看，想不想去?。空埻瑢W(xué)們做好,我們出發(fā)了！

二、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)唱新歌《打花巴掌》

師：看，我們來到了什么地方？呀，音樂宮到了，但是宮門緊閉，怎么辦呢？對了，我們用鑰匙打開宮門就行了，但是要怎樣才能拿到鑰匙呢？

1.      出示節(jié)奏：XXXX  X |  XX  X | X. X  XX  | XX  X  ||

2.      師生討論節(jié)奏，并讀出節(jié)奏。（注：  XXXX   X. X   ）

師：鑰匙拿到了，咦！怎么打不開門??？原來需要兩把鑰匙才能打開門的?，F(xiàn)在我們?nèi)ふ业诙谚€匙吧！

3.      出示《打花巴掌》的歌譜

3．2  32 | 13  2  |  6. 1  22  | 13  2  |  55  532  |  13  2 | 

2. 2  26 |  5  5  |  665  63  |  2  13  |  2 ―  ||

⑴ 先識譜，再跟琴唱

⑵ 完整地演唱歌譜

師：恭喜你們，同學(xué)們的齊心協(xié)力終于拿到了第二把鑰匙，所以說：任何事情只要我們團結(jié)友愛，互相幫助就一定能夠成功?，F(xiàn)在，讓我們打開宮門到音樂宮里面去參觀吧！

A、賽歌臺

師：現(xiàn)在我們來到了賽歌臺，在這里希望小朋友們勇敢地表現(xiàn)自己。

1.  出示歌詞（按節(jié)奏讀歌詞）創(chuàng)編其余三句歌詞

2.  初聽《打花巴掌》

3.  復(fù)聽歌曲

要求：4個小組分別學(xué)兒歌部分的其中一段和歌曲部分，看哪個組學(xué)得又快又好。

4.  評出優(yōu)勝組

B樂器室

師：在賽歌臺上評出了優(yōu)勝組，現(xiàn)在讓我們到器樂室去看看吧！這有多少打擊樂器，讓我們找一找。

1.猜謎語

  是魚不會游，是鈴不能搖，是筒咯吱響，是鼓鈴鈴響

   謎底： 木魚 、碰鈴 、雙向筒 、鈴鼓

2．學(xué)生猜，師演示

3.出示四組樂器節(jié)奏，師生討論怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏

4.4個小組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏

三、 課堂小結(jié)

師：今天小朋友們表現(xiàn)都非常棒，不僅學(xué)會了歌曲，而且還勇敢地展示了自己。由于時間的關(guān)系，我們下次再來音樂宮吧！聽《玩具交響曲》下課！