第六單元    閃閃的紅星

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞《嘎子嘎》，用打擊樂為歌曲加配伴奏。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.欣賞歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》了解革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情景。

　　2.用打擊樂為歌曲伴奏。

　　3.能即興隨歌曲表演。

　　教學(xué)過程：

　　一、引入。

　　1.教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡(jiǎn)介影片背景及內(nèi)容。

　　2.初次欣賞，談感受。

　　二、欣賞樂曲。

　　1.有節(jié)奏的讀歌詞，并了解歌曲內(nèi)容。

　　2.出示節(jié)奏譜，引導(dǎo)學(xué)生唱。

　　3.逐段欣賞，并交流感受，完成課本填空。

　　4.完整欣賞，并嘗試并聽邊打節(jié)奏。

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)：用動(dòng)作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。

　　教學(xué)反思：

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感受歌曲中進(jìn)行曲的雄壯的風(fēng)格。

　　2、體會(huì)重音記號(hào)的作用。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)上節(jié)課欣賞的歌曲《嘎子嘎》。

　　二、導(dǎo)入新課

　　1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。

　　2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。

　　3、播放《紅星歌》完整的錄音。

　　4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感受。

　　2、體會(huì)歌曲中雄壯的情緒。隨音樂走步。

　　3、出示歌譜，唱旋律。

　　4、學(xué)唱歌詞部分。

　　5、體會(huì)重音記號(hào)的演唱方法：演唱時(shí)要果斷的、堅(jiān)定的。

　　6、用行進(jìn)的步伐做律動(dòng)。

　　7、完整地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂雄壯的氣氛。

　　四、感受進(jìn)行曲的特點(diǎn)，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

　　五、結(jié)束新課

　　教學(xué)反思：

　　第三課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：欣賞《我是人民小騎兵》

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞樂曲《我是人民小騎兵》，感受音樂所描繪的狂風(fēng)暴雪的情景，同時(shí)了解一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的喜愛之情。

　　2.通過靜心聆聽、朗讀主題詩(shī)、模仿律動(dòng)、畫一畫、敲一敲等音樂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨主奏樂器--木琴的音色特點(diǎn)及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。

　　教學(xué)過程：

　　一、聽音樂，學(xué)生律動(dòng)進(jìn)入教室（音樂可采用《秧歌調(diào)》）

　　二、欣賞《我是人民小騎兵》

　?。ㄒ唬雎牁非樱苯訉?dǎo)入：音樂在模仿什么聲音？這種聲音好像把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？

　　（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特點(diǎn)

　　（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲欣賞：

　　1.師生相互交流自己對(duì)大草原的印象，朗讀單元主題兒歌

　　2.完整聽賞樂曲，思考：樂曲描繪了哪些情景？

　　3.介紹曲名--《我是人民小騎兵》

　　4.分段落聽賞、交流。

　?。ㄋ模┯寐蓜?dòng)參與的方式復(fù)聽全曲，如：模仿騎馬動(dòng)作等

　?。ㄎ澹┫嗷ソ涣髯约郝犢p后的感受

　　（六）分組活動(dòng)

　　1.畫一畫--試用各種不同的圖形或符號(hào)來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

　　2.敲一敲--使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

　　3.想一想--還可以用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強(qiáng)和減弱

　　三、總結(jié)

　　教學(xué)反思：