第五單元 小樂隊

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、學唱歌曲《法國號》

　　2、音樂知識：法國號、四三拍。

　　教學目標：

　　1、學唱《法國號》這首歌曲，并學習用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

　　2、能認識法國號的外形，知道其另一個名稱--圓號，并熟悉其音色。

　　3、通過《法國號》的演唱和聲勢的練習，掌握四三拍的強弱規(guī)律。

　　重點難點：

　　1、學生親身感受、體驗表現(xiàn)四三拍的律動變化。

　　2、了解有關圓號--法國號的知識。

　　教具準備：鋼琴、多媒體。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　1、學生踏著圓號吹奏的樂曲進入教室。

　　2、請學生從《小樂隊》中唱到的五種樂器的圖片中試著找出所聽的樂器。

　　3、教師簡介圓號也稱法國號。導入歌曲《法國號》。

　　二、學唱歌曲《法國號》

　　1、《法國號》的范唱錄音。

　　2、學唱歌曲，并讓學生尋找歌曲創(chuàng)作的規(guī)律。教師分句教唱，注意樂句間的完整性。

　　3、啟發(fā)、提示用渾厚而有彈性的聲音模仿、表現(xiàn)法國號的音色，用連貫而充滿熱情的聲音表現(xiàn)自信的“我”。

　　4、待歌曲演唱熟練后，加入教材第26頁所示范的律動，邊唱邊做律動。

　　三、進一步掌握四三的節(jié)奏律動

　　1、請學生自己創(chuàng)造不同的聲勢，表現(xiàn)四三拍的強弱規(guī)律。

　　2、以組為單位選擇不同的律動形式加入到自己的演唱中。

　　四、自制簡單小樂器

　　教師就學生自制小樂器進行提示，并提出要求。可參照教材中的示范，指定各組所需完成的樂器制作；更可鼓勵學生自己創(chuàng)造出別具一格、與眾不同的樂器類型。還可指定學生準備下節(jié)課上需完成自制樂器的材料等等。教師可根據(jù)學生能力、條件，特別是教學時間自主選擇此項教學的要求和難度）。

　　隨筆：掌握四三拍得強弱規(guī)律。認識了圓號。

　　第二課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、學習簡單的舞蹈律動，配合歌曲《法國號》背唱。

　　2、學習用口風琴等樂器為歌曲伴奏。

　　3、展示自制的小樂器或隨堂自制簡單的小樂器。

　　教學目標：

　　1、通過背唱、做律動等活動，做到溫故而知新的教學目的，使學生順利掌握伴奏部分的音型節(jié)奏。

　　2、通過學生使用自制樂器為同學的演唱伴奏，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感和協(xié)作、配合的能力。

　　3、通過學習表現(xiàn)三拍子律動的簡單舞蹈，進一步鞏固對四三拍的認識與感受，培養(yǎng)學生的身體協(xié)調(diào)性。

　　重點難點：

　　1、學生用自制的簡單樂器為演唱歌曲伴奏，并從中體會創(chuàng)造與合作的樂趣，以及培養(yǎng)學生關注不同質(zhì)地、不同器形的樂器會有不同的音樂變化這一問題。

　　2、表現(xiàn)三拍子律動的簡單舞蹈，注意協(xié)調(diào)性。

　　教具準備：鋼琴、錄音機、錄音帶。

　　教學過程：

　　一、復習上節(jié)課內(nèi)容。

　　1、學生共同復習背唱《法國號》這首歌曲。

　　2、學生自己邊唱邊加表現(xiàn)四三拍強弱變化的聲勢，注意對比明顯。

　　3、學習簡單的舞蹈律動，加深對四三拍節(jié)拍的感受與體驗。

　?。?）教師完整示范。

　　（2）教師分解示范，學生模仿。

　?。?）播放歌曲《法國號》的錄音，學生自己做舞蹈律動。

　　二、學習用口風琴或自制的樂器為歌唱的同學伴奏。

　　1、教師請學生展示自制的打擊樂，并做簡單評價。并按樂器類型分組站立（皮質(zhì)類、散響類、木質(zhì)類、金屬類以及有音高變化的和能發(fā)出特殊音響的）。

　　2、教師請全班同學分別為兩聲部，分別用各自的小樂器表現(xiàn)兩種節(jié)奏型，并相互配合。

　?。?）3/4 x o o | （建議用皮質(zhì)類、金屬類）

　?。?）3/4 o x x | (建議用木質(zhì)類、散響類、有音高變化的樂器)。

　　特殊音響的樂器根據(jù)其發(fā)音特點，由教師現(xiàn)場決定其分類。

　　3、學生配合默契，即可加入《法國號》的演唱。

　　4、教師示范用口風琴或自制的樂器演奏（保證學生的安全）為學生的演唱伴奏。并請學生辨別伴奏的節(jié)奏是（1）（2）的哪一種節(jié)奏型。

　　5、學生學習用口風琴或自制的樂器演奏伴奏部分（根據(jù)學生能力可降低難度，每人只演奏一種音型，甚至是按節(jié)奏演奏一個音，但難度在于相互的配合。此方法更能培養(yǎng)學生神情專注、相互合作的能力）。

　　6、學生分為兩部分，相互為同學的演唱伴奏。

　　隨筆：學習表現(xiàn)三拍子律動的簡單舞蹈，鞏固了對四三拍的認識與感受，學生身體協(xié)調(diào)性增強。

　　第三課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、欣賞合唱曲《小樂隊》。

　　2、認識并初步熟悉《小樂隊》中唱到的除圓號以外的四件樂器的外形及音色。

　　教學目標：

　　1、通過集體欣賞和分組試唱、聽辨各聲部的旋律等方法，感受合唱曲《小樂隊》的變換無窮的結(jié)構(gòu)能力。

　　2、學生通過配合欣賞《小樂隊》進行自制打擊樂伴奏及舞蹈律動的編創(chuàng)，起到既培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、參與性意識，又鞏固、提高單元教學目標之目的。

　　3、繼續(xù)熟悉另四件樂器的外形及音色。

　　重點難點：

　　1、培養(yǎng)學生關注不同質(zhì)地、不同器型的樂器會有不同的音樂變化這一問題。

　　2、認識并記住另外四件西洋樂器的名稱、音色及使用方法。

　　教具準備：鋼琴、多媒體。

　　教學過程：

　　一、認識另四件西洋樂器。

　　1、完整聽賞《小樂隊》，請學生找出歌曲中唱到的樂器的名稱，并與圖形或事物相對應。

　　2、分別簡介另四件樂器的外形及音色。

　　二、欣賞合唱曲《小樂隊》。

　　1、分組熟悉《小樂隊》各聲部的旋律，教師做補充講解。

　　2、各組用自制打擊樂為其演唱的聲部配1-2小節(jié)的固定節(jié)奏音型的伴奏。

　　3、教師按任意順序演奏一遍各聲部主題，學生以組為單位迅速做出反應并配上自編的伴奏。

　　4、各組就反應的速度、編配、演奏等情況相互做簡單的評價。

　　5、完整欣賞《小樂隊》的演唱錄音，聽出歌唱的順序。

　　6、各組編創(chuàng)簡單的表現(xiàn)四三節(jié)奏規(guī)律的舞蹈或律動（最好能表現(xiàn)自己對聲部所唱樂器的音色的理解與感受）。

　　7、跟隨《小樂隊》的演唱錄音，各組用字編的舞蹈、律動表現(xiàn)聲部演唱的順序。

　　隨筆：通過配合欣賞樂曲進行自制打擊樂伴奏及舞蹈律動的編創(chuàng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造、參與性意識。

　　第四課時

　　教學內(nèi)容：

　　1、欣賞樂曲《紫竹調(diào)》

　　2、復習本單元所有內(nèi)容

　　教學目標：

　　1、通過分析、講解及參與性聽辨，使學生更全面的了解《星空》這首樂曲。

　　2、通過多種活動進一步培養(yǎng)學生強烈的求知欲和從小樹立遠大理想的決心。同時達到再次復習本單元所學知識的目的。

　　重點難點：

　　1、能聽辨出演奏主題的樂器音色。

　　2、知道三件領奏樂器的名稱，并能區(qū)別出中西樂隊的合奏音色。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學生專注欣賞、用心表現(xiàn)音樂的習慣和能力。

　　教具準備：鋼琴、多媒體

　　教學過程：

　　一、導入

　　（師）今天，我有給大家?guī)砹巳齻€好朋友，同學們看一下，你認識它們嗎？

　　1、教師出示三件民樂器的圖片，請學生試著說出他們的名字。如回答不上來，再出示三個名稱供學生選擇。

　　2、請學生聽《紫竹調(diào)》中三件樂器的獨奏片段（任意順序），請學生試著說出是哪件樂器在演奏，并在教師的提示下模仿出該樂器的演奏姿態(tài)。

　　3、請學生聽一段西洋管弦樂隊的合奏片段及《紫竹調(diào)》的合奏部分，并能正確區(qū)分他們即可。

　　二、欣賞《紫竹調(diào)》

　　1、教師介紹有關《紫竹調(diào)》的相關知識。

　　2、聽演唱版的《紫竹調(diào)》，可嘗試模唱前兩句，以感受地方風格。

　　3、聽賞全曲，記錄出演奏的順序依次為：樂隊合奏--笛子領奏--琵琶領奏--二胡領奏--樂隊全奏。

　　4、再聽全曲，學生分別代表三個樂器，模仿進入演奏的順序。

　　5、學生分組用不同材質(zhì)的打擊樂器，隨音樂的感覺分別為一種樂器的領奏段落做即興伴奏。比比看哪組同學的演奏與樂曲配合的最貼切。

　　隨筆：通過多種活動進一步培養(yǎng)了學生強烈的求知欲和從小樹立遠大理想的決心。