第七單元 五十六朵花

　　第一課時(shí)

　　課題：民歌欣賞

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對(duì)部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：通過對(duì)藏族、維吾爾等少數(shù)民族的欣賞來感受不同民族的音樂特點(diǎn)

　　課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、教師播放歌曲《五十六個(gè)民族》，激發(fā)學(xué)生了解民族文化的興趣。

　　二、教師分別播放藏族、朝鮮族、維吾爾等少數(shù)民族民歌的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生來分別說出他們是那個(gè)少數(shù)民族的民歌。

　　三、民歌欣賞

　　1、朝鮮族民歌《桔梗謠》

　　教師出示朝鮮族的圖片，引導(dǎo)學(xué)生在了解朝鮮族民歌風(fēng)格的基礎(chǔ)上，了解相關(guān)的朝鮮族人民的生活風(fēng)俗、服飾等文化。

　　2、藏族民歌《北京金山上》

　?。?）教師播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受藏族民歌的音樂特點(diǎn)。

　?。?）給學(xué)生觀看相關(guān)的藏族舞蹈的音樂片段，教學(xué)生做藏族舞蹈動(dòng)作。

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生說一說自己還知道那些藏族的民歌

　　3、維吾爾族民歌《吐魯番的葡萄熟了》

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生將自己所了解的關(guān)于維吾爾族的小知識(shí)將給大家聽。

　?。?）播放歌曲，引導(dǎo)學(xué)生感受維吾爾族熱烈、奔放的音樂情緒。

　?。?）引導(dǎo)學(xué)生做幾個(gè)具有代表性的維吾爾族舞蹈的動(dòng)作。

　　四、課堂小結(jié)

　　隨筆：通過欣賞歌曲、表演舞蹈、詩歌朗誦、介紹地理知識(shí)等多種方式，使學(xué)生了解不同民族的文化、音樂歌舞，感受民族特點(diǎn)。

　　第二課時(shí)

　　課題：《幸?；▋洪_心上》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過對(duì)部分少數(shù)民族歌曲、音樂的欣賞等方式、來了解不同民族的文化、歌舞、感受民族音樂特點(diǎn)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、通過教師的指導(dǎo)能夠正確地掌握歌曲的旋律、節(jié)奏；唱好歌曲的二聲的合唱部分。

　　2、感受柯爾克孜族民歌的歡快、熱烈的情緒。

　　課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、播放柯爾克孜族民歌的一段音樂畫面，與學(xué)生一起來欣賞

　　師：你們知道這是那個(gè)少數(shù)民族的音樂嗎？你們了解這個(gè)民族嗎？這個(gè)民族有什么特點(diǎn)？

　　學(xué)生根據(jù)自己所了解得來回答問題。

　　教師介紹：柯爾克孜民族以從事畜牧業(yè)為主，兼營(yíng)狩獵、農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。新中國(guó)成立以前還保留著氏族部落的組織形式，每個(gè)部落下游若干個(gè)家庭及基層組織，生產(chǎn)生活低下。新中國(guó)的柯爾克孜草原出現(xiàn)了興旺景象?！缎腋；▋洪_心上》就描述了牧民們過上幸福生活的喜悅心情。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　?、俨シ鸥枨浺?，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽并感受歌曲的音樂情緒

　?、谝龑?dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的讀歌詞，注意歌曲中的節(jié)奏難點(diǎn)。

　　③引導(dǎo)學(xué)生在教師的伴奏下有節(jié)奏的讀歌詞。

　?、芗由闲裳莩枨?/P>

　?、莘致暡烤毩?xí)合唱部分，進(jìn)行和聲訓(xùn)練

　　⑥完整演唱歌曲第一段（注意引導(dǎo)學(xué)生有感情地進(jìn)行演唱，及歌曲中的重音記號(hào)的演唱）

　?、咄暾莩枨诙?/P>

　?、嘈〗M間展開競(jìng)賽，進(jìn)行演唱。

　　三、歌表演

　　分小組進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng)編，進(jìn)行歌表演，并通過舞蹈侗族來準(zhǔn)確的表達(dá)歌曲歡快的音樂情緒。

　　隨筆：學(xué)會(huì)演唱本歌曲，感受柯爾克孜族民歌熱烈歡快的情緒。

　　第三課時(shí)

　　課題：《金瓶似的小山》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 通過引導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、通過教師的指導(dǎo)能夠用多種形式的打擊樂伴奏形式來為民樂合奏《金瓶似的小山》編配伴奏。

　　2、通過欣賞這首民樂合奏樂曲來引導(dǎo)學(xué)生感受藏族的獨(dú)特的歌舞風(fēng)格。

　　課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課：

　　1、播放藏族歌曲《北京的金山上》

　　教師提問：這是哪個(gè)少數(shù)民族的音樂，你還知道哪些關(guān)于這個(gè)民族的歌曲？

　　2、請(qǐng)學(xué)生來做幾個(gè)藏族的舞蹈動(dòng)作。

　　二、欣賞

　　1、播放樂曲《金瓶似的小山》

　　師：請(qǐng)同學(xué)們展開想象，用色彩來表示這首歌曲的音樂情緒。

　　2、請(qǐng)學(xué)生用剛才所做的藏族舞蹈動(dòng)作來配合歌曲來進(jìn)行律動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生演唱歌曲的主題旋律：

　　三、樂器創(chuàng)編：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生用老師所提供的打擊樂器來為主題旋律伴奏（可用不同的打擊樂器組合方式來進(jìn)行）

　　2、用打擊樂器來為歌曲伴奏:

　　3、分組練習(xí)：一組學(xué)生演唱主題旋律，另一組學(xué)生來進(jìn)行伴奏；然后交換練習(xí)。

　　4、教師播放音樂，學(xué)生進(jìn)行伴奏表演。

　　隨筆：運(yùn)用多種樂器形式為民樂編配伴奏。

　　第四課時(shí)

　　課題：《嗯嗨呀》

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、能夠正確地掌握本課歌曲的旋律、節(jié)奏。

　　2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

　　3、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)；在教師的指導(dǎo)下能夠用律動(dòng)來表現(xiàn)歌曲的音樂情緒。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、通過學(xué)習(xí)本首歌曲，能夠了解朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受朝鮮民歌的鮮明音樂特點(diǎn)。

　　2、學(xué)生能夠在教師的引導(dǎo)下自己設(shè)計(jì)領(lǐng)唱及齊唱的演唱方式。

　　課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī) 各種打擊樂器（沙槌、三角鐵、響板等）

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、播放朝鮮族民歌《桔梗謠》,引導(dǎo)學(xué)生回答

　　“這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的？你了解這個(gè)民族嗎？請(qǐng)你把自己所了解得講給同學(xué)們聽”

　　2、學(xué)生一起來了解朝鮮族的相關(guān)知識(shí)

　　3、播放歌曲《嗯嗨呀》，引導(dǎo)學(xué)生回答這首歌曲表現(xiàn)了怎樣的情景。

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、分句教唱歌曲的旋律。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的來讀歌詞，在練習(xí)時(shí)要注意將歌曲中的襯詞部分單獨(dú)練習(xí)。

　　3、加上旋律，完整的學(xué)唱歌曲。

　　4、分小組練習(xí)，熟悉歌曲。

　　5、一名同學(xué)領(lǐng)唱、其他同學(xué)齊唱的方式來進(jìn)一步熟悉、鞏固所學(xué)習(xí)的歌曲。并引導(dǎo)學(xué)生來說一說用領(lǐng)唱與齊唱的方式演唱的感受。

　　三、創(chuàng)編

　　1、引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計(jì)演唱的形式，并進(jìn)行實(shí)踐對(duì)比，看誰設(shè)計(jì)的最好。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生在適當(dāng)?shù)男」?jié)中加入打擊樂器的伴奏。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生在歌曲的伴奏下，用自己的形體來表現(xiàn)歌曲中豐收的熱烈勞動(dòng)場(chǎng)面；邊律動(dòng)邊歌唱，共同感受朝鮮族民歌的特點(diǎn)。

　　隨筆：學(xué)會(huì)演唱本歌曲，了解了朝鮮族人民勤勞、樂觀的性格，感受鮮明的朝鮮族民歌的特點(diǎn)。

　　第五課時(shí)

　　課題：小小音樂會(huì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、通過小小音樂會(huì)的形式來對(duì)本單元所學(xué)的民歌進(jìn)行總結(jié)。

　　2、通過不同的方式來了解五十六個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)，使學(xué)生產(chǎn)生民族自豪感，更加熱愛我們的祖國(guó)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：通過不同的方式來了解五十六個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及音樂特點(diǎn)。

　　課前準(zhǔn)備：音樂磁帶、錄音機(jī)

　　教學(xué)過程：

　　一、小小音樂會(huì)

　　1、播放歌曲《金瓶似的小山》，學(xué)生在音樂的伴奏下進(jìn)入課堂。

　　2、出示柯爾克孜族的圖片，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖片來演唱一首相應(yīng)民族的民歌。

　　3、播放《桔梗謠》，引導(dǎo)學(xué)生會(huì)這首歌曲是那個(gè)少數(shù)民族的，并再演唱一首代表這個(gè)少數(shù)民族音樂特點(diǎn)的民歌。

　　二、知識(shí)展示

　　引導(dǎo)學(xué)生將自己在課下所積累的五十六個(gè)民族的小知識(shí)，展示給大家。

　　1、將自己課下收集的我國(guó)少數(shù)民族的的圖片展示給大家，通過這些圖片來為大家介紹自己所了解的相關(guān)知識(shí)。

　　2、演幾個(gè)自己比較熟悉的少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作。

　　3、唱一唱自己所喜歡的幾個(gè)少數(shù)民族的民歌；也可播放自己所喜歡的少數(shù)民族的民歌或音樂片段（學(xué)校根據(jù)自己的情況來進(jìn)行）

　　隨筆：學(xué)生通過多種渠道了解了五十六個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣、音樂特點(diǎn)，學(xué)生產(chǎn)生自豪感，更加熱愛祖國(guó)。