活動(dòng)內(nèi)容：小螞蟻避雨

活動(dòng)目標(biāo)：

1、    引導(dǎo)幼兒了解歌曲所表現(xiàn)的意境，感受只有相互關(guān)愛(ài)才能獲得幸福生活。

2、    激發(fā)幼兒和同伴、家人之間互相關(guān)心的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、    磁帶、錄音機(jī)。

2、    紙袋偶小螞蟻和蘑菇。

活動(dòng)過(guò)程：

1、    教師操作紙袋偶，講述小螞蟻避雨的故事，為活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境。

2、    操作桌面教具，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞，尤其要讓幼兒欣賞前面的主歌部分。

3、    跟隨教師的琴聲，讓幼兒嘗試念主歌的歌詞。

4、    引導(dǎo)幼兒嘗試跟隨琴聲和教師一起唱出歌曲。（副歌部分不作要求）

5、    在初步學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒在教室中創(chuàng)設(shè)故事的情境，全班幼兒欣賞教師和一名幼兒的表演。

動(dòng)作建議：

準(zhǔn)備：扮蘑菇的幼兒蹲在地上，扮螞蟻的幼兒扛食物。

第一段[1-11]小節(jié)，小螞蟻?zhàn)霭崾澄镉鲇甑膭?dòng)作。

第二段[1-11]小節(jié)，蘑菇做呼喚、邀請(qǐng)的動(dòng)作。

[12-21]小節(jié)，小螞蟻?zhàn)龈兄x狀。

[22-25]小節(jié)，小蘑菇表示不要客氣。

[26-35]小節(jié)，一組（小螞蟻、小蘑菇）合成一個(gè)小圓圈，做拉手、親熱等動(dòng)作。

6、    在明確表演要求后，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，選擇角色，友好地合作表演。

對(duì)一些在角色分配上有困難的幼兒，給予方法上的具體指導(dǎo)，如兩人都想扮演同一角色，可以采用猜拳的方法決定由誰(shuí)扮演哪個(gè)角色（可交換）。

活動(dòng)延伸：

1、    引導(dǎo)幼兒根據(jù)主題進(jìn)行遷移，想一想傘的“朋友”還有誰(shuí)？還有什么可以當(dāng)作傘來(lái)遮陽(yáng)、避雨？

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