4月16日至19日，以“和美浸潤 美育強教”為主題的全國學校藝術課程改革創(chuàng)新與實踐活動在山西太原舉行。本次活動由西南大學美育研究院主辦，太原市教育局、太原市教科研中心承辦，聚焦藝術課堂提質(zhì)增效，通過理論研討、專家對話、課例展示等多元形式，為新時代學校美育高質(zhì)量發(fā)展注入強勁動力。來自全國各地的音樂教育專家、學者、教研員及一線教師共襄盛舉，共繪美育發(fā)展新藍圖。

　　學術賦能，深耕教學創(chuàng)新

　　湘藝版全套《藝術》教材主編、首都師范大學教授、博士生導師王安國作《音樂教學結(jié)構(gòu)要素與深層透析——我國學校音樂教育特質(zhì)及教學策略探究》主題報告。報告伊始，王安國特別邀請了太原市教研員趙霞帶領全場教師共同演繹湘藝版教材經(jīng)典合唱曲目，以實踐體驗開啟理論探討。

　　王安國指出，盡管各類音樂教材各具特色，但音樂教育的共性特質(zhì)亟待深入挖掘。結(jié)合教材本體與教學實施，王安國系統(tǒng)梳理出音樂教學結(jié)構(gòu)四大關鍵要素：一是思想情操教育與審美引導，二是中華優(yōu)秀文化傳承，三是作品感染力與表現(xiàn)形式，四是音樂素養(yǎng)培養(yǎng)。基于上述要素，王安國深刻透析我國學校音樂教育特質(zhì)。他表示，“舉國體制”為音樂教育提供保障，形成龐大教育體系，具體表現(xiàn)為：國家確立“以美育人”目標并統(tǒng)一實施，以中華音樂文化作為教學主體，注重營造生動教學情境，強化學生音樂素養(yǎng)培育。

　　針對常規(guī)教學實施，王安國提出應采用“寓教于樂(le)”“寓教于樂(yue)”“寓技于藝”等創(chuàng)新策略，教師應遠離各種偏離“守正”軌道的“創(chuàng)新”，立足教材，保持教學定力，回歸教學常態(tài)，實現(xiàn)輕松高效教學。

　　雙軌實踐，鍛造活力課堂

　　活動特別設立太原市青年路小學與太原市五中分會場，創(chuàng)新采用“教師授課+教研員說課”雙軌模式。全國20余位優(yōu)秀教師聚焦湘藝版《藝術》教材核心理念，呈現(xiàn)精心設計的音樂課例。值得一提的是，《藝術》新三科的課例也精彩亮相，并獲熱烈反響。課堂展示后，各省市區(qū)音樂教研員開展專業(yè)說課，憑借一線音樂教育教學經(jīng)驗與前沿的課程改革理念，對教學實踐進行系統(tǒng)解讀。這種實踐探索與理論凝練深度融合的模式，為一線的音樂教師提供了極具指導性的教學范例。

　　中國教育科學研究院博士許洪帥與湖南文藝出版社副社長、博士孫紅成作了總結(jié)點評。許洪帥指出：“這種‘實踐-反思-提升’的螺旋式教研模式，為藝術課程創(chuàng)新構(gòu)建了可推廣的實踐范式，其科學性和實效性為一線教學提供了寶貴借鑒。”孫紅成表示：“本次活動實現(xiàn)了教材編寫、教學實施、教研評價的立體銜接，標志著美育改革從理念倡導進入實踐深耕階段”。

　　高位引領，共話美育發(fā)展

　　教育部西南基礎教育課程研究中心、西南大學美育研究院副研究員李健于致辭中表示，藝術課程作為美育核心載體，對培養(yǎng)學生藝術表現(xiàn)與創(chuàng)新實踐能力具有不可替代的作用。山西省太原市委教育工委委員、督學李文忠介紹了太原市美育工作成果，并對深化美育改革提出殷切期望，表示將以本次活動為契機，持續(xù)推動美育工作縱深發(fā)展。山西大學音樂學院原院長金曼從藝術與健康管理融合視角闡釋美育功能?！缎抡n程評論》主編鄭艷結(jié)合個人成長中的美育經(jīng)歷，闡述藝術教育對生命的滋養(yǎng)。她認為，教育本質(zhì)是“成人之美”。此次課堂實踐不僅驗證教學理念，更為藝術教育發(fā)展注入新動能。

　　與會教研員及教師紛紛表示，將把活動收獲轉(zhuǎn)化為工作實踐，持續(xù)推動美育工作創(chuàng)新。此次活動的舉辦，不僅為全國美育工作者搭建了交流學習平臺，更為新時代學校美育改革提供了鮮活樣本，標志著美育工作邁向新的發(fā)展階段。