教師口語表達(dá)要盡量做到音調(diào)適中，抑揚(yáng)頓挫，簡短明快，生動(dòng)活潑，力求做到精煉而不學(xué)術(shù)化，生活化而不枯燥。思路要清晰，語言前后要有邏輯性，盡量做到環(huán)環(huán)相扣、引人入勝。可以通過有趣的生活經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)感染力，形象具體，不空泛，如聞其聲，如見其人。身體要不僵不散，手勢傳達(dá)的信息要與口語表達(dá)相結(jié)合。通過微笑，讓學(xué)生感到有親和力、易親近。眼神可以關(guān)注某個(gè)學(xué)生，但不要盯著看，通過虛視讓全班學(xué)生都可以感受到你的目光。若要書寫，不能邊寫邊念……

　　在教學(xué)過程中，教師需要不斷的總結(jié)和探索，不斷的發(fā)現(xiàn)自身的不足，不斷加以完善，從而提高自己的教學(xué)技能，優(yōu)化教學(xué)方法，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

　　正所謂“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”我們可以通過學(xué)習(xí)研究教育技術(shù)，完善自己的教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)技能，熟悉不同的教學(xué)媒體，通過對(duì)教學(xué)方法的有機(jī)綜合和優(yōu)化處理，使其融為一體，去完成教學(xué)任務(wù)并達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。