合唱屬于一種集體性的表演行為，也正是由于它不是獨立性的表演，所以對于表演的成員有著很高的要求。開展音樂合唱活動，不但能夠提高學生的合作精神，也能提升學生個人的音樂素養(yǎng)。合唱的表演對于隊員的默契要求是非常高的，合唱表演要求唱歌隊員在曲調和節(jié)奏上保持高度統(tǒng)一。因此，合唱訓練對于隊員的唱法和節(jié)奏都有嚴格的把控，只有訓練隊員的演唱和互相合作的能力，才能讓學生學會合唱，掌握合唱的精髓，對于合唱的理解越來越深刻。

　　一、合唱訓練的選擇以及安排策略

　　選擇合適的音樂。對于合唱隊來說，曲目選擇是非常重要的，如果選擇的歌曲不合適，合唱將成為一個空架子。特別是對于要參加合唱比賽來說，從一定的程度上將會對于比賽結果有著至關重要的影響。教師應該以學生為主，根據(jù)比賽活動主題來進行曲目的選擇。教師在選擇曲目的過程中，要根據(jù)合唱團隊的特點進行選擇，如果選擇曲目不合適，那么演唱的效果是不會好的。所以，教師在指導教學過程中要根據(jù)學生的特點以及比賽要求進行選曲。

　　注重學生聲部的安排。聲部是合唱團隊中極為重要的組成部分，每個合唱隊中都應該有所有聲部的組成，不同的聲部有不同的聲色。根據(jù)聲部的不同進行分配、安排是提升合唱水平的一個重要因素。在聲部安排過程中，教師要針對每位隊員的音準和節(jié)奏感進行分辨，根據(jù)每位隊員的音色進行聲部分類。對于合唱團來說，只要有一位隊員出錯或是音色不合適，都會導致整個演唱失敗，所以教師對于聲部的安排必須要慎重和準確。但是對于學生來講，他們很可能會在此期間變聲，所以教師在區(qū)分聲部的同時，也要考慮隊員變聲的問題。

　　注重合唱中教學的方法。合唱是一種集體性的演唱行為，它與一般的唱歌不同，教學方法也是不一樣的。訓練是為了提高演唱水平，所以訓練要用對方式方法。合唱表演的基礎在于提高聲部的合唱能力，而聲部的基礎在于學生的個人能力和素質。為了解決聲部的協(xié)調和統(tǒng)一，進行集體訓練是非常有必要的。

　　二、小學音樂合唱的訓練方法

　　唱歌時的呼吸節(jié)奏。唱歌時的呼吸和平時的呼吸不同，唱歌的目的在于表達自己的感情，引起他人的共鳴，所以這就要求在唱歌時隊員發(fā)出的聲音一定要有力量的變化，不能軟綿綿的。

　　唱歌時的姿勢。在發(fā)聲時，身體的各部位必須互相配合才能正確地發(fā)聲。一個好的歌唱姿勢能給演唱者提供順暢的呼吸，而流暢的呼吸又是準確發(fā)聲的關鍵因素，所以在進行合唱訓練時，隊員一定要保持一個順暢的姿勢。姿勢直接影響著身體各器官之間的配合，只有正確的姿勢才可以使聲帶、丹田、肺部等相關身體器官相互配合。

　　把握音準、節(jié)奏、樂譜。平時訓練就是為了糾正作品的音準和音樂節(jié)奏，因此要在每次排練前進行30到35分鐘的合聲訓練。教師還可以根據(jù)曲子調整教學方法，視唱教學也是一種能夠取得良好教學成果的方法，對學生進行附點音符、四分音符、八分音符、休止符等視唱訓練有著非常大的幫助。例如在《大鼓和小鼓》中，教師可以通過引導學生通過拍手、跺腳等肢體動作，感受音樂節(jié)奏的變化，用合適的身體動作來表現(xiàn)音樂節(jié)奏，并且采用不同的音樂讓學生感受拍子變化，通過節(jié)奏訓練強化學生的節(jié)奏感。

　　培養(yǎng)良好習慣，體驗唱歌要領。在平時的生活中有許多常見的姿勢動作有益于唱歌，例如打哈欠時體會唱歌的深呼吸和拖長聲音時的嘆息;還有當人受到極度驚嚇時不由自主快速喘息，這就像在合唱時的快速換氣。另外還有很多的平時運動都可以幫助音樂練習，常見的俯臥撐、跑步、爬山、游泳等都可以增強身體的肺部功能，加強肺活量。

　　表演前的發(fā)聲練習。在合唱表演前的發(fā)聲練習，對于接下來的合唱表演非常重要，它可以訓練隊員發(fā)出自然、動聽的聲音。如果隊員覺得練習的方式太過于無趣乏味，教師也可以讓學生進行擬聲練習，激發(fā)學生對于學習的興趣。

　　合唱對于加強學生音樂合唱的興趣，培養(yǎng)學生的音樂細胞和審美能力、表現(xiàn)能力有著十分重大的意義。所以，教師在進行合唱教學時，需要對于學生的聲部訓練、合唱時的姿勢以及呼吸節(jié)奏給予重視。教師只要采取了正確的訓練方法，通過長期的訓練，合唱一定是成功的。