行 星
　
　　對大多數(shù)家長來說，讓孩子學(xué)習(xí)音樂的目的都不是為了成為音樂家或?qū)I(yè)的演奏人員，那么我們?yōu)槭裁催€要讓孩子學(xué)音樂呢？在幼年時學(xué)習(xí)音樂可以對孩子的一生起到關(guān)鍵性的作用嗎？有的家長還會詢問這樣的問題，如果學(xué)習(xí)緊張以后，沒有時間再摸琴了，演奏技巧不再象昔日那樣?jì)故炝?，我以前的幾年功夫不是白花了嗎?
　　
　　我們都知道，每個人在人生路上都有無數(shù)次學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，但是同樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷所培養(yǎng)出的能力、素質(zhì)等等并不完全相同。所以我要說，幼年時學(xué)習(xí)音樂對人生是否取得積極作用，關(guān)鍵是看你如何對待學(xué)習(xí)的過程，通過學(xué)習(xí)過程所培養(yǎng)出良好的品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)品質(zhì)，才是陪伴孩子一生的至勝法寶。
　　
　　常常聽見學(xué)生或家長們議論學(xué)琴，交談的語言往往也離不開某某幾級了，我家孩子幾級了，學(xué)了幾年考了幾級之類，我想這都是過份關(guān)注學(xué)習(xí)成績的結(jié)果，一切都以“級”來論證學(xué)習(xí)效果是不夠妥當(dāng)?shù)?，即使同樣的“級”水平也有很大的高下之分，我想咱們來多重視一些學(xué)習(xí)過程，多培養(yǎng)良好的品德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，“級”就會輕輕松松隨之而來。相反，如果過份重視學(xué)習(xí)結(jié)果，也就是暫時的學(xué)習(xí)成績，而沒有培養(yǎng)起相應(yīng)的能力，隨著程度的不斷加深，學(xué)習(xí)就會變得步履維艱，越學(xué)越累，學(xué)習(xí)的樂趣也就越來越少，一旦碰到難關(guān)就會徹底崩潰，以至于不能將音樂學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
　　
　　換言之，我們在學(xué)習(xí)學(xué)校里的文化知識時，一樣難度不斷加大，一樣會越學(xué)越難，如果沒有培養(yǎng)出的相應(yīng)的能力、素質(zhì)，總有一天要被學(xué)習(xí)的壓力逼得無法喘息，那時候就不好如同音樂學(xué)習(xí)一般想放棄就放棄了。如果在孩子幼年時培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，才能駕馭日益加深的文化課學(xué)習(xí)；如果在孩子幼年時培養(yǎng)出良好的道德修養(yǎng)，才能使孩子在繁重的課業(yè)面前保持良好的心態(tài)，保持對生活積極樂觀的態(tài)度。
　　
　　那么一個成功的學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)出哪些道德修養(yǎng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)呢？
　　
　　培養(yǎng)偉大的人格魅力
　　
　　在音樂長海中，凡能稱其為“大家”者，均為有偉大人格魅力的人，比如勤奮的巴赫，純凈的莫扎特，愛國的肖邦，或是不向命運(yùn)低頭的貝多芬，能親手演奏他們的作品，親自感受作品中作曲家的性格與感情，對啟發(fā)學(xué)生的人生有良好的作用。
　　
　　培養(yǎng)高雅的審美情趣
　　
　　我們都希望孩子長大成人以后，有高雅的興趣愛好，有高雅的審美情趣。想感受音樂的魅力就好比為了感覺爐火的熱度一樣，你必須去靠近它。音樂不會主動地來浸潤你的身心，為了感覺音樂的美，你必須用心靈來聆聽。想要在音樂里享受樂趣，你就必須了解它，懂得它。所以當(dāng)然要經(jīng)過一定的音樂訓(xùn)練才能夠走進(jìn)音樂殿堂。
　　
　　培養(yǎng)學(xué)生良好的責(zé)任感
　　
　　孩子在小的時候，作為家長一定對其生活倍加呵護(hù)，所以往往很難在生活中培養(yǎng)出責(zé)任感，孩子也不太明白種瓜得瓜、種豆得豆的道理，孩子們應(yīng)該從小懂得自己的所作所為必然會得到相應(yīng)的報(bào)答。通過樂器的學(xué)習(xí)，孩子們應(yīng)該從中學(xué)習(xí)到對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，靠一點(diǎn)小聰明是根本就不可能控制自己的演奏達(dá)到完美的程度，相反，只要你花心思花功夫就一定會取得應(yīng)有的成績。家長在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)樂器的過程中，一定要幫助學(xué)生及時總結(jié)付出與回報(bào)之間的關(guān)系，以便讓他們早日懂得其中的道理。
　　
　　培養(yǎng)精益求精的精神
　　
　　但凡在音樂上學(xué)有成就的人都及其追求完美，對自己的演奏不斷地琢磨，不斷地修改，直至達(dá)到最佳境界。所以我們可以在學(xué)習(xí)演奏樂器的同時培養(yǎng)孩子自己對自己提出嚴(yán)格的要求，并且約束自己加以執(zhí)行。
　　
　　培養(yǎng)頭腦眼睛耳朵手腳的協(xié)調(diào)能力
　　
　　樂器演奏是由頭腦作總指揮，眼睛要把樂譜上的復(fù)雜記號輸入大腦，再由大腦將這些信息進(jìn)行分析，對手、腳的動作作出指令，使手腳的動作協(xié)調(diào)完成，并且還得在節(jié)奏、速度的約束下進(jìn)行。因此，樂器演奏對刺激大腦的分析指揮協(xié)調(diào)能力有著積極的作用?！　　∨囵B(yǎng)敏銳而細(xì)致的觀察能力
　　
　　樂譜的記錄形式是非常抽象的，而且一個記號就有可能牽扯到音高、節(jié)奏、強(qiáng)弱等方面，除了眼睛之外，耳朵也在不斷監(jiān)聽自己發(fā)出的聲音，所以經(jīng)過樂器訓(xùn)練，可以培養(yǎng)出學(xué)生多種器官進(jìn)行敏銳而細(xì)致的觀察。
　　
　　學(xué)會忍耐和克己
　　
　　忍耐和克己是現(xiàn)在的孩子最最缺乏的品格，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)樂器演奏，就需要小朋友做到在別人看電視做游戲的時候卻能夠忍耐和克己，能夠戰(zhàn)勝自己的欲望，專心致志地投入練習(xí)。面對枯燥的練習(xí)，保持耐心，克服急躁。
　　
　　培養(yǎng)堅(jiān)韌不拔的毅力和克服困難的勇氣
　　
　　對于樂器學(xué)習(xí)來說，必須得克服懶惰和畏難的情緒。有些學(xué)生一看到復(fù)雜的樂譜就心神不安，直打退堂鼓，缺乏挑戰(zhàn)困難的勇氣，所以通過不斷地說服教育，不斷地挑戰(zhàn)困難，總結(jié)克服困難的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，教會學(xué)生面對困難應(yīng)有的態(tài)度和克服困難的方法。
　　
　　克服膽小懦弱樹立成就感
　　
　　學(xué)生學(xué)習(xí)了樂器演奏，通過不斷努力練習(xí)來增加信心，通過參加演出活動來增添成就感，使學(xué)生找到自信心，使他們能夠主動積極的學(xué)習(xí)來維護(hù)自己的榮譽(yù)。
　　
　　學(xué)會珍惜時間，提高時間利率
　　
　　除了學(xué)習(xí)文化課知識以外，又在課外增添了音樂學(xué)習(xí)，無疑加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，那么學(xué)生學(xué)會珍惜時間，提高時間利用率是十分必要的。從思想認(rèn)識進(jìn)行疏導(dǎo)，從學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行改進(jìn)，學(xué)生就可以在有限的時間內(nèi)取得事半功倍的效果。
　　
　　學(xué)會及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
　　
　　孩子們在學(xué)習(xí)音樂的時候需要不斷的練習(xí)，不斷地改進(jìn)自己的演奏，在練習(xí)的過程中，學(xué)生們可以學(xué)會自己及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以有利于下一遍的演奏或下一步的學(xué)習(xí)。
　　
　　學(xué)會面對失敗
　　
　　樂器演奏是一項(xiàng)近乎殘酷的活動，面對觀眾或評委時，只有一遍演奏的機(jī)會，這一遍失敗了就是失敗的，哪怕練習(xí)時成功了一百遍，所以失敗在所難免?？墒侨绾蚊鎸κ。瑢W(xué)生們就是一項(xiàng)考驗(yàn)，是從失敗中總結(jié)教訓(xùn)還是倍受打擊，一蹶不振？失敗不是壞事，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螏椭⒆用鎸κ?，從失敗中學(xué)會什么。
　　
　　培養(yǎng)心理承受能力
　　
　　在學(xué)生上課時面對老師，演出中面對觀眾，都會面臨較大的心理壓力。有的學(xué)生會變得膽怯，有的學(xué)生卻興奮地有些失控。孩子們能使心理調(diào)整到既不膽怯，又保持適度地興奮，是不斷地在音樂學(xué)習(xí)中磨礪出來的。另外很多學(xué)生在面對久攻不下的難題時，能不能保持平穩(wěn)的心態(tài)堅(jiān)持到底，這也是需要特別培養(yǎng)的。
　　
　　以上各點(diǎn)與音樂本身并沒有太多直接的聯(lián)系，可是我們?nèi)绻ㄟ^音樂學(xué)習(xí)培養(yǎng)出孩子以上各項(xiàng)能力，從音樂學(xué)習(xí)的成績到學(xué)校文化知識的學(xué)習(xí)，甚至到以后的工作都會受益無窮，區(qū)區(qū)一個考級當(dāng)然不在話下。換句話說，如果你想學(xué)好音樂演奏，沒有以上優(yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì)，是無法成功的。很多家長都很重視培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)音樂，我認(rèn)為應(yīng)該更加重視培養(yǎng)道德修養(yǎng)和優(yōu)秀學(xué)習(xí)品質(zhì)，而是否能將孩子培養(yǎng)成功，不在乎家長讓孩子學(xué)哪一樣樂器，而是看如何對待學(xué)習(xí)的過程。