新學(xué)期，我們又增加了三位新教師，在經(jīng)過(guò)第一次新教師座談會(huì)后，每個(gè)人都進(jìn)行了認(rèn)真思考，并用心地準(zhǔn)備著第一節(jié)課，其中有人還通過(guò)e-mail向我提問(wèn)，我覺(jué)得這些問(wèn)題有普遍性，于是放在博客上，進(jìn)行公開(kāi)解答。

問(wèn)：
單老師:
您好!
　　快開(kāi)學(xué)了,我很緊張,我現(xiàn)在上課沒(méi)什么頭緒.我覺(jué)得第一節(jié)課很重要.我想了很久，我想把基本思路跟你說(shuō)一下.因?yàn)槲覐奈唇佑|過(guò)小學(xué)生的課,希望你幫我指導(dǎo)一下。我想選一個(gè)背景音樂(lè),我想先讓學(xué)生在臨上課時(shí),也就是在下課時(shí)在音樂(lè)教室門(mén)口排隊(duì)(按座位>排隊(duì),然后讓學(xué)生聽(tīng)著音樂(lè)走入教室.我選的背景音樂(lè)是<<哦,十分鐘>>，接著,我彈一組爬音,讓學(xué)生一步步作好上課準(zhǔn)備,比如:第一組爬音示意學(xué)生兩腳放平在地上,第二組爬音示意學(xué)生把書(shū)放在桌上以及手放好,第三組爬音示意學(xué)生背挺直。第三,讓學(xué)生練習(xí)起立和坐下以及問(wèn)候老師的練習(xí)曲。接著,讓學(xué)生自我介紹,了解學(xué)生。這是我第一節(jié)課的大致思路.請(qǐng)您幫我指導(dǎo),給我回復(fù)郵件,謝謝!

答：
×××老師：　
　　你在非常認(rèn)真地準(zhǔn)備著第一節(jié)課，這表明你是一個(gè)很認(rèn)真做事的人，我為此感到高興。
　　不但是作為新教師的你，就是作為老教師，在新學(xué)期的第一節(jié)課里，也要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)提一些要求，因此，你把第一節(jié)課定為以規(guī)范音樂(lè)課堂常規(guī)為主的想法是可取的。
　　我覺(jué)得你選用<<哦,十分鐘>>.作為進(jìn)教室的音樂(lè)，比較合理，我能想像出你在音樂(lè)聲中可親的表情和學(xué)生聽(tīng)到音樂(lè)、看到教師時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)，那將是一個(gè)很好的開(kāi)端――預(yù)示著第一節(jié)音樂(lè)課是非常輕松愉快的，新來(lái)的音樂(lè)老師是非?？蓯?ài)可親的。
　　你接著設(shè)計(jì)了三組琶音（不是爬音），分別代表三種指令，也是可取的，如果能在演奏中適當(dāng)?shù)嘏c學(xué)生交流（或言語(yǔ)提示或表情示意），并以比較形象的音樂(lè)來(lái)提示學(xué)生作相應(yīng)的活動(dòng)，這會(huì)比單一地用琶音更吸引學(xué)生。因?yàn)椋愕脑桨钢皇窍Ｍ麑W(xué)生養(yǎng)成一種條件反射，帶有命令性、強(qiáng)制性，而改進(jìn)后的方案則關(guān)注了學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受，前者機(jī)械訓(xùn)練味更重，后者合作表演味更重，供你參考。
　　接下來(lái)讓學(xué)生練習(xí)起立和坐下以及問(wèn)候老師的練習(xí)曲，也要注意愉悅性、趣味性，更要把你的演奏、演唱功夫做好，因?yàn)檫@是你吸引學(xué)生、感染學(xué)生的本錢(qián)。
　　最后你設(shè)計(jì)了由學(xué)生進(jìn)行自我介紹，要注意適當(dāng)?shù)馗淖兎绞剑驗(yàn)閷W(xué)生容易對(duì)重復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容、步驟產(chǎn)生疲勞，如果讓全班學(xué)生都一個(gè)個(gè)地介紹下來(lái)，可能會(huì)出現(xiàn)學(xué)生坐不牢，聽(tīng)不牢的現(xiàn)象，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一些補(bǔ)救措施作為調(diào)節(jié)課堂氣氛之用。也可以只選部分學(xué)生自我介紹，其它的留到下節(jié)課去進(jìn)行。
　　從新安排的第一課時(shí)內(nèi)容看，突出了課堂常規(guī)的內(nèi)容，突出了學(xué)生自由表現(xiàn)的內(nèi)容，如果能少量滲透一些音樂(lè)知識(shí)會(huì)更好，比如聽(tīng)辨音高、節(jié)奏等游戲，雖為趣味性內(nèi)容，實(shí)也包含著音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。這樣，一堂課的內(nèi)容會(huì)更豐富，更有音樂(lè)性。
　　你甚至可以在課上有意識(shí)地讓學(xué)生聽(tīng)下節(jié)課要學(xué)的歌曲，可以是你來(lái)唱，也可以放錄音，作為學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得好的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣，學(xué)生會(huì)對(duì)新歌曲產(chǎn)生一種積極的認(rèn)同心理，下次學(xué)習(xí)時(shí)更有動(dòng)力了。
　　你的課堂開(kāi)頭是《哦，十分鐘》，在結(jié)束時(shí)再用此歌呼應(yīng)一下也是不錯(cuò)的方法，當(dāng)然也可以用其他方法。
　　總之，第一節(jié)課的方案可以有多種，你的想法很不錯(cuò)，期待著看到你上完第一節(jié)課后的感想。
　　祝你成功！